拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 邯郸回车巷分舵第35次过级活动 所在级别: TF1-1 学习主题: 四步表达愤怒 学习目标: 心静如水2-1过级

开场: 在跟随我完成这次RIA现场学习后,学习者能够在遇到愤怒时,不再简单粗暴地指责和抱怨,而是学着静下心来体会一下自己的感受,并采用非暴力的沟通方式表达自己的真正需求。

大家好!我是心静如水,我是一名心理老师,主要从事儿童心理辅导和学习能力的培养。我的兴趣爱好是读书和瑜伽。非常高兴加入到拆书帮和大家一起成长,一起进步。

今天我们的拆书活动需要大家在小组内讨论交流,接下来我们来分一下组,根据坐在桌子两旁的情况来分,我们分为两个小组,选出两名组长。

我今天为大家拆的片段主题是“表达愤怒的四个步骤”
片段来自《非暴力沟通》一书的第140-141页。
【F特征】
这本《非暴力沟通》的作者是美国著名的马歇尔.卢森堡博士。这本书是沟通方法应用类书籍。它介绍了一种神奇而平和的非暴力沟通方式。
【A优势】
这本书是一本全球范围内的畅销书。世界各地无数的人们通过使用书中非暴力沟通的方式,获得了爱、和谐和幸福。它被指定为推荐大学生的50本必读书籍。
【B利益】
语言上的暴力往往杀伤力会更强。人们通常有意或无意中使用了暴力性的语言,如指责、抱怨、讽刺、挖苦、道德评价等负面的语言。会给对方造成很大的伤害,也影响到了我们与他人之间的亲密关系!

你如何与孩子沟通,孩子更愿意听呢?我们与另一半如何沟通会更有效果呢?我们和朋友之间的亲密关系如何建立呢?当我们与他人产生矛盾和冲突时,我们又怎样去沟通呢?这本书都会告诉我们答案。它会教给我们使用非暴力沟通的方式,正确地表达出我们的需求,而不是愤怒的情绪。

好,现在给大家2分钟时间阅读一下原文片段。

片段一
R 原文片段

R阅读原文】表达愤怒的四个步骤

  现在让我们看看非暴力沟通表达愤怒的具体步骤。首先,停下来,除了呼吸,什么都别做。我们避免采取行动去指责或惩罚对方。我们只是静静地体会自己。接着,想一想是什么想法使我们生气了。例如,无意中听到某个人的谈话后,我们认为由于种族的原因自己遭到了排斥。

 这时,我们体会着愤怒,并留意脑海中盘旋的想法:

 这太不公平了!她这是种族歧视!"我们知道,像这样的想法是尚未满足的需要的可悲表达。于是,接下来,就去了解自己想要满足的需要。如果我把某个人当作种族主义者,我的需要也许是接纳、平等、尊重或联系。

 为了充分表达自己,我们现在需要张开嘴,说出我们的愤怒——怒火此时已被转化为需要以及与需要相联系的情感。然而,表达此时的感受也需要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你们这是种族视”是很容易的。事实上,我甚至还会觉得高兴。但是,倾听心底深处的感受和需要却很可能引发不安。为了充分表达愤怒,我们也许会对那个人说:“你走进房间后,和其他人都打了招呼,却没有和我说话,现在你又在议论白种人,注意到这些,我的胃有些不舒适,而且很害怕,因为我很看重平等。我想请你告诉我,听到我说这些,你的感觉怎么样?”


I 拆书家讲解引导

  小伙伴们已阅读完了吧,接下来用自己的语言结合自己的亲身经历来对原文知识点进行一下阐述。    

 当我们的需要得不到满足时,愤怒就会随之而来。因此,愤怒给我们传达了一个很重要的信息,就是在提醒我们:我们的需求没有被满足

 【What】这个片段通过四个步骤让我们学会如何运用非暴力沟通的方式表达愤怒

 【Why】当我们愤怒的时候,可能会对人乱发脾气,处于失控状态,如果我们只是沉浸在情绪中,指责、抱怨和惩罚对方,只能激化矛盾,影响彼此的关系,伤害自己伤害对方。

 How】如何学会正确地表达愤怒至关重要:

 第一步,当我们愤怒的时候,先停下来什么都不做。

 第二步,我们为什么会生气?什么想法让我们生气了想一想我们背后的真正需求是什么?

 第三步,我们学着体会一下愤怒,留意一下自己此刻的想法,体会自己愤怒背后的真正需求是什么?

 第四步,我们需要说出我们的愤怒,就是说出事实,表达感受和需要,而不是一味地指责和抱怨。

 Where】适用边界:当我们被别人冤枉,不被他人理解的时候,当我们与他人产生冲突时可以使用此方法。这个方法不太适合紧急事件和突发事件中的运用。

 【反例】:前两天,我在家里打扫卫生,从早晨到天黑整整干了一天。老公下班后唠叨:在家呆了一天,连饭都没有做,收拾了一天还这么乱!我很愤怒!与他吵了起来:“你怎么是这样的人呢,你长着眼睛干什么呢?难道就只会挑毛病,讲道理吗?除了抱怨你还会干什么?”

   【正面例子】:我按照拆页上的四个步骤试着与老公进行沟通:首先,先做深呼吸让自己冷静下来;其次,想一想我为什么会愤怒?接下来,我在想我的需要是什么?我希望老公看到我的付出,说一句温暖的话;最后,我静下心来对老公说:你进门时有没有到各屋看看,除了厕所没有打扫完,其他的屋是不是很干净啊,我辛苦了一天并不觉得累,我只是需要听到你说一声:“老婆辛苦了”他应该也会觉得不好意思。这种沟通的方式起码可以避免争吵,让我们彼此都会感到很舒服。


A 学习者拆为己用

  现在,请大家回想一下,在以往的生活和学习中是否遇到过这样的场景:回到家中想好好休息一下,可是孩子的作业还没有完成,还需要你来辅导,孩子磨蹭着就不写耗到深更的情况;你有没有在工作中加班加点辛苦赶出来的文案,领导却劈头盖脸的把你批评了一顿;或者你在家里自己忙前忙后收拾,家人却不珍惜你的劳动成果,到处乱摆的现象......

  给大家2分钟的时间想一想,你有没有这样的情况,当时愤怒、抱怨的那种暴力沟通情况呢?每个人在小组中讨论,然后小组派一个代表来分享。

 常乐:想让孩子早点睡,孩子不想睡,想做手工,对孩子大吵大闹。

 士军:针对孩子玩手机的问题,之前只是吵孩子,抱怨指责孩子。


 好,刚才小伙伴们做了很好的分享,那么针对我们自己刚才在组里分享的实例,现在想一想,如果再遇到刚才的情景,根据拆页中的表达愤怒的四个步骤,你会怎样处理呢?

现在大家先在小组内交流分享一下。5分钟后再分享给大家。

  时间到,有哪位小伙伴愿意来分享一下呢?

 常乐:日后再遇到上面场景,运用非暴力沟通的表达愤怒的四个步骤,和孩子沟通会好一些,孩子有可能会更愿意听。

 士军:在遇到孩子玩手机,运用拆页中的四个步骤沟通可能会更顺畅些。