开场：
各位爱学习的小伙伴，大家好！我叫李海洲，中国唐人李氏家族的李，九州四海的海，九州四海的洲。自我评价如名字，健康的体魄，博大的胸怀，乐意闯荡和折腾，也能静下心来专注提升自我。我的标签是：基督徒，健身爱好者，项目管理师，第一次参加线下活动的场景现在还沥沥在目，收获很多，自己对如何来读书也有了一个全新的认识，想成为一名三级拆书家由来以久，这一次参加了便签法学习线上课程 ，并且顺利毕业。今天，我第一次作为一名准一级拆书家站在这里，给大家做分享，开始我的升级打怪之旅。感谢大家捧场。
下面我给大家介绍一下拆书帮：说到拆书帮就需要先说清楚拆书是什么。拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心而不是以知识为中心，要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法：个人学习的应用是便签法，我们将其分成RIA三环节R（阅读原文片段）、I（用自己的话重述原文知识）、A1（描述自己的相关经验）和A2（以后我怎么应用）；组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用。
“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群，表现为各地的拆书帮分舵。拆书帮分舵是公益性组织，其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。
拆书主题引导语：你是否因不懂如何授权，任何事情都需自己亲力亲为？你是否因只懂得授权而没有具体可行的授权方法和步骤，又出现目标不明确而让对方觉得迷茫？
拆书主题：责任型授权四步法
拆书原文：片段来源：《高效能人士的七个习惯》P194
【阅读原文】
责任型授权
责任型授权的关注重点是最终的结果。它给人们自由，允许自行选择做事的具体方法，并为最终的结果负责。起初，这种授权方式费时又费力，但却十分值得。通过责任型授权，可将杠杆的支点向右移动，提高杠杆的作用。
这种授权类型要求双方就以下四个方面达成清晰、坦诚的共识，并做出承诺。
1、预期成果：双方都要明确并理解最终的结果。 要以“结果”，而不是以“方法”为中心。要投入时间，耐心、详细地描述最终的结果，明确具体的日程安排。
2、指导方针：确认适用的评估标准，避免成为指令型授权，但是一定要有明确的限制性规定。不加约束的放任，其最终结果只能是扼杀人们的能动性，让人们回到初级的指令型要求上:“告诉我你想要我做什么，我照做就是了。”事先告知对方可能出现的难题与障碍，避免无谓的摸索，但不要告诉做什么。要让他们自己为最后的结果负责，明确指导方针，放手让他们去做。
3、可用资源：告知可使用的人力、财物、技术和组织资源以取得预期的成果。
4、明确奖惩：明确告知评估后的结果------好的和不好的-------- 包括财物奖励、精神奖励、职务调整以及该项工作对其所在组织使命的影响。
【A1：描述自己的相关经验】
我现在所就职的公司主管项目经营，自己总是在授权的尺度上把控的不好，上一次单位所投标的技术标，我直接将以往相类似的项目文件给下属，指令式让他按照这个文件来做，只修改这个投标项目的概况内容，其他部分不变，此种授权让下属无法成长，由此让自己每天累身累心。
【反思】
自己这样的累身累心，让自己没有时间去做更重要的事情也没有时间来提升自己，应该从小的目标任务开始授权，自己放手让下属去做，做完之后我来检查及复核，好的地方给予鼓励，不好的地方可以告之还有10%的超越，这样他们也能成长，我也能有更多的时间来思考问题。
目标：12月25号的投标项目由下属来完成
行动：
1、预期结果：双方明确我们的目标是尽所能的中标。
2、指导方针：技术标和商务标按照招标文件的要求来进行填写，需要与招标文件的要求相一致，否则会是废标。
3、可用资源：技术标可以与公司的技术负责人协作、公司原来相类似工程的投标文件作为参考，商务标按照招标文件及陕西省的相关规定执行，也可以参考公司相类似的投标文件。，
4、明确奖惩：双方明确他是这个项目的第一责任人，若是公司能中标给予一定的资金奖励及直接进行公司的优秀员工评选名单。
