开场: 开场:大家好,我是金艳,我介绍一下我自己,我非常的喜欢阅读,我读过很多书,也曾怀疑过读书没用,因为我觉得读书并没有对我的生活产生实质性的帮助,直到遇到拆书帮,拆书帮理念是学以致用。
一、学习目标:我希望通过这次线下拆书课,大家能够用攀越逆境的四步法来从容积极的面对坏事情,而不是惊慌失措。
二、图书介绍
F特征:今天我为大家带来的这本书是《逆商》,他的作者是保罗史托兹博士,他在这本书中讲了逆商的四个维度掌控感,担当力,影响度,维持性,并且从这四个维度出发,为读者提供了很多培养和发展身处逆境时应对的方法和策略,具有很好的实用性。
A优势:与同类其他书籍相比,它的优势在于易读,贴近生活,实用性强是是拆书帮帮主赵周称赞过的,曾在全国共拆过,逆商这本书被翻译为17种语言,畅销全球。
B利益:
B1:这本书列举了现实生活中大量的案例,为我们全面展示了如何应对逆境的方法,如何重塑生活,从而让我们遇到逆境不慌张,不迷茫。并提高我们的逆商,有助于向上攀登,超越自我,掌控我们未来前行的方向。
B2:今天咱们选的拆页是其中的攀越逆境的技巧,这些技巧成为LEAD工具,这个工具可以帮助我们提高掌控力,用积极的心态和行动来面对逆境,避免将逆境扩大化,灾难化。
L=Listen,倾听自己的逆境反应:
l 这是高逆商反应还是低逆商反映?
l 在哪个维度得分最高或最低?
E=Explore,探究自己对结果的担当:
l 我应该对结果的哪些部分担起责任?
l 我不应该对哪些部分担责任?
A=Analyze,分析证据:
l 有什么证据可以表明我无法掌控?
l 有什么证据可以表明此次困境一定会蔓延到生活的其他方面?
l 有什么证据可以表明此次困境必然会持续过长时间?
D=D0,做点事情:
l 我还需要什么信息?
l 我可以做什么来获得对形势的一点点掌控感?
l 我可以做什么来限制困境的影响范围?
l 我可以做什么来限制当前困境的持续时间?
LEAD工具是基于这样一种观点:我们可以通过改变思维习惯来改变成功率。这种改变是通过质以前的模式,并有意识的构建新的模式来实现的。
(What)LEAD工具能够非常有效地帮助人们持续提高逆商,并改进应对逆境的方式。
(Why)你通常一天会遇到多少大大小小的难题,从最轻微的挫折到最惨烈的悲剧都算上。据本书作者和他的研究团队发现,目前的全球答案数平均答案数是32个。而且这一数字还在上升。逆境本身并不可怕,如何面对逆境却决定了一个人的人生走向。
(一般做法)通常在面对小挫折时,会让我们感到泄气,感到郁闷,在面临大的悲剧是更会惊慌失措怨天尤人,
(坏处)这样做只会让自己烦闷,甚至放弃,逃避,不仅不能解决问题,还有可能会激化问题
【反面例子】
举一个我自己的例子,一个月前孩子期中考试,其中的英语成绩只有42分,我问他怎么只考了这么点分?结果他竟然说班里还有人考了十几分,当时我都气蒙了,我想这样的成绩怎么能上重点初中呢?现在社会竞争这么激烈,不好好学习,将来他怎么生活呀?我越想越生气,
(后果)最后竟然把自己气哭了,孩子也不知道自己哪里做错了,就觉得我小题大做
(How)那么如何面对逆境呢?
第一倾听自己的逆境反应,首先要识别逆境,认真地感受自己在面对逆境时的想法和反应。比如建材市场拆除对我来说是一个逆境,我的想法是和反应是没有新客户,生意走下坡路。
第二探究自己对结果的担当。判断自己应该对什么负责。比如建材市场拆除,这是我不能负责的。生意不好,没有新客户是我要负责的。
第三分析证据。分析有什么具体的证据表明这个逆境是无法掌控的,比如说生意不好不能改变吗?会维持很长时间都没有新客户吗?生意走下坡路是我不能掌控的吗?
第四做点事情。做些能让现状好一点的事情。
1.我可以主动外出找装饰公司,联系客户。
2.我可以联系线上的商家来为他们做配送
3.我可以组织相关商家组团配送,来降低配送的成本。
(Where)这个方法适用于个人,团队,组织。不适用于非理性时。
【加工成正面例子】如果回到当时孩子拿着卷子回来时,我会这样做
1.识别这是一个逆境。如果自己很生气,知道自己的逆商低,让自己平复一下,然后在想办法。
2.判断自己对孩子拿回这样的成绩应该在监督和引导方面负起责任。
3.分析发现没有证据可以证明我无法掌控,也没有证据证明孩子的成绩会一直持续下去。
4.我需要给孩子的班主任打一个电话,询问具体的情况。查看一些针对这方面育儿专家的观点。查找关于如何引导孩子树立目标,引起孩子学习兴趣方面的方法。
拆书家设计提问,大家回想一下在过去的一个星期或一个月内,你有没有遇到过逆境而没有很好的应对的情况?比如说工作加班加点,但是依然没有成果?比如说上班路上遇到堵车,而且你马上就要迟到了?比如说你发现手机钱包丢了,但你离家还很远?比如说你的好朋友,突然不理你了,你却不知道原因?比如说你的孩子回来对你说有小朋友欺负他,你是怎么做的?你要分享一下过去一次没有应对好的例子,要具体,在什么时间、地点发生的什么事。在小组内讨论一下,一会儿找一个小伙伴来分享一下。
学习者案例记录:我朋友最近不理我,我没有时间节点不敏感,最近觉得应该快到她生日了,于是给她发了一条信息问她是不是快过生日了,结果她没有回我,我就去忙别的事情了,结果第二天还没回我,当时有事就忘了,一直到现在有一周时间了。
六、反思加工:谢谢小伙伴的分享,如果时光倒流,回到你刚才说的那个场景,你如何运用刚学的方法来做呢,和你的小伙伴讨论一下,一会儿找人来分享,
学习者案例记录:(还是刚刚分享的小伙伴)用今天学习的方法,第一:当时她不理我,我当时挺失落的。大家都是处的很好的关系,她不理我,我当时就想的比较多,我想她为什么不理我?是不是以前一起吃饭的时候说错话了?
第二:我应该负责的是:我应该弄明白是不是快到她生日了。在她生日那天说祝她生日快乐。而不是在不清楚的时候问,这样有可能她的生日已经过了,我才发信息祝她生日快乐。
第三:我觉得这是可以掌控的。
第四:我想明天回去请她一起吃饭。
(总结)谢谢小伙伴的分享,今天我们一共学习了四个步骤来应对逆境,1倾听自己的逆境反应,2探究自己对结果的担当,3分析证据。4做点事情。希望这4点可以帮助到大家。好了,我今天的分享就到这里,谢谢大家。