开场： 【个人介绍】
亲爱的伙伴们，大家好！非常感谢大家来参加我的拆书过级。我叫都淑梅，记住不是“都输没”哦。我用三个标签来介绍一下自己：
1、软件测试经理 2、樊登阅读大使 3、刚刚启航的拆书家
【学习目标】
希望大家在跟随我完成今天的拆书学习之后，学会在犯错误的时候，通过“矫正错误的三个R”，在塑造的积极正面的氛围中，不仅为自己的错误承担起责任，而且可以将这个错误变为学习的机会，和对方一起寻求解决方法。
为了方便后续谈论，先给大家分组，今天来的小伙伴比较多，每桌的四位小伙伴一组吧。
【FAB法】
【F特征】：今天我为大家带来的拆书是《正面管教》，作者简•尼尔森，是一位杰出的心理学家，教育家，正面管教协会的创始人。本书告诉父母如何在和善而坚定的氛围中，培养孩子的自律，责任感，合作以及自己解决问题的能力。这是一本已经让数百万孩子，父母和老师受益终生的经典之作。
【A优势】：这还是一本超级畅销书，本书已被翻译成16种语言，销量超过600多万册。其《正面管教》的“黄金准则”，给世界各地数百万的家庭带去了正面的，更符合人性的管教方式。与其他同类主题书籍相比，书中提供了大量贴近生活的场景、案例以及多种正面管教的工具，可读性以及可操作性非常强。
【B1本书的好处】:如果你在教养孩子的过程中，感觉痛苦，无奈。而你的过于严厉或者过于娇纵的教养方法，要么让孩子失去尊严，要么让你委曲求全。那么学习完本书，你将学会如何不惩罚，不娇纵的有效管教孩子。
【B2本片段的好处】:今天我们来学习其中一个工具，“矫正错误的三个R”。使用这个方法，我们可以在犯错误的时候，首先营造一种积极的氛围，然后共同解决问题。父母对孩子使用这个方法，还可以为孩子树立一个勇于承担责任，从错误中学习、成长、进步的榜样。
接下来，请大家用1分钟左右的时间阅读一下手中拆页中的括号部分。看完的小伙伴请举手示意我一下。
《正面管教》第37-38页
本书最重要的主题——你会反复看到的一个主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫·德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。
矫正错误的三个R
1.承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误”
2.和好（Reconcile） ——我向你道歉”。
3.解决（Resolve） ——“让我们一起来解决问题。”
当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评—既对别人又对自己，另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，＂我想知道我能从中学到些什么”。
好的，我看大家已经差不多都读完了。我来拆解一下。
【why 不这么做的坏处】
在很多人的观念里，犯错误是一件丢脸的事情，是一件坏事。因为我们就是这么被教育长大的。所以在犯错误的时候，容易为自己辩解，推托或者陷入自责的情绪当中。而抱着这样的心态，我们就不能从错误中学习如何改进，如何成长，别人也会认为我们是不负责任的人。
【what】
矫正错误的3R方法是3个以R开头单词的缩写：Recognize承认、Reconcile和好、Resolve解决，其核心体现在放低姿态，处理对方可能的抵触感觉，塑造积极的氛围，从而一起寻求解决的办法。
【How】那么如何做到3R呢，“承认、和好、解决”三个步骤可以如下具体来操作：
1、 承认（Recognize）。向对方承认自己犯错了。可以说“啊！我犯了一个错误！”
2、 和好(Reconcile)。真诚地向对方表达歉意，取得谅解。可以说“真的很对不起。”
3、 解决（Resolve）。跟对方合作去解决问题。可以说 “让我们一起来看看如何这个解决问题吧”
【Where】
这个方法适用于我们犯了错误，并且期待和对方合作去解决问题的时候。当对方并不介意我们犯的某个小错误时，就没有必要这么复杂的操作了。
为了帮助大家更好的理解，我举个自己的例子给大家。
我女儿现在在上幼儿园，但是早上总是拖拖拉拉的。有一天早上，我拿了一件衣服给她，希望她快点穿上衣服。结果她跟我说：“妈妈，我们幼儿园教了一首歌”我心里焦急，没有注意她的话，就催促道“快点穿衣服啊！”结果她就很生气然后说：“你怎么总是打断我说话啊”后来躺在沙发上又哭闹了十几分钟。后来，我送她上幼儿园的路上，她还一直气鼓鼓的。
那么学习了这个方法，下次碰到这种情况，我应该如何用“矫正错误的三个R”向女儿道歉呢？
1. （承认）宝贝，我刚才犯了一个错误。
2. （和好）真的很对不起打断了你说话，让你很不愉快。妈妈是有些担心如果去幼儿园迟到了，你会赶不上早饭。
3. （解决）让我们来一起解决这个问题吧。我们看看怎么做既能尽快出门，又能听你给我唱歌呢？
我相信用上述的三个步骤，能让我和女儿的情绪都好起来，并一起找到解决方法。
【异议预防】
那么，听完我的拆解后，有的小伙伴可能心中会有疑问：
跟孩子道歉，会不会降低我在孩子心中权威的地位？张嘴道歉太难了，我可放不下脸来。其实我之前也有这种感受，在别人面前承认自己错了对我来说，真的太难了，尤其在老公面前。
当我们把犯错误看作是学习的机会，而不是一件丢脸的事情的时候（其实一般父母的心里也是希望孩子这么做）我们就不会觉得那么难开口了，还能为孩子树立一个勇于为自己的错误负责的榜样，这样做不仅不会降低在孩子心中的权威，反而会拉近你们的距离，改善你们的亲子关系。
[A2]分步催化提问设计：【分步催化1：提问设计】
下面，到了发挥想象力的时候了，请大家设想一下在未来一个月里，你工作、生活中可能会遇到犯错误的场景，例如：你周末加班，答应回家时给孩子带小礼物，结果却忘记了；跟朋友的约会却未能按时到达；会议变更时间，却忘记通知某个同事。
它最有可能是什么场景呢？请在便签上写下场景关键字，然后小组内分享讨论，讨论时间3分钟。稍后我会邀请一位小伙伴来分享。
学习者案例记录：
老K分享：
下周五，我答应儿子晚上陪他写作业。但是陪他写作业的时候，我说“妈妈上趟厕所哈”,结果忘记回来了，儿子很生气。
[A2]催化应用提问设计：
【分步催化2：规划行动】
好的，谢谢小伙伴的分享！那么根据大家刚才写下的场景，如果以后遇到这样的情况，使用“矫正错误3R法”你又该如何去做呢？
请在便签上写下关键字，然后在小组内讨论分享，讨论时间3分钟，稍后我会邀请一位伙伴进行分享，请注意，不要表决心，要有时间，具体的做法，以及有可衡量，可观测的预期结果哈。
好的，时间到。哪位小伙伴愿意跟大家分享一下自己的规划呢？
学习者案例记录：
我打算陪孩子的时候，如果出去忘记回来了，儿子很生气的话，我就会说：”我错了“，先承认。
再和好，说“我特别真诚的跟你道歉，妈妈是认真的。”
最后解决，”我们一起看看怎么解决呢，如果下次我忘记回来了，你招呼我一下好吗？“
【结束语】
特别感谢小伙伴的分享。希望通过今天的学习，让我们培养这样一种理念，即犯错误不可怕，要将犯错误看作是一个珍贵的学习机会，并且学会用矫正错误的3R法去正确表达。
非常感谢大家的聆听和参与，今天我的分享到此结束，谢谢大家！
