开场：
在跟随我完成本次RIA现场学习后,当学习者碰到自己猜测的场景时，可以使用并行多猜测的三步方法，合理处理猜测，避免掉入自己乱猜测的坑。
【技能点】学习目标包含了学习者可被观察到／被测量到的行为或动作。
我们分下组，这两人一组，这两人一组，以此轮推，（每组尽量都要有拆书家）（也可以沿用上次的分组）【技能点：分组】
【开场】个人介绍和图书介绍
大家好，我是王凯。用三个标签介绍下自己：软件项目经理、运动爱好者和读书爱好者。以前做过几年手机，现在在汽车领域负责汽车仪表和多媒体部分。
F)特征:今天我们拆解的片段来自崔莉莎老师的《精力与时间双重管理研习手册
》，这是一本讲授时间管理和精力管理的书；在精力管理部分，作者重点讲解了体力管理、脑力管理和心力管理。
A)优势: 本书中的做法，来自作者多年计时收费的律师执业生涯中的实战经验，并经过了线上、线下课程的讲授和学习者们的检验，实用有效。本书得到拆书帮帮主赵周老师的鼎力推荐，赵周老师还亲自为本书写了推荐序。
B)利益:
B1)跟随这本书学习，你可以获得日事日清与记录时间的秘诀，你可以获得小睡三分钟高效三小时的秘诀，获得让你的精力值最大化的秘诀，获得让你心力最大化的秘诀。
B2)你是否有这样的经历，你会因为对方对你的态度有一点点变化，就去猜测认为对方生你气了，进而内心中反复去排查自己哪里做错了；你会因为对方出门时关门声音大，就去猜测认为对方是故意的，进而引发双方对峙冷战，本次拆页的方法，属于破除心力枷锁的范畴，教会你一个合理正确处理猜测的方法，让你既不多怀疑自己，也不乱给别人扣帽子。
【技能点】FAB介绍法，能够清晰辨别出F、A、B
主题：并行多猜测
并行多猜测的做法有两个要点：
第一点,对任何一件事,并行给出两种以上的可能性猜测。而且,至少有一个
可能性是中性或积极的,不能全是消极的猜测。
第二点,尽可能地验证我们的猜测。没有经过验证的猜测,永远都只是“可能
性”,而非结论。
在日常实践时,并行多猜测有两种具体的应用场景：
场景一:如果条件允许的话,直接与对方进行一次坦诚的沟通,表述我们的猜测,并向对方确认。具体步骤如下
第1步:描述客观事实
第2步:并行做出两种以上猜测,至少有一个是中性或积极的
第3步:请对方确认,验证猜测
时间到了，我看小伙伴们都举手示意了。下来我们一起学习下这个拆页。
（what）本拆页主题是并行多猜测，作者用词是“并行”多猜测，就是强调在猜测原因时要有两种以上猜测，还要包括至少一个积极或者中性的猜测。另外大家注意下，并行多猜测有两种使用场景，今天我们只拆场景一。
（how）场景一中提到的并行多猜测的方法如下：
第一步：描述客观事实。譬如你可以说”刚才培训中有人在睡觉”
第二步：并行猜测，至少两种以上猜测，其中至少包括一个积极或者中性的猜测。我们需要从多角度多因素去猜测，不要只从一个人或者一个角度去猜测，可以从其他参与人，从处理方法，从环境，从涉及的物体等等相关因素都去猜测一遍。譬如对于培训中有人睡觉这件事，猜测是不是中午没睡午觉导致，猜测是不是房间缺氧导致，其中房间缺氧这就是一个中性的猜测。
第三步：如果场景合适，直接坦白的说出事实，去让对方确认原因。
（负面一般做法）在面对涉及猜测的场景时，大家一般的做法都是单纯靠自己的猜测去判断事情真相，
（一般做法的坏处）但是多数人的猜测都是单一角度的，并且是消极的；猜测的结论要么是自我的问题，要么都是对方的错；怀疑自己的话，会影响自身能力的发挥，打击了自我。怀疑对方的话，会让双方处于冷战对峙状态，影响两人的关系。
<不那么做的坏处>（PS：要写一般做法的坏处，而非个例的坏处）
（反例）举个例子，在我高中第一年的时候，大家都是新同学，互相不熟悉。有好几次在路上遇见同一个同学，在我准备打招呼时，她就径直走过去了，对我视而不见，几次后我就生气了，认为她傲慢看不起人，我也不理睬她了。
（拆页的建议）在我的这个经历中，我就犯了消极猜测，单方面判定事实的错误；按照拆页的建议，正确处理方法是描述客观事实，并行猜测，合理验证。
（正例，案例说明流程）如上案例中的问题我可以这样解决；
第一步：描述客观事实，10号早上8点，我和小姐姐在XX路口遇见了，她没理我。
第二步：并行猜测；猜测1大家都穿着校服，不好辨认；猜测2她着急走路，没看见我；猜测3她可能近视了，其中穿着校服就是一个中性的猜测。
第三步：合理验证。我和小姐姐一个班级，天天见面，等最近几天那天她心情好时，我就直接说出事实，找他确认即可。
【where】 最后我们梳理下适用范围，如上给出的方法，客观描述和并行猜测，可以在自己内心中随时执行，但是最后一步和对方验证猜测时，要看具体场景，要看对方的状态，注意沟通方式方法，可以延迟验证，也要考虑放弃验证。如果对方当前不适合继续沟通，譬如对方正在气头上，譬如对方正在忙碌中，就可以选择延迟验证；如果对方是你的大boss，或者对方是个敏感过度的人，那就考虑放弃验证吧。
【I：拆书家讲解引导】
上面做完了讲解，相信大家对正确处理猜测的方法有了新的认识。
下面请大家听一些短句，哪个短句让你感觉熟悉-----都是我的问题，哪个人有毛病，是我惹他生气了，那都是她的错，她对我的态度变了,是他先惹我的，----那个短句你最熟悉，是你经历了什么，请记录下这个短句。
然后，你最近一次有这个猜测判断是什么时候，具体是什么事情，想一想，请在小组内分享下。小组分享时间为3分钟。
一会儿我会请1位小伙伴用1分钟时间和大家分享一下，他的猜测案例是什么。
【技能点】【A1】拆书家提问设计。显像提问清晰，其中包含了具体的情景。有学习者分享了自己根据这个场景联系出的过往情景或具体经验。
<学习者案例记录>
时间：11月8号下午
地点：养老经办中心
人物：吴雅妮和工作人员
过程（起因-发展-高潮-结局）：11月8号下午我到经办中心处理工作事情，到了经办中心后，和工作人员沟通了几句后，就感觉到工作人员对我的态度就比较差，我问他的问题，他都不好好给我回答，甚至还很生气的给我说“让你们学习的那些政策都不学习，成天就会问问问”；最后我估计事情也办不成了，只能先离开。当时我心里还猜测是工作人员故意刁难我。
拆书家提问设计（逐字稿）
感谢吴雅妮同学的分享， 我们刚才学习了正确处理猜测的三步方法，客观描述---并行猜测--验证猜测。如果时光逆转再给你重来一次的机会，回到过去的那一天的事情面前，你运用这个三步法，会怎么重做一次呢？
接下来请大家用3分钟时间和组内的小伙伴分享一下自己的做法，互相点评、优化
尽量每个人都表达一下，最后请1位伙伴用1分钟的时间分享一下他的做法。
<学习者案例记录>
【技能点】[A1+】反思加工指令清晰，有学习者根据指令，联系出了如果以后再遇到同等情况时，自己的具体做法。
学习者案例记录（逐字稿）
如果时光重来， 我会这样做：
1、首先我会客观描述事实，工作人员对我的态度不友好；再补充下，我那天去养老办办事时，是随便拿了几个材料，未按照规定拿资料，也未按照规定提前申请。
2、改变我的猜测，之前我猜测是工作人员故意刁难我，那是消极的猜测，我现在可以这样猜测，第一个猜测是工作人员快下班着急回家；第二个猜测是因为今天遇到很多像我这种资料未齐全的人，现在情绪爆发了 。
我的猜测无法当面沟通直接验证，但是我可以侧面再验证下；我下周一还要接着去经办中心，我把资料带齐全，也按照规定流程申请，我去看工作人员对我的态度是否会改变，验证我的猜测。
非常感谢小伙伴的分享。 希望大家后面都能践行起来。我今天的拆书到此结束，谢谢大家。
