拆解书目: 《关键对话》 所属活动: 对比说明挽救对话危机,把对方拉回对话框架 所在级别: TF2-2 学习主题: 对比说明挽救对话危机,把对方拉回对话框架中 学习目标: 利用对比法消除误解,营造安全感

开场:

           大家好!我是淡然,希望自己能做到宠辱不惊的淡然。我喜欢看书,也喜欢分享,很高兴和大家在一起共同学习、共同进歩!

分组

一、学习目标:通过今天的学习,大家可以在现场说出对比法的二个句型。

二、图书介绍(1-2分钟)
F 特征(核心是“书”,用于满足好奇心):今天我要拆的这本书是《关键对话-如何高效能沟通》,作者是美国四位作家,分别是科里·帕特森,约瑟夫·格雷尼,罗恩·麦克米兰,艾尔·史威茨勒

A 优势(重点是“比较”,用于建立安全感):这本书被《纽约时报》、《商业周刊》评为畅销书,仅在全美销量就达300多万册。这本书突出的特点在于:本书作者团队基于20多年对全球10万多人的跟踪调查,甄选出大家公认的对话高手,归纳出一套在“关键时刻”安全有效的表达自己的观点的技巧。

B 利益(强调的是“学习者”的利益,用于引发兴趣)
B1:小伙伴在生活工作中遇到过哪些“关键时刻”呢?有没有“劝丈夫春节回你家过年、让孩子少打点游戏、让老人别总买骗子的保健品、让领导考虑给你加薪…”这些“关键时刻”,我们大多数人都不知如何应对,这本书可以让你在隐忍和暴露之间提供沟通技巧,既能圆满解决问题,又不会伤害和冒犯对方,从而达成目的,实现双赢。
B2:希望通过今天对比法这个拆页的学习,能够让大家消除与他人对话时的误解、挽救对话危机,把对方拉回对话框架中。


       

片段一
R 原文片段

当对方误解你的目的或意图时,你应当暂停争执,然后利用对比法重建安全感。

    对比法是一种是非型陈述,其结构包括以下两部分。

    1、打消对方认为你不尊重他们或抱有不轨企图的误解(否定部分)

    2、确认你对他们的尊重,明确你的真实目的(肯定部分)

    举例如下。

    (否定部分)“我不希望你们认为我不重视你们的工作,不想向公司副总汇报。

    (肯定部分)“正相反,我认为你们的工作表现非常突出。”

    这样一来,你就能消除安全威胁,继续讨论视察问题,寻找补救措施了。

    “很不幸,就在我准备安排视察工作时,公司副总提出了一个问题。这个问题必须当场解决,否则会给公司业务带来巨大影响。这样吧,我看明天能否让她过来视察你们的工作,她要来这里参加剪彩仪式,我看看到时候能否向她展示你们的工作成绩。”


I 拆书家讲解引导

 大家是不是会遇到这样的情况:即使我们没有做任何不尊重对方的言行,对方还是会在对话中感到不受尊重,这种尊重感出现危机完全是无心之过。那么,当对方误解你的目的或意图时,要做的是暂停争执,然后利用对比法重建安全感。

    记得有一次,我和一位下属谈论他负责的一项工作,其中说到他工作不准时的问题,我说了自己的顾虑他就显得很紧张。我感觉他的紧张感来源于可能认为我对他的表现非常不满,认为我对他工作不准时的看法,体现了对他的全部的尊重感。

    看到他的紧张,我就利用对比法,明确哪些是正确观点,哪些是错误观点。

    首先,第一步,我从错误观点说起。我用“我不希望你认为……”句式明确错误的观点。我说:“我不希望你认为我对你的工作表现不满意。”

    第二步,说正确的观点。用“我希望……”句式表达。我说:“我希望能继续跟你合作,我认为你的表现不错,不过工作准时对我来说很重要,我希望你能在这方面做出一些改进,如果你能在这方面稍加关注其他方面就没有问题了。”

    我这样表达了之后,恢复了他的安全感,我们就继续展开后面的对话了。

 

【可能的质疑】:大家可能认为对比法是不是就是道歉呀,我们应该注意到对比说明和道歉并不是一回事。因为我们本来就没有恶意,道歉岂不是显得此地无银三百两?

 

【适用边界】对方误解我们的情况下适合此方法,我们并不是收回我们说过的伤害对方的话,而是确保我们所说的话,不会让对方产生误会,使对方感受到安全的对话的氛围,这样我们才能更坦诚地来交流,对方拉回到对话框架中


A 学习者拆为己用

下面,请大家仔细听我描述的二个场景:第一个场景:你的一位同事很敏感,同事之间没说什么他都会误解别人的意思,这种情况下你如何消除误会呢?……第二个场景:家人面对你提醒他做家务的时候,他就很反感,觉得你对他指手划脚,这时候你该如何去沟通呢?

    这二个场景是我在工作和生活中遇到的场景,大家想一想在你未来一到两周的生活或工作中,会遇到哪些对方误解你的目的和意图的场景,请大家想一想,把可能发生的这样的场景写下来。

    大家写好场景了吧,下面请大家思考一下,你如何运用对比法消除误会,营造安全的气氛呢。

    请大家在组里分享一下,然后,我们再邀请小伙伴为大家作一个分享。

学习者案例记录:未来一周,我家可能会出现这样一个场景,因为女儿最近想看电视,可能因为这个电视我们俩会再起冲突,我会强制把电视关了,你会哭,对我说:“我都哭了,妈妈还不让我看电视”,我就会用刚刚学到的这个对比法和她沟通,我会说:“妈妈不希望你认为妈妈不爱你,妈妈完全不体谅你的感受,不给你看电视,正好相反,妈妈正是因为很关心你、很爱你,妈妈担心你的健康,好不容易你从幼儿园回来啦,能够我们两个人有些时间一起玩一些更有意义的事情”。我会这样来跟他沟通。