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拆书主题：如何让孩子学会并练习把错误看做是学习的机会

拆解图书：《正面管教》

孩子们在家庭会议和班会（见第8章和第9章）上会学到并练习如何把错误看作学习的机会。很多家庭发现，晚餐时间让每个人说出自己当天犯的一个错误，以及自己从中学到了什么，是个很有益的方法。有些老师每周在一次班会上（每天一次）找出时间让每个学生说出自己犯的错误，以及从中学到了什么。孩子们每天都需要看到犯错误的价值所在——并且在一种友善的环境下从错误中学习。

好的，我看到所有小伙伴都已经看完了，接下来，我来讲一下我对这个片段的理解。

孩子犯错是他成长中必经的体验,管教孩子，不等于歇尽全力不让孩子犯错误。在生活中，一些父母对于孩子犯错，很喜欢为孩子寻找借口，例如孩子还小，不懂事，却不知道长期的姑息迁就，把责任扛在自己的肩上，使得孩子自己做了错事还若无其事。还有一些父母，孩子犯错后，让孩子遭到责难、羞辱和痛苦，认为只有让孩子感到害怕和恐惧，才能记住教训，下次才会做得更好，如果不给孩子一些惩罚，就是在惯着孩子，娇纵孩子。这样的做法对当下的行为是有效的，但从长期的效果来看我们没有考虑到孩子能从错误中学到什么？而去花时间训练和鼓励他们，随着孩子的成长，反而会激起孩子的反叛，而不是令人鼓舞的进步。实际上，大多数的父母之所以这么做是因为他们不知道还能怎么办——其实，我们应该正视孩子的错误，并且让孩子学会并练习把错误看做是学习的机会。

那么，如何让孩子学会并练习把错误看做是学习的机会呢？在片段当中告诉了我们一个方法：

首先，确定一个固定时间：在原文当中很多家庭选择在晚餐时间，那我们思考一下在我们现实的家庭生活当中，什么情况下比较好创造这种友善的环境呢，比如：与孩子临睡前、给孩子讲故事的时候，或者孩子放学回来，与孩子交流一天的学习情况时等，可自由创造的某一个轻松的环境；

然后，鼓励孩子说出自己犯的错误；比如：今天下课时我不小心打翻了同桌的文具盒，然后还怪他没有放好他的文具盒；

最后，让孩子说出从中学到什么；比如：我从中学到对待自己的朋友要有礼貌，是我先打翻同桌的文具盒，我应该及时主动的向同桌赔礼道歉，请求他的原谅，而不是推托责任怪他没有收好。

     为什么要这么做呢？因为这样做能促使孩子对自己的行为进行更多的思考，教导和启发孩子主动地停止和改正自己的错误，引导孩子对错误行为进行补救，在这一引导过程中，让孩子了解到什么是可以做的，什么是不可以做的，从而建立起内心的约束，增强他们的责任感，发现自身的不足而去学习新的技能。我们在运用这个方法的时候，要注意一些什么细节呢？原文告诉我们，我们要在一种友善的环境当中去用这种方法会比较有效，怎么去得到这种友善的环境呢？就是在方法里面强调的，选择一个固定的时间段，不受打扰的时间与孩子坐下来沟通和交流，会比较容易得到良好的沟通效果。

【A1便签】接下来我给大家分享一个我过往的经历：

老大的班主任要求孩子每天放学后阅读半小时，并将阅读的内容写到芊芊学子的登记本上。4月初，我在检查孩子作业时，看见孩子的登记本上写得满满当当，甚至当中登记的很多书都是非常厚的，以老大目前的阅读能力来看是一天内读不完的。当时我觉得有点奇怪，于是，我在上周开始密切观察孩子的阅读行为，发现孩子从放学到睡觉前根本就没有阅读，但在每天检查作业时发现她的芊芊学子已经登记好。于是我问道 ：“玥玥，你真的有每天阅读吗？”孩子一本正经非常淡定的告诉我说：“阅读了，我都看了！”，听到孩子的回答，我大声的吼道：“你明明就没有阅读，你为什么要写上去？”孩子被我的话问得无言以对，一边哭一边抱怨道 ：“妈妈，你就是不相信我！我不喜欢妈妈”

这是一次失败的经历，现在想想，如果我能找一个特别合适的时间与孩子好好沟通，然后请她说出对于阅读这件事情她犯的错误，并请她告诉我她从中学到了什么，相信她能勇敢的承认自己犯的错，下次也不会再犯同样的问题。

【A2便签】通过今天对这个片段的学习，我决定下周来一次具体的运用：

【目标】在一周内与孩子一起运用“如何让孩子学会并练习把错误看做是学习的机会”这个方法，来让孩子每天勇敢的表达出自己当天所犯的错误。

1. 在孩子睡觉前，预计在晚上9:00开始，与孩子一起坐在床上，请孩子来聊一聊她今天的生活和学习情况；我会这样说：“玥玥，今天在学校和在家里有什么令你觉得特别开心或者难过的事情吗？”

2. 鼓励孩子说出自己今天犯的错误；

我会这样说：“我们是好朋友，你还可以跟妈妈讲一讲，今天在学校和家里有没有犯什么错误哦，我们可以一起来讨论”。当孩子在沉思和表述的时候，我要保持认真的聆听。

3. 请孩子说出从这件事情当中学到了什么？

我会这样说：“宝贝真棒，好样的。那从这件事情当中，你有学到什么吗？”同时针对孩子的回答及时的对她给出肯定与表扬。

4. 为了确保让孩子看到每天都运用“如何让孩子学会并练习把错误看做是学习机会”的这个方法的价值，我将会在孩子的表述和分享后把当天的内容写成一张便签，并贴在她房间的墙上，让孩子清晰的知道，虽然她会经常犯错，但是她每天都在从错误中学习和收获，从而坚持的使用这个方法，来勇敢的讲出自己当天所犯的错误。

【结束】我的拆书分享就到这里，希望这个方法在今后的生活中能帮助到大家，感谢大家的聆听！