拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 一级过级专场 所在级别: TF1-1 学习主题: 如何使用“非暴力”方法进行沟通 学习目标: 学会使用“非暴力”方法进行沟通

开场:

           【自我介绍】
自我介绍:大家好,我先自我介绍一下,我叫张慧慧,大家可以叫我慧慧。我的三个标签,第一个标签:我是一名擅长给客户提供合适方案的保险代理人。第二个标签:我是一个热衷科学育儿的宝妈。第三个标签:我是一个行动的践行者,学到的东西,喜欢自己跟着做。

【拆书帮介绍】
现在我来介绍一下拆书帮,拆书帮是一个基于学习爱好者的社群,在全国各地都有分舵。拆书家就是使用RIA便签法进行现场学习的学习促进者。
拆书帮的核心学习法就是RIA便签读书法,它倡导以学习者为中心,而非以知识为中心的学习方法,它是以提升能力和解决问题为目标的学习法。
它可以用作个人学习的RIA便签读书法,R代表Reading,即原文阅读;I代表Interpretation,对原文用自己的语言进行解读诠释;A代表应用,即转化和内化,A1是自己以往失败的行动,A2是应用在未来的行动。将原文知识点进行反思应用。还可以用作组织学习的拆书帮现场学习法,即一位拆书家经过精心设计,现场引导学习者激活经验和规划应用。
拆书帮是一个非营利性的组织,它的宗旨是培养更多的拆书家。

       

片段一
R 原文片段

非暴力沟通的要素

 

   为了彼此能乐于互助,我们专注于四个方面非暴力沟通模式的四个要素。

首先,留意发生的事情。我们此刻观察到什么?不管是否喜欢,只是说出人们所做的事情。要点是,清楚地表达观察结果,而不判断或评估。接着,表达感受,例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等等。然后,说出哪些需要导致那样的感受。一旦用非暴力沟通诚实地表达自己,前三个要素就会得到体现。

举例来说,一位母亲可能对她处于青春期的儿子说:“费利克斯,看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只,我不太高兴,因为我看重整洁。

接着,她立即提出非暴力沟通的第四个要素具体的请求:“你是否愿意将袜子拿到房间或放进洗衣机?”这一要素明确告知他人,我们期待他采取何种行动,来满足我们。

这样,这位母亲就清楚地说出非暴力沟通的四个要素。借助这四个要素诚实地表达自己,是非暴力沟通的一个方面。非暴力沟通的另一方面是借助它们关切地倾听。我们首先通过体会他人此刻的观察、感受和需要,与他们建立联系,然后聆听他们的请求,来发现做什么可以帮助他们。

保持对这两方面的关注,并帮助他人也这么做,双方便可持续互动,直至情意相通:我此刻的观察、感受和需要是什么;为了改善生活,我的请求是什么;你此刻的观察、感受和需要是什么;为了改善生活,你的请求是什么……

使用非暴力沟通时,表达自己或倾听他人,都是好的开端。但需要牢记的是,非暴力沟通不是固定的公式,它可以适应不同的情况,并根据个人风格及文化环境做出调整。为了叙述的方便,我将非暴力沟通称为沟通方式,但有时语言是多余的。非暴力沟通的精髓在于对其四个要素的觉察,而不在于使用什么字眼进行交流。

 

非暴力沟通过程

 什么是我的观察

 我的感受如何

 哪些需要(或价值,愿望等)导致那样的感受

 为了改善生活,我的请求是什么

I 拆书家讲解引导

(what&why)我看到大部分小伙伴已经看完了,现在我来分享一下。通常我们在沟通中,会不小心陷入一个误区,那就是一开口就会说出自己的抱怨,或者提出自己的要求。在某些场合会说:“你帮我干嘛干嘛一下!”或者抱怨的时候会说:“你怎么可以这样呢?”这样带有情绪的发泄和批判呢,会让对方带有一种反抗的心理,而且这样的语言,会让对方感受到心理的伤害。在这种情况下,再提出要求,很难让别人爽快的答应,很难达成沟通的目的。

(how)马歇尔卢森堡博士在《非暴力沟通》中提出了一个方法,我们在沟通的时候,诚实的表达我们的观察,感受,需求和请求,更有利于我们持续的互动,以及明确有效的完成这次沟通。而且这种舒服的表达,更有利于对方满足我们提出的需求。怎样进行这样的沟通呢?有四个步骤:

第一步:诚实的描述我的观察,只描述我看到的结果,切忌用,我觉得,我认为这样的词语。

第二步:表达我自己的感受。比如伤心,难过等情绪

第三步:哪些需要导致这样的感受。比如我高兴,可能是因为你说的话,或者传递出的感情。或者价值观,愿望之类的

第四步:提出具体的需求。当我们表达完前三步后,再来提出具体的需求。这个时候再说:“你可以帮我XX吗?”

(where)我觉得这个方法适合用在目的性没那么强的沟通中,或者结果有选择的余地的沟通中。我们通常在沟通的时候,一开口就提出要求,或者是发泄情绪的话。会让对方觉得不舒服,产生逆反的心理,不愿意去协助。而且这种直接的语言,会给对方传达不好的情绪,让对方觉得受伤。对方不喜欢,不愿意合作,直接拒绝我们。它注重诚实的表达,在意双方沟通中的情绪。

这四个步骤最主要的是觉察,即我观察到的事实。更在意和人舒服的表达自己的需求,而非评论和评判,或者得出对错的结论。


A 学习者拆为己用

(A1失败案例)这让我想到自己的一个案例。我们有一个产品交流的群,会讨论市场上各家公司的产品。上个星期,有个同事发了一个产品,讨论下这个产品怎么样。同事B就说:“这个产品我看了,一点都不好。他们公司的产品都是这样的,又贵呀,又各种坑。”然后我就说:“每一个产品都有不同的客户,不同的产品有不同的客户群体。你如果这样说的话,那每个产品都有缺点啊,这个产品哪里不好呢?”然后B就开始反驳我说:“他们产品就是这样啊,你又不是不知道,而且限制这么多。”最后我们双方就变成了不是去讨论产品,而是情绪的发泄,争论对错。我批判她评论产品不全面。她说我明知道对方产品不好,还辩护。就忘记了我们本来是要讨论产品的。

(反思)这让我觉得双方在沟通过程中,过多的表达情绪,反而会把目的忘记。让我们的沟通没有任何效果。我当时如果运用这四个步骤来询问,沟通会更高效。

第一步:诚实的描述我的观察,只描述我看到的结果。我观察到的就是她说:“产品没眼看”。我就可以这样说:“我发现你对产品的评价是“没眼看”。”

第二步:表达我自己的感受。我觉得这种评价太片面了,我不太认同。

第三步:哪些需要导致这样的感受。因为我看中客观的评价事物,这是我的价值观需求。

第四步:提出具体的需求。“你能具体的讲一下哪几点不好吗?”

(A2规划应用)这四个步骤呢,也可以应用在我未来的生活中。我老公有购买一份理财产品,我一直跟他说:“我们俩找个时间,把这个产品过一下。因为我发现你给我讲的,和看到的合同是不一样的。我们两个需要坐下来,过一下这个产品。”他一直都说,好的,找个时间来聊一下。然后过了一段时间,也没有机会聊一下。我又问他,他就每次都说好的,结果一直都没时间弄这件事情,根本没把这件事情放在心上。

那我明天可以和我老公说一下,先表达我的观察。我会说:“老公,我们一直都没有时间把这件事情聊一下。”然后再表达我的感受;“我不太高兴。”第三个就是表达我的价值观:“我不喜欢别人这样敷衍我”,最后表达我的请求和建议:“我希望明天晚上8点半,我们可不可以坐下来一起聊下来这个事情。”

我觉得当我用这四个步骤来交流的时候,第一个我没有表达抱怨,没有只关注在抱怨上说:“你怎么还没和我讲呢?”而没有去真的推动这件事,也没有达到沟通的目的。而用了这四个步骤,不仅没有表达抱怨,还更有利于达到沟通的目的。

还有一点我觉得《非暴力沟通》这本书籍,特别好的一点就是非常注重在沟通中诚实的表达观点和感受,注重沟通双方和谐的氛围。而非其他书籍给出的类似沟通的“套路”-让人更容易答应你。让我觉得这本书另辟蹊径,注重情感,对我这种暴脾气,特别管用。

我的分享就到这里了,谢谢大家。