接下来，请大家用一分钟的时间，阅读一下拆页一的内容，阅读完抬头示意我一下。

    有趣的人

   在他者观察的视角中，往往乐于判断一个人是否有趣，却很少能明确定义到底什么叫作有趣。

   以红楼梦为例，公认林黛玉、史湘云是有趣的，贾探春、王熙凤是冇趣的；相对的，贾迎春、薛宝钗就不那么有趣。在这些有趣的人里头，黛玉、史湘云是有小脾气的，探春是有大脾气的，王熙凤是有暴脾气的，后两个都是没脾气的。前四个有趣的，是前八十回里最讨老太太喜欢的——而老太太是书里第一人精，是看人最准的。

    我们仔细想想这四个人都有趣在哪儿了。

    林黛玉：先她格调很商，比如葬花，一般人赏花而已，想不出这么个玩法。其次她嘴特别贫，宝玉说这园子里最会说话的就数林黛玉和王熙凤。

    史湘云：她特別豪迈，大雪天扑雪人掉沟里摔得一身泥水，喝醉酒大石头上就躺着睡着了，拿铁架子大块烤肉，被人说乞丐一样还理直气壮反驳，说自己大吃大嚼，回头才能作诗作得“锦心绣口”。

     贾探春：她有玩具收藏癖，红泥做的小火炉什么的，求宝玉给他买好玩的。贾贵妃也知道，生日都给她送玩具。另外她脾气大，发怒了能一个大嘴巴子呼上去。

     王熙凤：特别会说笑话，嘴快人爽利，不拖泥带水。

     这四个人有一个共同点：都算不上是符合时代标准的大家闺秀、公府小姐/媳妇的形象。而她们有趣的那个点，恰恰就是不符合她们身份的那个点。

 本质上，“有趣”是一场令人愉悦的意外，是一种无关功利的惊喜。

相信大家会认同这样的一句话：“有趣”是一个人个人魅力的最高赞赏。一掷千金的富豪，亦有人不屑一顾；唯有一个人的有趣，人见人爱花见花开。

有趣有两种视角，一种是自我审视的视角，就是你自已觉得有趣就行。比如读书，别人觉得挺没趣的，但你却乐在其中，这是一种有趣。另一种是他者观察的视角，就是在别人的眼中，你是一个有趣的人。今天我们讨论是的第二种视角，即他者观察的视角。

【概念对比、匹配例子引出知识点的逻辑】

那在他者观察的视角，什么是“有趣”呢？作者给出了一个定义：“有趣”是一场令人愉悦的意外，是一种无关功利的惊喜。如何来这句话呢？我给大家举几个例子，大家看一下是不是有趣？

<举例>：比如，你的同事是一个挺逗的人，中午他又说一个好笑的段子，把大家逗得哈哈大笑，这是不是“有趣”呢？不是，这是你的朋友“逗比”或者“幽默”，而有趣是一种意外。别人认为你本来应该是这样的，而你表现出来却是另一个你，这才是有趣。

<举例>：比如：你的老板是一个挺严肃的话，他也想变成一个有趣的人，开会时就说了一个笑话，结果一点都不好笑，但因为他是老板，大家不得不装得很好笑的样子，这是不是有趣？不是，因为有趣是要令人愉悦，让人觉得惊喜。

<举例>：比如，你是一漂亮的女生，一个男生为了追你，给你送了一个鸽子蛋这么大的钻戒。这是不是有趣？不一定，因为有趣无关功利，而是否功利，每个人的看法不一。

    有些女生会觉得有功利，没趣；但有些女生觉得对方送我一个鸽子蛋这么大的钻戒给我，我觉得很浪漫，并不功利呀。这是可以的，因为从他者观察的视角，是否“有趣”，观察者才是给“有趣”定位的坐标，换句话说，如果你是这个女生，你就是观察者，是否“有趣”，由你说了算。

<引出知识点的逻辑>

所以，如何让别人认为你“有趣”的人？方法就是：基于别人对你的认知，制造出一种非功利的、让人感到愉悦的意外”。 

<给出清晰的HOW>

  那具体如何成为在他人视角中“有趣”的人呢，根据上面的拆解，我总结出来三个步骤：

   第一步：定义出别人眼中你的形象；比如刻板、内向、小气、大方、乐观、沉稳等

   第二步：确定一个让别人感到“意外”的形象。你认为我很内向，我就希望你能看到我外向的一面，你认为我很刻板，我就希望能让你看到我逗比的一面。另外，还可以在程度上努力：我知道你原来是这样的，但是我不知道你“这样”到这种程度。比如林黛玉，我知道你感情丰富，赏花也就罢了，居然还要“葬花”，这也是一种意向。

   第三步：根据这个形象制造出无关功利的愉悦事情。

<匹配例子>

    具体怎么做呢？我分享我上周运用这个方法一个例子。我知道，在老婆看来，我是一个毫无疑问的一个刻板的人。如何让我老婆觉得我有趣呢？我定一个“意外”的方向：“逗比”。最后是制造一个无关功利的愉悦事情。因为我老婆是农历1月30岁生日，按日历，每四年才会有一个1月30日，我就带着一家人去了游乐园，我老婆一下没反应过来，我就说“老婆，从科学、准确的角度来说，你每四年才一个生日，今年才9岁哦”老婆听了，很意外，特别开心，说，“想不到你这呆瓜，居然还是有一点点的有趣的。”

使用【A2】技能点环节指令清晰，涵盖了三级催化应用的技巧：1）学习者根据指令，设计出一个包含人物角色、有起因经过结果、有对话的故事。
   接下来，我们要请大家变身编剧大神，用5分钟编写一个小剧本，将刚才所学、在为他人视角中的“有趣的人”的三个步骤用对话的形式体现出来。这个剧本需要包括时间、地点、人物，还要有起因、经过和经果。有些小伙伴可能不知道怎么编。我举个例子，比如你的一位好朋友身边的好友，大家都觉得他/她是一个“无趣”的人，他（她）意识到了这个问题。她发现你最近变得好像有趣多了，向你讨教，然后你教用运用刚才所学方法重塑“有趣”的形象。

现在给大家3钟的时间，请大家开始编一个小剧本，时间记得是未来一个时间哦。请把你们对话的关键词写下来，然后我请一个小组的伙伴来分享一下。

<学习者案例分享>

分享者：豆芽和Joyce  时间：下周的周日中午，地点：某一个餐厅

豆芽：Joyce,最后我发现有你在的时候，总是很多的欢声笑语，以前的你不是这样的呀。你是怎么做到呢？

Joyce：我最近呀，是非常刻意的来改变自己。我看了一本书，叫《如何成为一个有趣的人》。

豆芽：哇，这本书的书名听起来就挺有意思的哦，我也想改变一下自己，让自己变得有趣起来，希望有我在的时候，整场气氛是变得欢快起来。你觉得我应该怎么做呢？

Joyce：好的，那我给你做一下诊断。哪在你的朋友眼中，他们认为豆芽是一个什么样的人呢？（第一步）

豆芽：比较安静，比较宅的一个人，不太爱说话。

Joyce：哪如果给你一个机会，在你朋友当中重新塑造一种形象，给大家造成一个非常意外的形象，你希望是一个什么样的形象呢？（第二步）

豆芽：我希望是活波、开朗，可以调动氛围的人。

Joyce：哦，你是希望成为一个活波、开朗，可以调动氛围的人。哪按照书中的建议，你需要在这个让别人感到意向的形象上制造一个无关功利，让人惊喜事件出来。我们下一周咱们公司就要举行一次郊外的户外活动，我建议呢，你可以在这个活动给大家一个小小的惊喜。（第三步）

豆芽：那我可以做一下这个活动主持人吗？

Joyce：对呀，你可以通过做主持人，让大家意外看豆芽也可以公开场合发言的，并不是哪个安静，不太爱说话的人。你还可再做一些让别人愉悦的事情出来。

豆芽：哪我可以事情准备一些小游戏呀，把流程梳理更通畅，自己也会参与进来，不是一个人在外面呆着。

Joyce：对呀，这样的话，哪别人就会认为，原来豆芽也有一个让人意外、可以让别人觉得愉悦的一面。

   谢谢这位伙伴的分享，非常棒，非常感谢我们这两个小伙伴非常清晰把如何“塑造自已有趣的形象”的方法运用起来了。以上就我是第一个拆页的内容。

披萨，到底是不是大饼？ 

这个问题曾引发过旷日持久的讨论：“披萨不就是大饼吗？寿司不就是米饭加菜吗？”我还可以说“布丁不就是牛奶炖蛋吗？” “手办不就是洋娃娃吗？”，诸如此类不一而足。这个问题说者不屑，听者心烦，这不仅仅是“你不懂” “你矫情”的问题，而是“我们以何种方式观察世界”的问题。

一个理式中只有“黑”和“白”的人，想不到灰色地带。一个理式中只有“是”和“非”的人，想不到大道中庸。一个有趣的人，眼中的世界绚丽多彩，而一个二元视角的人就如活在黑白照片里。

有趣的人有足够的“理式”，即使很多是日常中无用的。

有很多有趣的东西毫无用处，人就是喜欢这种不计成本的无功利性，所谓的无用之用。

   通过第一个拆页，大家已经了解了如何“塑造自已有趣的形象”。但可能很小伙伴会说，日常的工作生活中，我工作上烦心事一大堆，生活上也有很多的压力。或者，平时的生活就这样平淡无奇，没什么特别的事情发生呀，如怎么成为别人眼中“有趣”的人呢？接下我们要学习的这个拆书，就是来解决这个问题。

【量表自测】
   在学习之前，先请大家花一分钟的时间做一个简短的测试，帮助大家后面更好的学习。以下有五道题，请按照1-6分给自己打分，1代表完全不符合，6代表非常符合。请仔细阅读下题中的每一句话，根据自己的实际情况打分。

 看到很多小伙伴已经做完自测题了，我想请问一下，有没有25分以上的伙伴？有没有分数在10分以下的小伙伴？（还不少/只有几个）。

    这个自测题主要是了解大家在日常生活中，是否具备“有趣”的特质。如果你的分数是25分以上，说明你很可能缺乏有趣的特征，在生活中偏向于大家认为你没哪么“有趣”；如果分值介于11-25分，那么在“有趣”这方面你还是有一定提升空间；如果你是10分以下，说明具备了成为有趣的人基本特质，在生活中，你有可能偏向于是“有趣的人”。

    这一节的学习，我们要解决一个问题，在面对平淡无奇的工作生活，或日常生活面对柴米油盐、生活琐事时，如何依然可以向他人展示自已“有趣”的一面？我先给大家举三个例子：

 <举例>

第一个例子是前几天我在商场听到一对情侣的对话：

男生说：“这种粉红的唇膏很适合你。

女生就白了一眼男生说：这是樱桃色！你看不到有差别吗？”

我相信很多男生都会这样的经历，这种男生有一个雅号，叫“直男”。为什么这种男生会被女生说成无趣？因为他缺少发现的眼光，他不知道，在女生看来，粉红色是很多种：除了樱桃色，还有桃子色、水粉色、珊瑚色、西瓜红、元气少女色...等。生活中无趣很重要原因是缺乏发现的眼光。

<举例>

第二个例子：比如你是在农村长大的，你几个在村里的玩伴来找你，从来没有听过、也没吃过披萨。你说，今天我请大家吃披萨吧！伙伴们很高兴，结果披萨上来大伙一看，齐声说，这不是就是大饼吗？当大家听到这样的话时，心里会有什么感觉？

<互动>学习者分享：

我相信绝大多数肯定是非常不爽的，心里会说，你们也太没意思了吧。但我请大家思考一下，为什么他们会这么无趣呢？

<互动>学习者分享：

大家有没发现，这种人缺乏好奇心，事事先入为主。一旦先入为主，再有趣的事情就都变无趣了。如果你总是说：“寿司不就是米饭加菜吗？”、“布丁不就是牛奶炖蛋吗？”我相信无论谁都只会回你一个字：“滚！”

<举例>

我再举一个我自已的例子，前段我老婆做菜经常搞“创新”，好吃的时候也有，但有时菜就会比较怪，然后我说，老婆，做饭就不用太创新了吧？老婆回了我一句话：你真没趣！为什么我老婆会认为我没趣，是因为有趣的人“喜欢不计成本的无功利性”，这需我们欣赏和接纳。 

<给出清晰的HOW>

所以，在日常生活面对柴米油盐、生活琐事时如何依然可以向他人展示自已“有趣”的一面？我总结出以下的三个步骤：

第一步：找出差别。举例：咦，这个就披萨和我们家乡的大饼竞有几分相似，不过它的馅是在上面的......

第二步：表达好奇。举例：我很好奇你说这个披萨会不会是我们中国传过去的呀...

第三步：欣赏和接纳：举例：第一次吃到像家乡大饼的披萨，不错，长见识了。 

    再举一个在商场我碰到买口红哪对情侣的例子。如果是我是哪个男生的话，我就会这样做，我的第一步是观察找到差距；第二步，我会说，哎，亲爱的，这些口红看起来都是粉红色，但好像又有些差别，为什么呀？这时，我估计她会这样的反应，呆瓜，这些颜色都是不一样的，你看这是樱桃色，这是桃子色、水粉色、珊瑚色...她就会一五一十给我详细进行解释。这时我就会进行第三步，表示欣赏和接纳。我会说，哎呀，你们女生过得真精致呀，想不到一个粉红色就分成这么多的颜色，长见识了。我相信，通过三个步骤，你的女朋友一定会夸你是一个懂生活的人，是一个有趣的人。

好，拆页二的内容我已经学习完了，我们一来回顾和总结一下这们这个拆页的主要内容：

学习目标：我们的学习目标是在日常生活中面对柴米油盐和生活琐事时，也让别看到我们“有趣”的一面。

具体的做法是：第一步：找出差别；第二步：表达好奇，第三步：欣赏和接纳。（在板书中将二步和第二步三个步骤写出来，方便大家运用）

 【提问式反馈与回应】

接下来，我想问一下大家，这个方法有哪个步骤大家还没有理解吗？

学习者A：世界事物包罗万象，如果我对这个事情没有兴趣，就像上面事例的男生，他对口红没有兴趣，可能就看不到差距，哪怎么办呢？

我：非常好，你想表达的意思是不是：如果我对这个事情没有兴趣的话，我可能就看不到差距，我的理解对吗？

学习者A：对的。男生对口红是无知的，所以他可能就会看不这个细微的差距，但是如果是说到汽车的话，男生又可以看到很多差距出来，但女生又可能没有兴趣看不到差距了。所以，我想说的是，如何成为一个有趣的人，兴趣是不是很重要的前提。

我：大家觉得这个学习者所说这个问题，反映的是什么样问题？

学习者B：我是觉得，我的目标是让别人觉得我有趣，虽然我对这事情没有兴趣，我也可以让对方认为我“有趣”。我可以用上面的三个步骤的“表达好奇”来让别人认为我是一个有趣的人。

我：你的意思是我们可以用上面说的三个步骤的第二个步骤“表达好奇”来让对方认为我是一个有趣的人，因为我们说的“有趣”指是他者观察的视角，也就是说，只要对方认为有趣就可以了。是这个意思吗？

学习者B：是的。

我：（转向问提出问题的学习者A），刚才学习者B提出来，虽然我对这个事情是没有兴趣的，也是不懂的，但可以通过“表达好奇”的方法，来让对方觉得你是一个有趣的人，你觉得这位学习者提出来的，用这三个步骤的中第二步“表达好奇”可以解决的你刚才的困惑吗？

学习者A：哦，你说的“有趣”是对方觉得有趣就可以了，如果这样的话，确实和自己的兴趣可以不关联的。

我：哪这个问题是不是算是解决了？

学习者A：是的。

我：好的，哪么刚才这个问题就算解决了。

【微行动学习】

　　<第一步：拆书家引导学习者提出，并明确一个需要解决的问题>；

接下来，我想问一下大家，在刚才我说的在日常生活中面对柴米油盐和生活琐事时，也让别看到我们“有趣”的一面。具体的做法三个步骤：第一步：找出差别；第二步：表达好奇，第三步：欣赏和接纳。大家觉得，这三个步骤中，哪个环节和步骤特别难做到的？

学习者C：第三点；

我：认为第三点的伙伴请举一下手，有几个人？（有５人以上）

学习者D；我认为是第一个，有几个人（有４人）

我：其它人都是认为第二步吗？（只有３个回应），因为我们今天的时间有限，我们就聚焦解决一个问题，我看到有４、５个人以上表示第二步“找出差距”是比较难。大家认同吗？（场上绝大部分小伙伴点头）那我们大家一起来聚焦在这个问题上来，好不好？（场上绝大部分小伙伴点头）。

<第二步：拆书家引导学习者分组讨论问题本质>

现在我们要解决的问题，对于大部分人来说，为什么“找出差距”很难？我们需要找到这个问题的本质。什么叫问题的本质？它是这个问题存在的最重要原因，找到了问题的本质，意味着找到了解决问题的钥匙。

所以现在我们的探讨问题变成：“找出差距”很难最重要的原因是什么？大家讨论出一个最重要要原因出来，如果有两个原因以上，选出一个最重要的原因出来即可。

为了咱们更好的讨论，咱们在每组选出一位组长，请小组长来组织本组讨论，并负责记录大家讨论出结果。

【分组讨论问题本质】

现场3个小组的讨论结果：

小组1讨论出问题的本质是：违背自己内心愿意，抗拒  

小组2讨论出问题的本质是：不懂这个领域

小组3讨论出问题的本质是：没有参照物

小组2补充：没有兴趣。

<第三步：拆书家引导学习者明确出问题本质>

好，现在我们从中选中一条大家公认的最重要原因出来。大家认为是哪一条呢？认为是第一条“违背自己内心愿意，抗拒”的，请举一下手。好，共有6个人。认为是“不懂这个领域”，请举一下手。好，共3个人。请为没有参照物的伙伴，请举一手。也是三个人。认为“没有兴趣”的伙伴，是1个人。所以，从这个投票结果来看，大家更多认为“违背自己内心愿意，抗拒”是“找出差距”很难最重要的原因。这一点大家认同吗？从上面买口红的事件，我们这里有几个男生，是不是你们真实的内心感受？（笑）。

学习者：那么我们换一个场景呢？比如吃Pizza,这个例子，难度也是内心的抗拒吗？

大家觉得有没有可能是这样原因？我大老远，就请我吃Pizza，来自己家乡的大饼差不多？其实我是期望吃大城市的好吃东西。我们这里这么多小伙伴选择原因是“违背自己内心愿意，抗拒”会不会有一定的道理？

刚才表示异议的学习者：赞同。

那这个问题大家是不是可以统一意见了？（大家点头）

<第四步：拆书家引导学习者分组讨论问题解决方案>

那么我们该怎样解决这个问题呢？我们现在要解决的是：如何让自己的内心不那么抗拒？我们可以可换一个更好一点表达？（学习者建议：如何更开放去接纳新事物？）。好，现在我们要解决的目标变成：如何更开放去接纳新事物？这个目标大家认同吗？（大家表示认同）

好，现在我们找出这个问题的解决方案。我们还是按刚才的分组，请大家在小组内讨论该问题的解决方案，5分钟后请每个小组说出你的解决方案。我要强调一下，所谓解决方案，是要有步骤的，第一步怎么做，第二步怎么做。大家明确吗？（学习者表示明确）

<第五步：请每组学习者代表讲解自己组的讨论成果>

3个小组解决方案汇总如下：

第一组：

1、去除消极想法；

2、明确做的好处；

3、设定额外奖励。

第二组：

1、深呼吸，让情绪稳定；

2、不带判断去观察新事物；

3、内心认同新事物是最好的安排。

第三组：

1、暗示自己要接纳新事物；

2、明确接纳的好处和不接纳的坏处；

3、建立与新事物的联结。

【总结步骤】

最终与大伙儿一起讨论、整理，形成了一套完整的解决方案，如下：

1、暗示自己要接纳新事物；

2、建立与新事物的联结。

3、明确接纳的好处和不接纳的坏处；

大家同意么？（学习者一致表示同意）。今天到这里，我就通过大家的共同努力，完美的找到一个大家认可的解决办法，这个我们称之为微行动学习。也就是这个解决方案在书里是没有的，这是完全靠大家的智慧共同探讨出的解决方案。我觉得大家可以给自己一个掌声。（学习者鼓掌）。

（技能点：【A2】环节指令清晰，学习者可以根据指令，写出自己未来的一个具体要做应用（比如：某个特定任务、和人分享、事后复盘或找人陪练）

<布置作业—找人分享>

有句说得好：教是最好的学，接下来我给大家布置一个学习任务：请大家回去后在本周内找出一个你认为是比较无趣的朋友或家人，把我们今天所学的方法分享给他。

现在给大家30秒的时间思考一下，这个是谁，请大家在纸上写这个人名字。你计划在什么时间做这个事情？打算如何分享？我请一位伙伴来分享一下你的计划。 

【学习者案例记录】

   学习者E：这个周末，打算把这个方法分享给自己的女朋友。计划就是把这个方法分享给她： 

   我：怎么分享呢？ 

   学习者：就是把这个方法分享给她，第一步：找差距；第二步是表达好奇。第三步是：欣赏和接纳。希望自己的女朋友也学会如何变得有趣起来。

   好的，非常感谢这位伙伴，我们一起给他掌声！

【强有力的结束语】

好，到这里我今天的拆书就接近尾声了，我用我今天拆书开始时的一句作为今天拆书的结语：“有趣”是一个人个人魅力的最高赞赏。一掷千金的富豪，亦有人不屑一顾；唯有一个人的有趣，人见人爱花见花开。希望我今天的分享对大家有所帮助。以上就是我的分享，谢谢大家！