拆解书目: 《好好说话》 所属活动: 东莞乐享分舵第99期线下活动 所在级别: TF3-2 学习主题: 运用纠正式引导来收集信息 学习目标: 运用纠正式引导来收集信息

开场:

【自我介绍+分组】

各位亲爱的小伙伴们,大家上午好!我是今天的拆书家石思思。用三个标签简单介绍一下自己,谜一样的天蝎座,不规律的运动者,在路上的旅行人。正式开始前,我们先分组,我们分成二个组来完成今天的学习。(技能点:自我介绍及分组)



【事件场景】

你是否有过这种情况:

你的朋友喜欢一个女孩子,想让你帮忙打听一下这个女孩子的信息。对于你来说,去打听吧,显得很八卦、不靠谱;不打听吧,信息又获取不到,辜负了朋友对你的信任。

再比如说,你参加了一场全公司性质的知识问答比赛,你一直准备着,每天不停地练习,但同时,你也想了解你很敬佩的一位比赛成员的练习情况,因此你想在双方以对立角色的情况下,向他探听一下练习的进度。

 

【提问】

你有没有遇到过类似需要获取信息的经历呢?你是否纠结于如何解决这个问题呢?你是选择直接了当地提出自己的想法,还是巧妙得应用技巧,如纠正式引导呢?如果是你,你会怎么做呢?

 

【影响】

不管是直接硬问,还是直接放弃,都可能没有很好地达成目标、解决问题。我们都知道,知彼知己,才能百战不殆。所以,在面对关系重大的正式谈判时,双方往往都会在事前投入极大的成本搜集可用情报。

但对一般人来说,生活中面对的往往都是小谈判,生活化事件,对此,我们不太可能投入过多的信息成本,也没空去进行,所以我们需要更便捷的方式来获取信息。

那么方便快捷地获取信息,就是显得尤为重要了。

 

【解决】

为了让大家解决获取信息的问题,今天就教给大家其中的一个方法技巧。这个方法技巧来自马东等人编著的《好好说话》,这是一本包含了五维话术技巧的沟通技巧书籍,在豆瓣评分7.1分,是适用于现今社会的沟通技巧。在这本书的谈判话术中,提出了许多获取信息的方法,而今天为大家分享的“纠正式引导”,则是其中较为重要又便捷的方式之一,具体是如何操作的,那就请大家认真听我们今天的分享。

(技能点:场景图书介绍法)



【学习目标】

通过今天的学习,学习者在需要获取信息时(where),能够尝试运用(行为)“纠正式引导”的3个步骤(澄清),来获取信息(界定)。(技能点:设置合理的目标)


【测量表】

      接下来,我们来做一个小测试,看看大家对获取信息能力的了解以及使用情况,给到大家2分钟,计算出最后的总分。

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【测量表解析】

这个量表的目的,是测试一下大家对获取信息情况的了解。总分为30分,分数越,说明你在获取信息方面越有一把手。

0-14的请举手。4位这说明你可能不想去获取信息,或者对信息获取的方法还不足哟。

15-20分的请举手。4位这说明大家信息获取有一定的了解,可能还不会使用,或者使用还不是很精练,但是稍加努力就可以熟练掌握。

21-30的请举手。0位这说明我们了解信息获取方法,且熟练使用,甚至可能是沟通场上的老手。

分数高可以小庆幸一下哈;如果分数低也没关系,通过本文的学习,你可以知道接下来应该如何去进行。(技能点:测量表及解析) 


      那《好好说话》一书当中是如何说的呢,我们先来阅读原文片段,给到大家1分钟时间。


片段一
R 原文片段

好好说话

      在调查案件的时候,福尔摩斯为了了解一只鹅的来源,故意拿出5英镑跑去跟酒店主人打赌,说:“我敢保证你店里卖的鹅一定是在当地农村喂养大的。”不仅如此,福尔摩斯甚至用一种极为挑衅的态度说:“别说了,我知道我一定是对的,之所以跟你打这个赌,我只是要告诉你别那么固执己见。”

一听到这里,酒店主人忍不住了,他摊开记账本,对着福尔摩斯仔仔细细地跟他证明这只鹅是从哪里来的。事后,福尔摩斯跟华生说:“当时,就算我给酒店主人100英镑,他所提供的信息也不会像跟他打赌的时候那样详尽。”

在这里,福尔摩斯用的就是典型的纠正式引导,从中我们也可以发现这种方法的有效性。


I 拆书家讲解引导

WHAT&简短互动】

拆书家:片段已经阅读完毕,请问有小伙伴说一下原文片段讲述了什么吗?

学习者胡俊:这个片段讲了福尔摩斯为了获取鹅的信息,用纠正式引导,从酒店老板口中获取了信息。

拆书家:是的,胡俊说得很对,这个片段说的是,福尔摩斯为了获取信息,特意用一种自信满满且挑衅的态度,跟酒店主人打赌,从而获取了信息WHAT。那么请问大家,如果你是福尔摩斯,你会怎么做呢?

学习者:直接问“你这只鹅是怎么来的?”

拆书家:那大家感受到你的方法和福尔摩斯的不同了吗?

学习者:福尔摩斯的暗示或策略引导,使得听者更希望去回应。

拆书家:那我想问问大家,在今后的生活中,大家将来还需要获取消息吗?大家想再提高获取的成功率吗?

学习者:当然啦。

拆书家:通过刚才我们的一个互动,并结合测试题发现,我们需要去打探信息,虽然不是经常的事情,但将来也会运用的,并且希望通过一定的方法去提升获取信息的成功率?那么我们该如何做呢?我们阅读完原文片段可以发现获取信息的方法之一,即纠正式引导”。(技能点:WHAT讲解&简短互动)

 

 

概念讲解

那么什么是“纠正式引导”呢?

纠正式引导,是指给对方一个貌似肯定的答案,引导对方来纠正我们的方法,在纠正我们的过程中,对方就不得不透露出更多的细节与信息,以证明自己的正确性。

 

强化概念:反例说明

举例来说一下,今天我有一个机会,私底下约了同事小王,我跟她聊天的时候向她打听:“王姐,不知道高老师平常私底下的个性到底是怎么样啊,能不能透露一点?”

拆书家:大家觉得这个是纠正式引导吗?

学习者:不是,因为你是直接在问,但其实你跟王姐不熟,面对不是很熟的外人,如果只是聊天,聊到好朋友的私生活,透露信息的可能性就很低。

拆书家:如果我们采用纠正式引导,和小王说“高老师是个成熟、稳重的人”结果可能如何?

学习者:吐槽一大堆。

拆书家:对,可能是小王吐槽了高老师一大堆糗事儿。但如果我还是觉得信息不够,怎么办呢?我们可以继续反驳她:“王姐啊,你这样说就不对了,我也和高老师打过两次交道,我觉得她私底下也很成熟、稳重啊。”

这句话一出口,绝对就像一根针一样,会砰的一下爆发小王下一波的吐槽,她就会提供给我们更多有关高老师的信息。(技能点:案例强化概念)

 

how加工步骤】

那么结合刚刚讲解的内容,我们来看一下到底如何做呢?

我们分为三个步骤:

1、把握对方纠正心理。人有好为人师的纠正心理,了解这一点,为收集信息打基础。

2、运用自信的态度和语调。在表达自己提出的观点时,表现出自信满满的态度和语调。例如“我听说。。。我觉得肯定是这样的,毕竟。。。对吧?”,或者“我就知道。。。是这样的”。

3、采取适度的反抗。采用中立口吻,适度的反抗,从而获取更多信息。例如:“咦,真的吗?那我可是我听到是。。。”。

 

【预防异议】

说到这里,有小伙伴可能会有一些疑问,会说第三步的反抗还真有用,自动套出了那么多信息,看来我可以多用用。但是请大家注意,反抗一定不能过量,否则会引起两种反效果:

1、我们的竭力辩护,引起对方的反感。不过是随意聊聊,为什么这么激动,由此话题很可能会很快结束,再难开启。

2、对方看到如此的积极反抗,可能让对方感觉反应太激烈,出现暴露目的的可能性,会被转移话题等。(技能点:异议处理)

 

适用边界

因此,请大家务必记清楚,这个方法不是万金油,是适用在具有谈判性质的场景中,所谓谈判,就是在不可忍受的僵局下,交换评价不相同的事物。关键在于两点:

首先,起于僵局,且发生于“不可忍受的僵局”。所以,如果僵局不存在,或是其中一方觉得僵局还可以忍受,则这样方法的使用就不会发生。

其次,本质是交换,且主要交换的乃是双方评价不相同的事物。在一个既有的僵局中,为彼此创造出各种评价不同的事物以供协商与交换。

当然,如果你与对方已经熟悉到无话不谈,或者对方就是一个直性子的人,那么就不需要这个方法来画蛇添足了。

最后一点是,你至少得对你要了解的人或者物,有一点了解,否则无从下口询问。(技能点:适用边界)

 

 

【这么做的好处】

通过这样的方法,我们可以1、用小成本获取的信息。2、可以减少大篇幅收集信息的麻烦。(技能点:这么做的好处)

 

【不这么做的坏处】

      而如果不采用这个方法,可能1、对方不愿意透露信息。2、消耗过多人力、物力、财力。3、僵化双方关系等情况。(技能点:不这么做的坏处)


A 学习者拆为己用

A3拆书家提问设计】

刚才,是我对这个阅读片段的讲解,但我们的学习目标还是为了让大家掌握这个方法。

所以,现在请大家来做一个演练,请大家听清楚我们的场景:

小明老板的助理,小华是供应商负责人,小华为了了解老板的爱好,找到小明想获取信息。

接下来,请两两一组,进行演练,一人扮演小明,一人扮演小华,并且小华要运用“纠正式引导”的三步法,获取小明老板信息——爱好。

给到大家5分钟,稍后我会选一组,到抬上来进行角色扮演。


【学习者场景演练】

胡俊扮演小明、卷卷扮演小华。

卷卷:前提概要,我学习了今天的方法,所以我知道小华具有喜欢“纠正”他人的心理,于是我们开始的对话。

小华:小明,听说你老板喜欢喝普洱茶呀,很有品位嘛。

小明:是吗?我老板不合普洱茶的。

小华:不对吧,上次我去他家喝茶,他还拿普洱茶喝。

小明:他家的茶喝完了,就剩普洱了,其实他一点都不喜欢喝普洱,平常就爱喝红茶和绿茶。

 

拆书家反馈

      两位小伙伴请坐,非常感谢两位小伙伴的角色扮演。我们的小华扮演者卷卷,运用了我们今天的方法,顺利地从小明扮演者胡俊的口中,打探出小明老板的爱好。是我们应用这个方法好的开端。


A2拆书家布置任务·特定任务】

好,大家听完了讲解,也做了一个小演练,但那都只是练习,最重要的还是要学以致用。给大家布置一个作业,今天回去后,探听一位你朋友的婚姻观,不过这个朋友你还不是很熟悉,但是想与之拉近关系。并且要运用到今天的方法步骤,探听出来后,分享在拆书群里。期待大家的消息哦! (技能点:布置特定任务)


【学习者记录】

小雪是我门公司刚入职的一个女性朋友,算不上熟悉,不过既然成为同事,那就应该多与她沟通一下嘛,刚好最近学习了“纠正式引导”已经知道人有纠正心理,来看看她的婚姻观。在中午吃午饭的时候,与大家一起聊了起来,当然,侧重还是在她身上。(把握纠正心理)

于是,我就问她:小雪,上次在茶水间听你说,你现在还是单身诶,难道说你是不婚族?(自信的态度和语调)

小雪:不是啦,我只是一只单身狗,对于婚姻没有太大的向往。

于是我就顺水推舟到:为什么呀?听说现在的年轻人都主张晚婚或者不婚,你是不是也属于这个范畴呀?(适度反抗)

小雪:我属于晚婚族吧,我不想那么早结婚,感觉太早结婚,把自己都束缚在婚姻里了,而我又是一个喜好自由的人,所以能晚婚就晚婚啦,再说,国家也提倡嘛。

听到这里,我们可以发现,小雪是一个晚婚族,于是我想了解多一些,于是反抗着又问:难道你就是恐婚?(适度反抗)

小雪:不算是吧,我感觉两个人合适的话,结婚是很正常的事情,只不过,结婚要晚一点,如果对方能等的话。

听到这,我已经大概知道卷卷的大致婚姻观了,目标达成。

 

【结语】

好的,非常感谢小伙伴们的分享。我们再回顾下今天分享的内容:运用“纠正式引导”,来获取我们想要的信息,这三步分别是:1、把握对方纠正心理。2、运用自信的态度和语调。3、采取适度的反抗。

希望大家能够用这个方法快捷的获取信息。我的分享到此结束,谢谢大家的参与!(技能点:简短有力的总结)