【R】阅读原书拆页

今天给大家分享主题，是本书《结构思考力》截取片段“结构化接收信息4步法”，请大家阅读发在拆书帮大群里的片段，时间2分钟，请大家读完抬头示意我。谢谢！

拆页原文内容：

    日常工作中接收到杂乱无章信息的场景非常常见。你有没有遇到过这样的场景，领导找到你说了一件事情，然后希望你第二天做一个PPT报告给他，他要在大会上发言用。试想一下，我们的领导一定不会这样说：“小张啊，我明天报告的中心思想是……支撑这个中心思想一共有3个理由，支撑第1个理由有4个子理由，支撑第2个理由有2个子理由…”一定不会，他可能是先丢给你一堆资料和数据，然后把他的思路非常零散地说给你。

    这个时候，如果想要做出一个符合领导要求的PPT就需要通过结构思考力找出它的结构来，然后把这个结构放到PPT里。同样的，你开完会后，面对一堆杂乱无章的会议纪要，如何整理出会议成果？也是找出这些内容的结构来，结论是什么、要点是什么、次要点是什么，未来将成果汇报给他人时才更加清晰有说服力！

    再比如，你去听一个演讲，如果演讲人的结构非常清晰，上来就非常明确地跟你表述清楚观点，然后逐步地证明这个结论，你作为听众会很轻松。然而，如果这位演讲者表述杂乱无章，更可怕的是他的口才特别好，1个半小时的演讲信息量比一般人还要大，这个时候你就会比较痛苦，如何整理演讲的收获，完全说不清楚。

    天下之大，为人领导者、为人师者、为人父母者、为人朋友者作为信息的传递者思维不结构化的人大有人在，他们往往观点不明确、要点不清晰，作为接收者的我们就会变得很痛苦。那么我们如何像诸葛亮一样一眼看出“大略”呢？本节教大家一些方法在纷繁的信息中识别关键点，理解他人的核心内容并能够总结清楚，也就是运用结构思考力做到听清楚、说明白！我将这个方法总结为三个步骤。(见图1-11)

【I】讲解原文知识

【WAHT】

本片段的核心内容是如何正确有效的接受信息？接收信息一定是双方发生沟通、交流的时候；处理信息之前，首先是接收信息，更准确地说，是理解、解读这些信息。外界的信息极有可能是杂乱无章，完全没有结构可言。比如，你在刷微信朋友圈和群聊，想从只言片语中找到关键信息；你在老师冗长的讲课中找到对自己有用的知识；那么，你需要一个有力的工具，帮助你在海量的信息中找到关键，建立逻辑结构，为后续处理和反馈做准备。

【HOW】

那具体应该怎么做了？这里给大家梳理出4步，按照这4步来，我们都能够成为结构化思考的高手。

第一步：寻找对方的观点；

第一步重点从一堆信息之中，找出对方对事情的看法；举个列子，梅西不仅足球踢得好，人还长的帅，我想跟他生猴子。这里的“长的帅”就是观点。

第二步：确认观点中的结论；

就是从听到的观点之中，找出结论；根据人们表达习惯，一般出现在开头、结尾。还有可以通过主动寻找提示语来确认，常见的有：因此、由此得出、所以、表明、问题的实质…等等词语。

第三步：找出支持观点的事实；

在众多的信息中提取事实，是解释为什么观点可以被认可的原因；也是有套路的，常见的词语有，因为这个事实、有以下材料支撑、因为证据是、研究显示等等词语。

第四步：复述结论；

总结中心思想，复述结论，观点及事实； 有一个万能句子：在_____基础上，从_____，_____，_____，N个方面，说明了__________。

举个例子：

上周在在工作中遇到一个女孩子，吃饭的时候，因为坐在一起就聊天，她说：“我喜欢吃水果。每天我要吃1个苹果、2个梨、3根香蕉。此外，我也喜欢吃蔬菜。我每天都会吃半斤生菜、半斤西兰花还有三根红萝卜。肉是我的最爱。我每天要吃半斤猪肉，半斤鸡肉和1条鱼。所以，我是一个吃货。”我当时是这样回答的，是呀是呀，你好厉害，关键你还不胖，好羡慕你。

学习了这个方法之后，根据“结构化接收信息4步法” 我对她的说话的内容进行梳理；

第一步：寻找对方的观点；1、喜欢吃水果；2、喜欢吃蔬菜；3、肉是最爱；

第二步：确认观点中的结论；根据三个观点的得出，结论是她一个吃货；

第三步：找出支持观点的事实；吃1个苹果、2个梨、3根香蕉；吃半斤生菜、半斤西兰花还有三根红萝卜；吃半斤猪肉，半斤鸡肉和1条鱼；

第四步：复述结论；在“吃”这个事情基础上，从你喜欢吃水果，蔬菜及肉类三个方面，得确说明你是一个资深吃货。

【WHEN】

大家肯定在想，这么好的方法，以后一定要在工作、学习中经常适用，但是它有自己的适用边界么？“结构化接收信息4步法”的确适用于非常多的场景，但是当我们进行头脑风暴时候，在发挥想象力，创造力就不用使用这个方法来限制想象力。

【A3】促动参与

刚刚我们学习了“结构化提取信息4步法”，现在我们就来现场演练一下，大家仔细听我描述的场景内容：

丽丽刚刚回到家，妈妈就凑上去，就要告诉女儿她做了些什么，丽丽妈说：丽丽，今天下午我跟你刘阿姨去逛街，在饭馆遇到他侄儿，就一起吃了顿饭，小伙子很热情，一直在给我们夹菜，最后还是他买的单；人长的很高，1.8米，还长的帅，关键是今年才27岁；他是中学体育老师，父母都是工程师，家庭边条件又好；小伙子很人勤快，还会自己做饭，洗衣服；交谈下来我很喜欢他，这么好的小伙子现在不好找了，你说是不是，丽丽？

【A3引导】

现在我们根据“结构化提取信息4步法”的步骤，我们一起来做帮助丽丽搞清楚她妈妈到底想说什么？现在请2人一组，进行演练，时间为5分钟；结束之后我们邀请几组小组学员来表演，大家一起听听他们演练的成果。

学习者案例分享：

冯臻扮演丽丽，张张扮演丽丽妈。

丽丽妈：丽丽，今天下午我跟你刘阿姨去逛街，在饭馆遇到他侄儿，就一起吃了顿饭，小伙子很热情，一直在给我们夹菜，最后还是他买的单；人长的很高，1.8米，还长的帅，关键是今年才27岁；他是中学体育老师，父母都是工程师，家庭边条件又好；小伙子很人勤快，还会自己做饭，洗衣服；交谈下来我很喜欢他，这么好的小伙子现在不好找了，你说是不是，丽丽？

父母是工程师，体育老师，刘阿姨，说他自己会做法，

丽丽：妈，你是说，这个男孩子是刘阿姨的侄儿，他很热情，又高又帅，家庭条件又好，还比较勤快，是吧？（找出观点）

丽丽妈：是呀，我真的觉得他好好啊。

丽丽：妈妈你的意思他是一个比较合适做男朋友的人选喏？（确认观点中的结论）

丽丽妈：是呀，丽丽，现在这种小伙子不好找了啊。

丽丽：也对，一个27岁的体育老师，父母都是工程师，还吃饭主动买单、也会自己做饭等等，在我身边确定是没有这样的男生。（找出支持观点的事实）

丽丽妈：丽丽呀，我的好女儿，你终于开窍了，哈哈哈哈！

丽丽：从找男朋友的角度来看，这个体育老师也算是熟人、热情大方，还勤快，又是个好看的小哥哥、家庭也不错，真的是个不错的潜在对象呀，妈妈，我会认真考虑下的，又让你替我操心了。（重复结论）

丽丽妈：来，我把他微信推给你.......