拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 沈阳筹备分舵拆书家内训第九场 所在级别: TF2-2 学习主题: 我信息的表达 学习目标: 尝试在不愉快发生时,运用“我信息”来表达自己的感受和想法。

开场:

学习主题:我信息:表达自己的感受和想法

自我介绍+分组:大家好,我是今天的拆书家:小鱼。今天分成两组进行拆页的讨论和分享。今天的拆页主题是:我信息:表达自己的感受和想法

图书介绍:(1分钟)用FAB法介绍图书

F特征:《非暴力沟通》是一本关于沟通方面的致用类书籍。作者是马歇尔卢森堡博士。

A优势:与沟通类书籍相比较,案例具体,阐述了沟通的原则和方法四要素:观察、感受、需要、请求。提供了具体应用的方法。

B利益:非暴力沟通能够让我们疗愈内心伤痛,突破引发负性情绪的思维方式,用不带伤害的方式化解人际间的冲突,与人建立真诚和谐的关系。

学习目标:今天大家将跟随RIA现场学习,尝试在不愉快发生时,运用“我信息”来表达自己的感受和想法。

接下来我们用2分钟时间阅读原文拆页


片段一
R 原文片段

R阅读原书拆页原文选自《非暴力沟通》P50

使用以下表达方式时,我们可能就已经忽视了感受与自身的关系。

1)只提及相关的事情。

“公司海报出现拼写错误使我很生气。”

“这件事令我心神不宁。”

2)只提及他人的行为。

“我生日那天你没打电话,我很伤心。”

“你没有把饭吃完,妈妈很失望。”

3)指责他人。

“我很伤心,因为你说你不爱我。”

“我很生气,因为老板说话不算数。”

我们可以通过“我(感到)……因为我……”这种表达方式来认识感受与自身的关系。例如:

1)“看到公司海报出现拼写错误,我很不高兴。因为我重视公司的形象。”

2)“你没把饭吃完,妈妈感到失望。因为妈妈希望你能健康成长。”

3)“老板说话不算数,我很生气。因为我想有个长假去看弟弟。”


I 拆书家讲解引导

I拆书家讲解引导

What在发生不快事情的时候,学会用我信息来表达自己的感受和想法。让感受和自己相连,不再指责他人。

Why我们的需要和期待以及对他他人言行的看法,导致了我们在一件事情中的情绪感受。感受源于我们自身,而不是他人他事。当我们足够了解自己的需要和期待,就越能清晰地表达自己。

How我们可以把感受和自身联系起来表达,我称之为“我信息”

1.我看到:客观事件,发生的事情:你昨天下班没来赴约,客观的描述事件,不掺杂个人的评价和想法,

2.我感到:我的感受,我有什么感受,我感到很失望,在这件事情上我的感受是失望

3.因为我:我的需求,对我产生的影响:因为我想和你说一些烦心事。我的需要想和你说烦心事,。

再比如:碗碟堆在餐桌上,我感到很烦躁,因为我需要一个干净整洁的环境。

WHERE:这个方法的适用边界,在对话对等的情况下,发生不愉快的时候的自我表达,或者探索自己感受和自己的关系,能够充分的理解自己而不指责于他人,避免破坏关系。不适用于工作中布置工作等上下级间的沟通。

例子:生活中不断上演着让我们产生不快情绪的事情,是对方让我产生了不快,还是我的需求没有得到满足而产生的不快呢?我这个星期三就发生了一件不太高兴的事情。幼儿园园长打电话说缺少60份材料。当时心里想,工厂能不能行了,又少发,真让人不省心。然后打电话和工厂沟通具体的发货信息及时间,心里很不高兴。

当时的我认为,工厂的发货失误使我不高兴,把自己的情绪和他人的行为联系在一起,出现了指责工厂的态度。

(改进)现在运用我信息,把感受和自身联系起来,重新去看待和表达自己。

1我看到幼儿园缺少60份材料,

2我感到着急和担心

3因为我想和幼儿园有一个顺利的合作过程。

了解自己的需要和想法,为自己的感受负责,而不再指责他人。这样再和工厂沟通,我的态度不会再指责对方,而是表达自己。

预防学习者可能出现的异议:

可能大家觉得运用这个方法难,情绪上来不能立刻转换思维。转换思维不是一蹴而就,我们可以循序渐进。建议大家可以先用我信息对发生的事情做反思,练习一下我信息的思维方式,然后尝试在一些具体的事情中,有意识的稍作停留,在心里运用一下我信息,再去表达。逐渐我信息的表达会流畅清晰起来。


A 学习者拆为己用

A2(分步催化1

在下个星期,再次遭遇不快的经历,你会如何面对?

我们用3分钟的时间在组内分享,想象一个你可能会和他人发生不快的场景,你如何用我信息表达自己,稍后请一位小伙伴用2分钟的时间和大家分享。

请小伙伴和大家分享。
分享:(分享人赵楠)

经常和姐姐在照顾妈妈的事情上发生分歧,每次谈的都不愉快。我觉得姐姐不负责任。姐姐打电话给我说妈妈咳嗽,好久都没好。下个星期二我和姐姐约好一起带妈妈去体检,可能我们还会发生不愉快。如果发生,我会用我信息来表达自己,而不是去指责姐姐。听说妈妈咳嗽好久没有好转,我感到很着急,因为我很在意妈妈的身体健康。

谢谢南姐带给大家的分享。

A2(分步催化2

在接下来的一个星期内,你是否也有同楠姐一样的可能发生不快的沟通发生,
设想一下,你和一个人在一件事情中,发生了不愉快。

孩子的玩具摆满地?你很烦躁?

领导在说你的工作不到位?你很委屈?

周末忽然要加班?你很生气?

和朋友约好的活动对方临时取消了?你很失望?

如果下周发生类似的事情,把感受和自身建立联系,用我信息表达自己。

你如何用“我信息”我(描述行为事件),我感到(感受),是因为(我的需要),去和TA表达自己?

我们用2分钟的时间在组内分享,稍后请一位小伙伴用1分钟的时间和大家分享。

分享:(分享人月光)

我家先生洗碗不洗洗碗布,每次我看到就会发飙,会指责他。
如果今天晚上或者明天早上再次看到先生没有洗洗碗布,我会用我信息来表达“我看到洗碗布没有洗,我感到很担心,我需要一个卫生安全的环境”

1分钟)结束语:

今天我们学习在沟通中,一些不快发生的时候,如何用我信息,把感受和自身联系起来,充分了解和表达自己的感受和需要,避免指责他人,促进沟通的积极进行。大家在生活中尝试实践,如果愿意可以在群里分享“我信息”带给自己在沟通中的不同。