开场：
大家好，我是雄波。为了便于讨论和分享，在开始之前咱们先分下组，由于前两位拆书家已经分组，就沿现成的分组，进行讨论，今天学习的目标是：在跟随我完成本次RIA现场学习后，能运用笔记、重读和分享，牢记知识。从知道到正真的做到。
图书介绍：
F特征 《知道做到》这本书的作者是来自美国自我管理和培训领域内的3位大咖合作而成。肯·布兰佳：是享誉全球的管理大师，被誉为当今商界最具洞察力和思想深度的人之一。保罗·梅耶：是价值数十亿美元的自我完善产业的著名先驱者和领导人。迪克·卢赫：他是肯·布兰佳公司资深顾问合伙人，著名的顾问和天才培训师。这本书通过问答方式，让大家学到从知道到做到所需要的方法。
A优势 这本书与一些同类的书籍相比较，通熟易懂，没有长篇大论，以讲故事为主线，不断地接近方法，使读者学习起来没有枯燥感，容易引起兴趣。
B好处 我们为什么知道这么多，任然过不好这一生。过不好，不是我们道理听得不够多，也不是我们知道的不够多，而是在”知道”和”做到"之间，还缺少了学以致用、知行合一的环节，通过本书可以学习到一个从知道到做到的方法，弥补从”知道”和”做到"之间缺失的环节，让我们迈出从知道到做到的关键一步。
R原文片段
下面有请一位小伙伴来朗读一下原文片段，
所以每当听到听到有人表扬他的作品，并大谈自己最喜欢的某个理念时，他通常会问：“这些知识和理念到底对你的行为方式产生了哪些影响呢？"
大多数人都很难回答这个问题。于是，他们最终常常会转而谈论另外一个理念，或是作家创作的其他书以此来转换话题。
这种类型的沟通最终让作家得出结论，一个人所知道的东西，例如他们从书本、录音、录像、研讨班上学到的东西，与他们的实际做法(他们如何应用自己学到的东西)之间存在着一条巨大的鸿沟。作家意识到，时至今日，科技发展已经达到了令人难以置信的程度，所有人都可以轻松地接触到大量知识，这就让这种鸿沟变得尤为巨大了。他发现，人们往往会用大量的时间去获取新信息，而不是想办法将自己新学到的知识应用到日常生活中。
在他的研讨班上，作家想尽办法让人们变成真正的学习者，能够将作家教会他们的知识进行实际应用。在读研究生时，作家曾经从一位多年研究“学习问题”的教授那里学会了三件事，在他的研讨班里，作家督促所有人学会这三件事。
第一件是坚持记笔记。
第二件事情就是督促学员们在24小时之内重读笔记，总结那些让自己“啊哈”一声(恍然大悟)的东西，或者是一些重要的理念。
第三，作家督促学员把自己学到的知识传达给别人。
谢谢志峰的朗读，上面的原文拆页说的是我们知道的道理，学习到的知识并不见得会影响我们的行为，科技高度发达的今天，我们获取知识的渠道很多、也很容易，看似读了很多书，知道很多，但却无法应用到我们的日常生活和工作当中去指导我们的行为，为什么，因为我们缺少了方法，丢失了中间环节。导致我们虽然知道但不能够做到。
【不这么做的坏处】
案列：去年年底我参加了我们分舵第七期的线上训练营，依稀记得训练营的课程是在千聊APP上和微信群里进行的，我也非常认真的在听老师的课程语音和文字解说，但自己并没有做笔记，也谈不上重读笔记，更是没有和别人传达和分享，时间一长，所学到的知识基本全部退给了老师，更是导致我在1-1的时候，没有通过,所以，我们在学习的时候，如果不做笔记、不重读、不传达，那么所学的东西会很快被遗忘。
所以，我们学习到新的知识以后，要想从知道到正真的做到，牢记知识，能够学以致用、知行合一，一定要学会以下三件事：
第1件事情就是做笔记，研究表明，在学习时只用眼睛看耳朵听，30个小时以后会忘记50%的内容，一个月以后能够记下的，不超过5%，不做笔记的话，相当于白学习了，好记性，不如烂笔头，就是这个道理。
第2件事情，24小时之内重读笔记，做了笔记，但不看是没用的，所谓温故而知新，尤其在重读笔记的时候，在脑子里产生了一些，哦，啊，像这种之类茅塞顿开，眼前一亮的一些理念对我们的学习相当的重要。
第3件事情，把学到的知识，传达给别人，教是最好的学，就像现在过级现场，传达和分享给各位小伙伴，因为在传达过程中，你需要把知识在自己的脑袋里进行反思、规划、应用、演练，想要把新的知识应用起来，传达给别人是最好的途径之一。
拆书家提问设计：现在我们一起来联系下过往的经历，请回忆一下，你最近在参加公司的会议，产品介绍，领导的讲话，利用业余时间在参加外面培训班，听讲座，看书或是某次拆书帮的活动，学到了不少的知识和道理，但由于自己没做笔记、没重读笔记、没和别人分享和传达，导致自己学了就忘，虽然知道了却做不到，然后在小组内进行分享，时间为3分钟，请问我的指令清楚吗？好的，请开始！
时间到，有请随意给我们分享下她的经历：
学习者分享：1）其实我每天在上班的路上有在英语学习，包括打卡，每天打卡5个单词，其实每天都在讲新的单词，很多时候学过的单词任然会忘记，仔细一看这个单词昨天已经学过了。
2）我和随意都在同一个软件上学单词，我也有感觉，很多学习过的单词，由于没有去复习，过几天又忘记了，如果24小时重读的话，复习的话影响会深些，不会忘记。
学习者案列记录：
【A1＋】（反思加工）
拆书家提问设计（逐字稿）：谢谢随意和志峰的分享，自己在学英语单词的时候，由于没有及时的重读，和别人分享学过的单词，所以很快就忘记了，虽然我们学习了，知道了，但是没有做笔记，没有重读笔记，也没有分享和传达给别人，就导致了我们虽然知道，但没有做到，如果今后再遇到像随意和志峰这样的经历，我们怎样运用知道到做到的三件事情呢，请大家在拆页上写下行动计划，要有明确的时间，具体的做法，还要有可衡量的结果，并在小组内讨论，时间为3分钟。请问我的指令清楚吗？好的，请开始！
时间到，有请曹虹给我们分享：
学习者分享：随意和志峰两个人在不断的学习新的单词，但是学习过的单词，却没有进行复习，也没有做好笔记，虽然学了，知道了，但并没有记牢，也没有从知道到正真的做到，所以学习过程一定坚持做笔记，24小时内再去重读笔记，和传达、分享，分享的话也可以这样做，在盆友圈里进行分享，建个微信群，讲讲个人心得。
感谢曹虹的分享，希望大家在学习时，能及时做笔记、24小时重读和分享，牢记知识。从知道到正真的做到，今天的分享到此结束，谢谢。
