拆解书目: 《《》》 所属活动: 20190414鹭见欢喜第二十期定级训练 所在级别: TF2-3 学习主题: 影响力技巧学习 学习目标: 借助拒绝后退的人性弱点的沟通技巧

开场: 各位小伙伴们,大家好,我是拆书家林秀兰。用3个标签来介绍一下我自己:二宝妈、丰泽区校外未成年人心理健康辅导站站长、心理咨询师和育儿讲师。很开心今天和大家一起分享《影响力》这本书的部分内容!
我们先分下组,左边一组右边一组,组内小伙伴相互握下手。

【学习目标】
通过本次学习后,在需要请求他人时,更高效的达成目标。

图书介绍 FAB法介绍
【F2】
今天拆解的这本书叫《影响力》,这本书的作者是罗伯特∙西奥迪尼,一个专门研究影响力和说服力的专家 ,被称为“影响力教父”,《影响力》一书曾被美国《财 富》杂志评选为“75本必读睿智书”之一。是一本畅销了30多年的经典之作。在国内该书有2个出版社印刷出版该书,我手里拿的这本是从2010-2016年六年时间里的第二十二次印刷,也足以见得这本书的畅销程度。
【A部分:优势,重点是“比较”】
该书从实践技巧的角度,诠释了影响力的六大原则 :互惠、承诺与一致、社会认同、喜好、权威、稀缺。全方位地提高你影响他人的能力。和同类书籍相比,这本书更适合入门学习,好读易懂。目录清晰,在阅读前可以在脑海中形成一幅影响力地图,阅读过程也很流畅,每一章节都有很多研究实验和案例帮助我们理解。
【B利益:学习者获得收获】
B1这本书一方面可以帮助我们使用影响力去达成目标,另一方面,也可以让我们识破别人运用影响力武器来迷惑我们。
B2今天的片段讲述了互惠原理里面的一个“拒绝--后撤术”,可以说服别人的时候,更高效的达成目标。
比如:进一家商店,店员说今天的有进新款毛衣不错,我不想要,我拒绝了。接着店员说丝巾有活动五折。丝巾、五折,就有点心动了,这个时候觉察到自己被对方的后撤影响了。

片段一
R 原文片段

请大家花2分钟的时间看下原文片断,看完的小伙伴请给我举手示意一下,谢谢。

 [原文片段]

我在街上走着,碰到了一个十一二岁的男孩子。他作了自我介绍,并说童子军一年一度的马戏表演就要在本周六晚上举行了,他正在卖门票。

 他问我是否愿意购买5美元的门票。我可不想把大好的周末时间耗在看童子军马戏表演上,于是谢绝了。“好吧,”他说,“要是你不想买门票,买我们几根巧克力棒如何?一根才1块钱。”我买了两根,但立刻意识到发生了点怪事:因为(a)我对巧克力棒没什么兴趣;(b)我喜欢钞票;(c)我手里拿着两根巧克力棒傻站在那里;(d)他拿着我的钞票走开了。

I 拆书家讲解引导

好,大家都阅读完了本片段,

What 在本片段中讲到,“拒绝—后撤”术,这种语言技巧运用“互惠原理”启动有益的交换过程。实现沟通目的。这在人际沟通、销售等很有用,。

Why为什么在生活中“拒绝—后撤”能起到实现沟通目标的作用呢?很多时候,谁都不乐意头一个牺牲自己的利益。当对方率先让步时,如果我们没有任何表示,我们心里会产生负担,亏欠感油然而生。我们也会做出让步善意回报对方,让一点自己的利益,这也是一种相互间妥协的过程。

 How那具体要怎么做呢?

1、确定目标:先想好一个你想达成的最低目标,小男孩卖出1美元巧克力棒

2、提高要求:向对方提出一个比自己目标高一些的靠谱要求,小男孩一开始先推荐对方购买5美元门票,需要注意的是,我们不能提的要求太离谱,对方会觉得你不真诚。

3、作出让步:提出原定的最低目标。案例里的大人直接拒绝了门票,问大人要不要买巧克力,大人已经拒绝了他一次了,小男孩做出了让步,大人觉得应该也作出让步回报对方的让步,就答应了他的要求。

为什么对方会会答应我们提的第二个要求呢?因为对方拒绝了我们一次,我们进行让步,这个让步让对方觉得有所亏欠,作为补偿,他的潜意识会指挥他答应第二个要求,并且第二个要求和第一个要求比起来,合理很多。

预防异议有的学习者可能会有疑问,是不是当对方第一次拒绝的时候,我就要提出我的最低目标?不是这样的,这就和买东西一样,要根据当时的情况进行“讨价还价”,有可能需要让步几次才能成功。 也可能会出现让步几次也不一定成功的情况,因为对于特别理性的人或者学过“影响力”的人来说,他会更警觉。但运用此方法,多次的让步,还是会让对方感受到压力,心里产生负担,激起对方亏欠感,从而提高成功的几率。

适用边界

适用于日常的人际沟通,如:公司的商务谈判,商场买东西,律师打赔偿官司,朋友借钱,亲子沟通中等。

 

【例子】

 小宝放学书包一扔,就开始看起电视来。看得优哉游哉,乐呵呵的。我一看不高心了。想起我自己以前一放学可以先想着把作业写完了,家里的哥哥也是这样的,怎么小宝就不能呢。想着如何才能让小宝愉快地去写作业呢。

我说:小宝把电视关了去写作业。---“拒绝—后撤” 第一步提大要求。

小宝:我才不要呢。

我说:那你再看3分钟就去写作业,好吗?

小宝:我要看10分钟。

我说:最多就看5分钟。

小宝:好吧。

通过这个案例告诉我们,这样做的好处就是:

维护双方关系的同时,愉快地达成共识,实现了沟通目的——早点去写作业。

不这么做的坏处

我直接让小宝把电视关了去写作业,小宝因为想要继续看电视不愿意配合,为此会和我据理力争,接着我采取强压,以家长的身份试压:我是你妈,叫你关就关。小宝开始顶嘴,我就不关。我们将陷入权力之争。影响了亲子关系不说,孩子心情不好作业也不写,违背了沟通的初心。


A 学习者拆为己用

拆书家提问设计:

场景设计,

接下来我们开始进入很好玩的演练环节!开始之前我们先复习一下,“拒绝-后撤”术的三个步骤。1 ? 2 ? 3 ?

(大家回应)“确定目标,提高要求,作出让步。”

 

现在两两一组,我们要进行角色扮演。角色扮演的场景是:

   一对夫妻,家里的财务管家是老婆,老公想买一辆车,正好五一有做活动,现在不买以后就买不到了,他就和老婆沟通,使用了“拒绝-后撤” 术,最后老婆同意老公买一辆车。(对电动汽车政府有补贴政策,3.3万)

好,接下来就看各位戏精的表演了。给大家3分钟的时间在小组内演练,然后请两位小伙伴给大家表演一下,好,那我们开始吧~

 

(学习者演练中)

有哪位学习者要进行现场演练呢?

角色扮演,

小伙伴的分享,

右边小组分享: 

郭(老公):亲爱的!你看我那个破车已经用了十几年了。带你出去也挺没面子的,

杨(老婆):我想既然可以用就用,我们经济也不富裕。

 郭(老公):我知道我们家的存款还有几十万。

杨(老婆):你怎么知道的。

 郭(老公):我想买宝马7系。

杨(老婆):我对车没概念,那要多少钱?

 郭(老公):七八十万。

杨(老婆):这么多钱,我们都可以买一套房子了。还保值。

 郭(老公):我也这么觉得,现在国家出台一个政策,电动汽车购买有补贴3.3万。也环保。我就买国产电动汽车 ,大概也就二三十万。

杨(老婆):二三十万减3.3万。我看一下我们的存款啊。

 郭(老公):好

杨(老婆):三十多万也还不高。要不我们找个时间去看一下车子吧。

 郭(老公):可以。

 郭(老公):你喜欢什么颜色的?买你喜欢的颜色的

杨(老婆):红色

 郭(老公):好,到时候买红色的。

 

通过杨和郭伙伴的演练,我们看到郭提出一个高的要求,买宝马7系,要七八十万。被拒绝后,后撤,提出买电动汽车。价格下来,还有政府补贴。老婆有点心动了,这个时候继续后撤,说买老婆喜欢的颜色。这个时候老婆基本同意购买汽车了。案例很成功,感谢这组伙伴的扮演,把掌声送给他们。

通过这个演练,大家对这种方法有没更深的了解。

大家还有疑问吗?

洪:运用方法之前要提前铺垫一下。

我:是的,在运用后撤之前需要做一些语言的铺垫。

其他小组可以根据刚才的演练再练习一下这个工具。

我:洪老师,刚才你们小组演练过程中,你沟通的最低目标是什么?

洪:是买宝马X系列的车。

我:那你提的最高目标是。

洪:劳斯莱斯,500多万。

我:从最高目标500多万,降到七八十万。这里面是有很大的后撤让步的。从洪老师沟通的场景中,可以知道在有别墅,年薪几百万的家庭背景下,买500万的车也算是靠谱的目标。

经过演练、练习,大家对工具有了更深的理解。

 【总结】

今天我们通过案例和实践学习了“拒绝-后撤”术,三步走:1、确定目标,2、提高要求,3、作出让步,帮助我们在有请求,需要说服别人的时候增加成功率,达成目标。希望大家能运用到日常生活中去今天的分享到此结束,谢谢大家!