开场: 大家早上好!非常感谢大家来参加我的拆书练级活动。我先自我介绍一下,我是王小利,也可以叫我静一,寓意追求“内心平静,身心合一”的至高境界。我的三个标签是:拆书爱好者,自我挑战者与终生学习者,目标是成为一名自由培训师。
为了达到更好的学习效果,我们需要分组,按照刚才的分组就可以。
本次学习的片段选自《说话心理学》这本书,作者是斯蒂芬・C.杨,他在神经语言程序学领域有着多年的研究和一线的实践经验。
本书讲解了如何在对方潜意识中植入建议、如何针对不同的交流风格组合运用14种语言模式以及如何通过提问引导对方做出决定等。此外,针对每一种技巧,书中都给出了详细的情景模拟展示,并将语言公式化,以使读者便于练习、迅速上手。
学习与应用本书,你将会变得更有说服力,获得更多积极反馈,最终构建更加和谐、默契的人际关系。
同意框架:增加亲和力、消除抵触心理并应对异议
同意框架模式包括三个步骤,下面我将依次讲解每个步骤。
步骤 1
首先你向对方表示同意,然后你使用连接词“而且”开始表达你的观点(你可以选择其他衔接前后内容的连接词,以最大程度地
适合你的沟通风格)。
我同意,你是对的,而且…
我同意,而且…
你这句话真像是我说的,而且…
是的,太完美了。你说得非常正确,而且…
我尊重你的观点,而且……
我同意你的这种想法,而且…
我理解你的立场,而且…
我认为你的观点有一定的价值,而且…
你也许是正确的,而且…
步骤2
你可以在连接词“而且”后面使用这些衔接句。
我想补充说明几点…
这意味着...
那就是为什么…
步骤3
在交流中重新引入对你而言非常重要的话题,从面转变沟通的内容,达到你的目标。
同意具有积极的效果,运用同意框架模式可以增加亲和力、消除抵触心理并提高回应率。此外,即使你无论如何也无法接受对方的看法,仍然可以策略性的使用同意框架。运用这种模式,我们能够巧妙的重新引导和控制谈话方向,达到我们的目标。
同意框架模式的三个步骤:
1.先同意对方的话,接着使用连接词“而且”,用来连接自己的观点;
2.在“而且”的后面,使用衔接语句,如,从另一个角度来说....;
3.在衔接句后,重新引入自己的目标话题。
这一模式既可以应用在工作中与人交际、谈合同等方面,通过说服别人来达到自己的目的,也可以应用在生活中与家人朋友和谐相处,但是不要应用此框架模式说服别人去做只对自己有利,而对别人有害的不道德的事情。
学习完这个片段后让我想起了上次没有同意我师父的“惨痛”经历,当然是加了双引号的,几天前,咱们大连筹备分舵第一次聚餐,之后和我师父边走边聊天,因为我俩对应对原生家庭的创伤,进行自我修复方面都挺感兴趣,对这个话题聊的比较开心,然后我想起了一句名言,即“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方”,师父听完后说“哎呀,这是鸡汤,我不喜欢鸡汤”,我则认为这句话不是鸡汤,于是反驳道“这怎么能是鸡汤呢?这句话说的多好呀,我觉得就是在陈述事实!”,结果被师父威胁说我不同意她就不帮我看预备表。当然是在开玩笑啦,我师父是一位做事认真而且温暖的人,也对我帮助了很多。不过,虽然是在开玩笑,但也从中可以看出,没有人喜欢被反驳,被不认同。
如果按照同意框架模式,我应该怎么回答师父呢,首先我对师父的话属于部分认同,我尊重师父不喜欢鸡汤,但是认为这句话是陈述事实或者说是有营养的鸡汤,那么我应该这么说“师父,徒儿尊重你不喜欢鸡汤,而且现在毒鸡汤太多了,它们大多是随意复制未经核实的内容,对人有误导。不过这句话的意思是在说没有人是十全十美的,接受自己的不足是进步的开始,我认为这说的是客观事实,或者说是有营养的鸡汤,可以喝。”,这样即认同了师父,也达到了表达自己观点的目的。
A1:
通过我刚才的讲解,现在请大家分享一下你们在生活中曾经遇到的相似的经历或事件,比如工作中由于跟客户意见不合导致合同没有谈成,又或者与朋友之间由于意见不合互不想让,互怼,致使友谊的小船打翻的状况等等。
给大家3分钟的时间在小组内讨论并写出自己的故事,要包含时间、地点、人物、起因、事件经过等,之后我会请一位小伙伴来分享一下......
大家有没有写完,哪位小伙伴来分享一下?
好的,这位小伙伴来分享一下.....
学习者案例记录:
与同事讨论流程改善的项目问题,同事提出,列出改善流程需要做哪些工作,完成这些工作后,总结提炼出一页纸的报告,提交给老板。自己的回应是先同意这些列出的工作是必须需要做的,但老板关注的是质量得到提高的最终结果,而不是已经做了哪些工作,所以认为应该多关注做了这些工作如何能保证得到老板想要的结果。
好的,谢谢小伙伴的分享。
A2:
学习了这个片段后,在未来的1-2周内,你想到怎样的场景可以应用这个同意框架结构呢?给大家2分钟的时间来写出这样一个应用场景,要包含时间、地点、人物以及事件经过,要有具体的步骤,写完后会请一位小伙伴来分享
大家写完没有?哪位小伙伴来分享一下?好的,这位小伙伴来说一下 ....
学习者案例记录:
应用于处理孩子想玩游戏的交流沟通中,步骤是先同意孩子可以玩游戏,而且认为与朋友一起玩游戏可以增加友谊,最后提出自己的要求,即要求孩子控制玩游戏的时间,不能太长。
好的,谢谢这位小伙伴的分享
今天的学习就到这里,谢谢大家!