拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 线下定级活动 所在级别: TF1-1 学习主题: 不要做任何没有乐趣的事情&用“选择做”代替“不得不”。 学习目标: 梳理我们自己的“不得不做和选择做”清单

开场:

     大家下午好!我是今天的拆书家,杨尚。我来自杨家寨。我们全村都姓杨,如假包换的杨家将后代。出生那年杨尚昆当选国家主席,有着红色情节的爸爸遂给我取名杨尚,寓意志向高远,为国奉献。 


    我的3个标签:星座达人、工程师、未来三级拆书家。    

第一个标签--星座达人,从小喜欢夜观星象的我成了星座达人,已经过测测平台认证,有兴趣的可以私下切磋。                                                                        

第二个便签--工程师,上高中的时候觉得建筑师很酷,后来误打误撞成了一名土建工程师。         

第三个标签--未来三级拆书家。去年底,我给自己定了个目标,2019年成为三级拆书家。

       


     在学习今天的拆页前,我们先来了解下拆书和拆书帮是什么?

【拆书是什么?】拆书是一种“知行合一”的读书方法,这里“拆”指的是转化和内化,要求不仅会学而且会用。

拆书适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心学习者要关联自己的经验感受、规划具体的运用。

拆书法分为个人学习和组织学习。个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家带领大家现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用。

 

【拆书帮是什么?】是一个学习爱好社群,不同于一群人因为出生、共同兴趣聚集在一起的圈子;拆书帮要求成员在这个基础上有所成长。拆书帮是公益性组织,在全国以分舵的形式存在,以帮助更多学习爱好者成长为拆书家为使命。目前全国28个省,60多个城市都有我们的分舵。

 

【拆书家发展方向】拆书家共3级,从1-3级,含金量依次提高。

成为三级拆书家之后,我们还可以有哪些发展方向呢?1、可以往深度发展,成为某一领域的专家;2、可以往广度发展,做跨界达人;3、可以往高度发展,成为有领导力的人;4、还可以什么呢?还可以做成人达己的拆书专家,比如我们的赵周老师。


现在请大家阅读手上的拆页-《不要做任何没有乐趣的事情》&《用“选择做”代替“不得不”

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片段一
R 原文片段

                   “不要做任何没有乐趣的事情”

非暴力沟通的忧伤及自我宽恕可以激发我们对生命的爱。此外,我想强调的是,我们行为的动机反映了我们是否爱惜自己。当我建议“不要做任何没有乐趣的事情”时,有些人觉得我很极端,甚至精神不正常。然而,我深信,出于对生命纯洁的爱,而不是出于恐惧、内疚、羞愧、职责或义务来选择生活,是爱惜自己的重要体现。如果我们致力于满足他人及自己健康成长的需要,那么,即使艰难的工作也不乏乐趣。反之,如果我们的行为是出于义务、职责、恐惧、内疚或羞愧,那么即使有意思的事情也会变得枯燥无味。

在第二章中,我们谈到了如何使用负责任的语言来代替回避责任的语言。许多年前,有个练习给我带来了极大的快乐和欣喜,使我从此很少感到沮丧、内疚和惭愧。我将在下文中介绍这个练习,希望它有助于人们深入理解自己的人生选择,并找到快乐的生活方式。

“选择做”代替“不得不”

第一步

在日常生活中,你觉得哪些事情没意思,却又认为自己不得不做请将它们列在一张纸上。

当我第一次审视自己的清单时,仅仅是它的长度就让我明白为什么我活得很不开心。我终于意识到,有许多事情,我之所以曰复一日地去做,是因为我相信那是不得不做的事情。

我清单上的第一项是“写临床报告”。我讨厌写那些报告,然而每天我至少要折磨自己一个小时。第二项则是“开车送小孩上学”。

第二步

列好清单后,向自己坦白:你做这些事情是因为你选择了做它们,而不是因为你不得不做。在你所列的每个项目前,加上“我选择做”。

当时,我对这一步骤有些抗拒。我反复强调:“写临床报告不是我

的选择!我不得不做!我是一个临床心理医生。我不得不写这些报告。”

第三步

一旦承认某一行为是你的选择,就填写以下的声明来了解你为什么要那么做:“我选择做          是因为我想要             

起初,我怎么也想不清楚我到底为什么要写临床报告。几个月前,我已经确信,对我的病人来说,临床报告用处并不大,花那么多时间是不值得的。既然如此,为什么我一直费尽苦心准备这些报告呢?最后

我终于明白了,我选择写临床报告,是因为我想从中得到收入。于是从35年前的那一刻起,我就再也没有写过一份临床报告。想到自己少写了无数的临床报告,我的快乐真是无法形容!当认识到钱是我的主要动机时,我马上就想到我可以用别的方式来获得收入;而事实上,我宁可在垃圾箱中觅食,也不愿再写一份临床报告。

我清单上的第二项是开车送孩子上学。当我琢磨自己为何要这么做时,我发现,我很欣赏我的孩子从他们现在的学校得到的教育。虽然他们可以步行到附近的学校上学,但他们所在的学校提供的教育更符合我的价值观。想到这一点,在开车送孩子上学时,我的感受就不一样了。在这以前,我会说:“倒霉!今天又不得不开车送孩子上学。”而在这之后,我理解自己为什么要这么做—那是为了孩子们能够得到我所看重的教育。当然,有的时候,在路上我需要提醒自己两三次开车送孩子上学的意义。


I 拆书家讲解引导

这段节选自《非暴力沟通》--第九章“爱自己”中的章节--不要做任何没有乐趣的事情&用“选择做”代替“不得不”。

What】非暴力沟通也包括自我的沟通。本章节表达的观点是我们所有的行动、行为都应该是基于对自我生命的热爱,而不是因为义务、职责、恐惧、内疚或羞愧。

Why】经常听到别人说“哎呀,不得不做呀”,“烦死做这些事情了”。我们非常有必要对那些我们认为没意义却不得不做的事情进行梳理,区分哪些是我们愿意选择继续做的,哪些是我们可以用其他方式代替哪些是可以完全不做的。在梳理的过程中也会让你更明白自己内心的需求和价值观,看清个人成长方向,避免自我惩罚,集中能量做自己选择的事情。删除那些没有乐趣的事情,让自己活得和谐快乐。

How】具体怎么做呢。

第一步,列一张清单,写下所有你自己认为没意义却不得不做的事情。回想一下你憎恶做的事情,可能是擦地板,可能是写报告,也可能是运动,也可能是某一项考试。

第二步,在你所列清单的每个项目前,加上“我选择做”。比如我选择擦地板,我选择运动。当我们念完每一条的时候就会发现,有些我们心里能接受,有些却会遭遇心里上的抵触。那些我们怎么都不愿意承认是我们自己选择的项目,用颜色标记出来。

第三步,一旦承认某一行为是你的选择,就填写以下的声明来了解你为什么要那么做:“我选择做          是因为我想要             。”

比如“我选择写临床报告,是因为我想从中得到收入”;“我选择送孩子上学是为了孩子们能够得到我所看重的教育。”“我选择擦黑板是因为想得到老师的夸奖”;“我选择参加XX比赛是因为我想要报答父母”等等。


A 学习者拆为己用

A1:我的经验】2年之前我们的公司报销流程改了,新流程非常繁琐,我就开始厌恶做报销。每次做报销的时候都要骂下财务,表达我的不满。我不喜欢贴发票和查验发票,却不得不做。新改流程的那一年,我每次都是攒好几个月一起报销,结果自然钱花的快,回来的慢。不仅如此,我发现每次报销时我都怨气满满,影响心情。

后来,我问自己:一定要及时报销吗?有什么好处?不及时报会怎样?

通过自我问答,我发现:是的,我愿意选择及时报销,因为我想要自己的钱能更快周转起来,用到更好的地方。

梳理后,我再做报销的时候就没有抵触情绪了,变得平和了。

【反思】这就是一个自我沟通成功的经验,把不得不做的事情通过自我梳理后发现是我选择做的事情,那么同样的工作,态度和效率就截然不同。


A2:规划应用】下周六晚上前完成对工作、家庭上的“不得不做和选择做”清单梳理。

【行动步骤】

第一步,列出所有我认为没意义却不得不做的事情。工作包括会议、文书、日常工作、人情应酬等方面;家庭包括家务、今年计划等等。

第二步,在所列清单的每个项目前,加上“我选择做”。念出我的清单,对哪些我并非我自己选择做的项目,用颜色标记出来。

第三步,对于我的选择,用如下句式自我问答选择做的原因:“我选择做          是因为我想要             

明确我的选择及背后的原因,那么删除那些我认为没必要做的,再次肯定那些我选择做的。

【奖惩措施】

完成奖励自己看一部电影;未完成周天早上8点前起床并金鸡独立10分钟