开场：
大家好，我叫赖嘉惠。今天给大家带来的拆页内容来自书籍《高效演讲》，《高效演讲》的作者是美国的彼得和尚恩，是斯坦福大学沟通力与领导力讲座教授；这本书中文版上市3年，长期雄踞各大书店畅销榜Top10！书中给了很多演讲实用的工具，今天给大家带来的拆页是路线图这个拆页，我们一起来看下何为路线图？路线图又是如何在开场的时候赶走听众疲倦的？
好的，在开始阅读拆页之前，我来分下组哈，这张桌子的4位同学为一组，这张桌子的这四位同学为一组，另外这3个小伙伴为一组。好的，接下来请大家阅读原文拆页。看完之后举手示意我。谢谢。
片段来源：《高效演讲》P64-65
路线图：耐心引导，带听众了解演讲流程
你的讲话路线图也应当说明三件事情： 1.告诉人们你的演讲有多长。人们需要知道他们得听多长时间，因此告诉人们这一点。“我将会用15分钟的时间做介绍。然后，我们用15分钟时间进行自由讨论，在此期间，我可以回答你们提出的任何问题。三点钟，我们的会议结束。”这可真是一种解脱！ 2.让听众预览你的议程安排（要向听众保证你有一个议程安排）！“根据我们目前的领导力水平，我们将研究领导力的发展。从现在开始五年之内我们需要提高到何种水平，以及为了实现我们的目标需要做哪些事情。” 3.设定互动规则。人们都想参与进来。在演讲的过程中你想让他们提问吗？还是希望他们在问答环节再进行提间？如果你什么也不说，那么，可能会发生两种情况：（1）你什么问题也得不到；（2）你的讲话被打断。讲话的人是你，因此，你要掌控整个形势。即使你说“我利用15分钟的时间进行介绍，然后，会给大家15分钟时间进行提问。因此，“如果有问题，请等到提问环节”或“这是一次公开的讨论，请你随时提问”也不能保证人们不会打断你，但这确实有利于你更好地掌控整个演讲进程。 演讲者通常在提出路线图时会犯两个错误：（1）完全没有路线图；（2）完全吓着了听众。 |
很多人在做比较长时间的演讲开场的时候会介绍自己叫什么、来自哪里、喜欢什么等等，然后就直接开始讲演讲的内容了，很少去介绍我今天的演讲的时长、流程和互动规则。
这个拆页里介绍的路线图法，主要有时长、流程、互动规则3个步骤，这3个步骤是：
1.告诉大家演讲时长。
2.简述演讲流程。首先，其次，然后做什么？
3.确定互动规则。什么时候提问？如何提问？
路线图法可以帮助你在演讲开场时让听众了解演讲流程，抓住听众眼球，防止听众疲倦。
这让我想起了上个月我参加了公司的一个培训，我开场的时候就被老师吸引了，那个老师叫黄老师，黄老师在刚开始上课的时候，先做了自我介绍，然后就开始介绍了今天课程的安排，我记得黄老师是这么说的：今天我们会从早上9:00-12:00，下午2:00-17:00,花6个小时讲《入职引导人赋能》这门课程，大家可以看到PPT上显示的，我们将从这三大模块进行，这单个模块分别是…（同时她的这张PPT还是画了一个旅程的感觉的图），最后黄老师说，因为我们这次主要是交流和探讨“怎么更好的做好入职引导人这个工作”，所以我们在课程中，如果你有一些问题，可以随时打断我，进行提问，我们一起来探讨。
今天我看到这个片段，我就在想，老师这个开场就是按照路线图工具来的，你看，她首先告诉了大家演讲的时长；然后简述了演讲的流程，分几个模块？最后确定了互动的规则，什么时候提问，如何提问？
这个路线图的方式是不是很好？那我们来思考一下，是所有的演讲开场都适用路线图法吗？当我们做时间比较短比如十几二十分钟演讲的时候适不适合？显然这时候就不需要用到这个方法了。因为这个时间段，开场的时间是很重要，如果用在介绍流程啊，互动规则啊，就会浪费掉开场的这个时间。这个方法比较适合用在比较长的演讲或会议当中。
拆书家提问设计：小伙伴们， 你是否遇到过在演讲开场、授课开场、会议开场因为没有使用“路线图法”，结果你的演讲让人感觉安排很凌乱，让人听得很疲倦的故事或者案例呢？
请大家回想和分享一下类似的经历？稍后我会请小伙伴进行分享。
学习者案例记录：她在参加一个演讲的时候（大概2012年的时候，这么久了，她的印象还蛮深刻的），评委给的主题是“flower” ，学习者分享她在台上的时候就有点蒙圈，开场也没有介绍自己准备怎么讲，有什么样的内容，感觉自己是胡乱讲了一通。讲了很久这个话题，但是最后评委点评的时候，说她的演讲并没有抓到重点，没有讲到flower的点上。评委的这个点评让她印象蛮深刻的，她认为这次的演讲还蛮失败的。
拆书家提问设计：接下来的一两个月里，你会去哪里演讲或发言吗？你打算怎么用路线图法让自己的演讲或发言更成功呢？
现在请你将行动步骤写在便签纸上，注意在写这个行动步骤的时候，要确保行动步骤是具体可行的。稍后我会请小伙伴们来分享一下。
学习者案例记录：用今天的路线图法，组织下周末的拆书活动的时候，应该怎么做？首先我会告诉大家下午的活动是3点到4点钟，然后我会告诉大家议程是我们有8位拆书家，4位观察家，一位观察家观察2个人，每个拆书家会带着大家对拆页进行分享和学习，最后，互动的规则是我们的每位拆书家在邀请大家读完片段的时候，会邀请大家进行回想和分享，大家可以根据拆书家的指示进行分享和讨论。
