拆解书目: 《心理暗示力》 所属活动: 柳州筹备分舵1月12日线下拆书活动 所在级别: TF1-1 学习主题: 驾驭你的潜意识 学习目标: 学习者在跟随我完成本次RIA现场学习后,能够了解什么是拆书及

开场:

哈喽,大家好,我叫林玲。是两个孩子的宝妈,女儿今年九岁,儿子两岁。

目前就职于我哥的生鲜配送公司,做数据统计兼管理工作。

我是一名心理学爱好者,通过近两年的学习,深刻体会到心理学带给我的巨大改变,想转行做专业心理咨询师。加入拆书帮,希望通过拆书学习,提升自己各方面的能力,精进自己的专业技能,走向更好的未来。

接下来给大家介绍一下什么是拆书和拆书帮。

拆书的“拆”不是“拆散”,“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力,解决问题为目标的成人学习。分为个人学习拆书法和组织学习拆书法,个人学习拆书法主要应用为RIA便签读书法,以学习者为中心,把书中的知识点转化和内化成学习者自己的能力。组织学习拆书法,就是有一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用。

“拆书帮”是什么呢?简而言之就是阅读和实际运用的分享会。是基于拆书法的学习爱好者社群,全国各地都有拆书帮分舵(也叫拆书帮俱乐部)。拆书帮分舵是公益性青年自发性组织,它的使命就是帮助更多的学习爱好者成长为拆书家。


片段一
R 原文片段

听完我的介绍,相信大家对拆书和拆书帮有了初步的认识,接下来让我为大家示范一下如何应用RIA便签拆书法,将知识拆为已用。 

请大家用2分来阅读下原文的拆页:

潜意识随心,如果我们消极地跟潜意识对话,那么潜意识只会给我们的人生带来失意、失败、失魂落魄;如果我们积极地跟潜意识交流,潜意识就将引导我们战胜困难,取得成功,登上人生的巅峰。我们驾驭潜意识,肯定是要向积极的方面努力,利用潜在的能力全力以赴地去实现梦想和目标。

第一、设定好自己的目标。想清楚自己的长期目标是什么,将它一步步分解为中期目标和短期目标。我们设定的目标必须非常明确,而且经过自己的设计和策划,要化整为零,分解为阶段性的小目标,并随时进行小幅的修正。在实现目标的过程中,我们能感到因自我实现而产生的自我满足。如果能够每天坚持对潜意识描述自己的目标,一遍遍地强化,激发潜意识中的能量,就更能帮助你实现目标。

第二、描绘自己成功的意象。我们可以闭上眼睛,想象自己成功的形象,或者你想拥有什么品质,你想变成怎样的自己,都可以在内心想象成一幅画面。想象着你已经拥有了这些品质,已经成为想象中的人,用心感受那样美好的未来。自我意象对自我肯定有极大的帮助,也会让潜意识记住你的想象,帮助我们向目标靠近。

第三、经常正面自我暗示。你想要快乐,那就多暗示自己:我会快乐,我一定会很快乐;你想要成功,那就多暗示自己:我会成功,我一定能成功。当你全身心的相信自我暗示时,你就会相信自己能做到。这个时候,潜意识的能量就会迸发,帮助你得到自己想要的结果。

不论你背景强悍还是草根出身,不论你才智出众还是资质平庸,也不论你理想远大还是平凡无奇,只要运用自己潜在的能力,他就能改变你的思想,改变你的生活,带你弛向成功的彼岸。


I 拆书家讲解引导

接下来,I用自己的话理解重述原文:                   

潜意识是我们内在思想的总指挥,就像我们的人生脚本,有我们的核心价值观。想要实现自我价值,就需要跟潜意识积极对话,激发出潜意识的能量来帮我们实现梦想。

这样做的好处:如果我们积极地跟潜意识对话,潜意识会激发我们的潜能,全力以赴地去帮我们实现梦想和达成目标。

不这样做的坏处:如果我们消极地跟潜意识对话,潜意识会给我们带来不如意,好像所有的人和事都在跟我们作对一样,甚至出现失魂落魄的悲惨状况。

跟潜意识沟对话适用于有清晰的目标和梦想的场景。

想让潜意识发挥最大潜能,具体有三个步骤:

1明确目标与潜意识沟通:我们的目标越明确,我们的潜意识就越清晰知道我们想要的是什么。我们可以把目标分解成阶段性小目标,不断对潜意识描述和强化我们的目标,来帮助我们实现目标。

2、用意象来与潜意识沟通:想象下达成目标后美好的画面来跟潜意识沟通,让潜意识体会到这种美好,记住这个画面,帮我们去实现目标。

3、用暗示来与潜意识沟通:我们用积极的暗示与潜意识沟通,潜意识就会接收到这些暗示,配合我们去完成。比如可以对着镜子跟自己说,我相信自己有能力处理好某某事,或对自己说句鼓励的话:我相信自己会实行某某目标等等。


A 学习者拆为己用

A1说个我和女儿间的事例,女儿今年上小学三年级了,就在上个星期二,她写作业时,又出现以前的状况,一会儿去喝水,然后玩下笔盒,再玩下橡皮擦,语文作业就写了近3个小时,11点半了还房间里东摸摸西摸摸。我实在看不下去,忍不住大声吼她:语文作业就摸了3个小时,看你这样子是不想上学了的,明天不用去上学了,巴拉巴拉......

女儿当时也急了, 直接跟我开战:我的作业我自己负责,不用你管,你加班别回家最好了。我当时感觉头顶一股浓烟,战争一触即发。我们母女俩常在这样恶性循环中的死循环,这也是我一直未解决的最头痛问题。

反思:1、育儿方面,我的目标不清晰。有些干着急和过度焦虑,但没理清头绪,常被自己的情绪牵绊。2、我对女儿的期待有些高,希望她能独立自主,最好不用我操心。当现实中女儿写作业拖拉磨叽时,我会唠叨,甚至责骂她,女儿觉得妈妈根本不理解她,得不到爱和鼓励,没有动力去学习,一看到作业就想逃避,结果我们冲突不断。3、当我在陪孩子写作业遇到挑战时,产生自我的怀疑,这是我自己要去解决的课题。

A2目标:在这个学期里,引导女儿在家按时完成作业,养成自觉学习的习惯。

1、明确目标与潜意识沟通。我把我的目标这样告诉潜意识:我想在这个学期里引导女儿按时完成作业,养成自觉学习的习惯。我会先跟女儿沟通好,把按时完成作业定为我们的目标,每周一到周五,晚上21点半前完成当天的作业。

2、用意象来与潜意识沟通。我会在脑中呈现这样的画面来跟潜意识沟通:女儿每天都按时认真完成作业,我们可以趟在沙发上聊天说笑话,看书或玩游戏,整个家庭的氛围和谐又温暖,这是我所向往的场景。

3、用暗示来与潜意识沟通。我对自己说:我相信自己有能力引导女儿按时完成作业,也愿意跟女儿一起成长。

我在一张A4纸上的正上方写上:引导女儿按时完成作业作为目标,再画一副意像图的简笔画,在下面写一句鼓励自己的话:我相信你,一定有更好的办法!我也引导女儿一起写目标,画意像图画,写下一句鼓励自己的话。我们把纸贴在书桌旁,在遇到困难没有动力时,相互提醒回书房看看这副简笔画,来激励自己实现目标。