书籍：【学会提问】

主题：以解决问题为导向的可能结论

我们经常遇到下面这种形式提出的问题：

我们该不该采取甲措施？

甲措施是不是可取？

这样的问题自然引出二分式思维。但是，用这种方式提出的问题常常掩盖了一个更广层次的问题，“我们应该怎样处理乙问题？”（常常是一些棘手的问题。）用后面这种方式重新表述问题就让我们创造出特定形式的多种结论：从理由提出解决问题的方法。这样创造出多种解决方法大大增加了我们思维的灵活性。让我们查看下面这篇文章，展示一下创造多种解决方法作为可能的结论的重要性。

我们要不要关闭市中心地区的酒吧？答案必然是一句振聋发聩的“要！”自从这些酒吧开业以来，已经有十几个年轻的大学生深受酒精中毒的折磨了。

一旦我们把问题变成“我们应该采取什么方法来解决一部分大学生深受酒精中毒折磨”这个问题，很多可能的解决方法就涌上我们的脑海，这些解决方法有助于我们形成对这个问题的结论。例如，我们可能得出这个结论：“不，我们不需要关闭市中心的酒吧，相反，我们应该严格执行饮酒年龄的限制，对卖酒精饮料给未成年人的酒吧施加罚款。”

当一个规定性论证中的理由是在表达实际存在的问题时，寻找这个问题不同的解决方法就是这个论证可能得出的结论。

辨认备选结论的一些提示

（1）努力找出从理由当中可以推导出的尽可能多的结论。

（2）使用条件句来限定备选的结论。

（3）重新将论题表述为“我们该怎样来处理乙问题”。

好，这个片段讲解了我们平时回答规定性问题，比如做这件事好不好，需不需要这样做，这些类似问题的时候，我们可以通过采取解决判断做这件事的理由的方法来寻找更合理的回答和解决方法。

那为什么呢，因为单一地从规定性的问题出发，单纯考虑回答是与不是，好与不好，我们解决问题的角度会受限制，而深挖判断问题背后的缘由，就可以获得对这个问题更加全面的认识和更加适合的解决方法。

具体的步骤我总结了一下：

1.找出理由，推导更多结论

从原问题出发，找出对该问题的判断理由，从理由中推导出更多结论。

2.根据结论把原论题转化新论题

用“我们可以用什么方法来解决……”的句式表述推导出的结论，并作为新的论题

3.解决新论题

那么这种方法应用在什么情况下呢？

平时在遇到背后一些有深层次原因的问题或者矛盾的情况之下，我们可以尝试去更加全面地思考问题。

【A1】激活经验

下面我分享一下自己的故事。上半年爸妈决定把家里的老房子翻新重建一下，我和我姐都不是很同意，觉得老房子翻新了，以后用处不大，但爸妈坚持要建，说以后他们退休要住。当时我就只是把问题局限在建与不建的问题上，思维也局限在建了没什么很大的意义上面。没有找出更好的说服方法，没有深思他们坚持重建房子背后的原因和他们内心真实的想法。

【A2】催化应用

通过阅读这个片段以及分析以后，我觉得下一步可以这样运用。

【目标】前期父母表达了退休以后留在老家的意愿，这次元旦回家说服父母退休以后跟我们一起住。

【行动】

①找出理由，推导更多结论

他们不想来的理由主要是亲戚朋友都在老家，我这边没什么亲戚熟人，没亲戚熟人的话他们就会担心会感觉到孤独，生活没有可以聊天说话的人，会没有乐趣。

②现在可以把问题转化为，我可以通过什么样的方法来解决他们担心搬到我这的孤独无趣问题

③解决父母退休以后跟我们住会孤独的问题

说服他们的时候，给他们规划过来跟我们住的生活。退休以后来了我这边，一是平时我们可以照顾到，有什么问题也可以及时处理；二是我和媳妇计划今年生孩子，到时候他们可以带孩子，有孩子的陪伴，会更好点；三是小区里有很多老人和小孩，也会有组织一些活动，比如广场舞，他们可以参与其中，结交新朋友；四是这边风景区很好，相比老家环境更加优美，没事就可以去逛逛，散散心。这样就不会感觉到孤独无趣；五是现在交通方便，他们如果真的想家里的亲戚朋友的话，回去也比较方便，也不太影响跟他们的沟通。

【结语】

我的分享就到这里，希望大家能够通过我的分享能够有所收获，最重要的是能在以后遇到类似问题的时候可以加以运用，更好地去解决这些问题。

完了！