开场：
[学习目标]在RIA现场学习之后，面对海量的信息和知识时，学习者能够运用知识IPO提出自身需要解决的问题，并以此为导向，整合学习相关资料，并输出相应的学习成果，如文章、方案、线上线下课程等。
开场：大家好，我叫刘雪波，很高兴能和大家分享，为了方便后续讨论，我们先分一下组，从我右手边开始，2人一组，一共5组。
【图书介绍】
F:今天的片段选自古典老师的《跃迁》。古典老师是著名生涯规划师，也是“得到”APP上面的知识大神，他创立的新精英生涯公司，是中国培养认证生涯规划师最多的教育机构，这本《跃迁》是个人成长类书籍，它揭示了如何利用规律和趋势，实现个人跨跃式成长的思维模式和方法，比如联机学习、终身提问、知识IPO等。
A：这本书在豆瓣上的评分是7.9分，受到很多“高手”的推荐，比如新东方的俞敏洪、逻辑思维的罗振宇等，与其他同类书籍相比，这本书不仅关注个人成长、个人经验，它同时还强调社会资源的利用、揭示了个人成长的底层逻辑以及知识源头的重要性，让你不仅知其然，而且知其所以然。
B：大家现在可以回想一下，你有没有过埋头苦学知识，却发现知识越来越多，永远都学不完从而感到沮丧的经历？这本书会教给你功利学习法，让你学得更少，却学得更好。你有没有陷入过想去旅游却没钱，有了钱却没时间的死循环？这本书会告诉你破局的思维，让你解开人生的死结。你有没有过看了很多书、明白了很多道理，却依然过不好这一生的感慨，这本书会教你将知识转化成价值的方法，也就是我今天要分享的片段。
过渡语：下面给大家2分钟的时间阅读片段，阅读完的小伙伴请给我一个OK手势。
彼得·德鲁克这么评价自己的几份工作:“写作是我的职业，咨询是我的实验室。”他自己还是商学院的讲师。商业大师高产的秘密变得越来越清晰: I:输入问题（Input question），以持续解决问题为目标； P:解决问题（Problem solving），以整合多学科知识为手段； O:输出产品（Output），通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。
我把这套系统叫作知识IPO。这是一套高效的把知识整合产品化的个人商业模式。 所有的知识生产者，都需要打造自己的知识IPO，我也是一个知识IPO操作人。
“老师我到底适合做什么，出国学什么？”（I）在新东方常年讲课、做留学咨询的时候，时常被问到这个问题。我开始研究，发现“生涯规划”就是解决类似问题，我开始学习（P），开始在自己的GRE课堂上加入生涯规划的内容（O） “人如何找到自己成长的方向，成长为自己想要的样子？”（I）授课给我带来更多咨询以及更大的平台，也接触到比出国人群更大的群体，这个问题逐渐浮现。我开始接触解决这个问题要涉及的心理学、测量、教练等领域，于是我去中科院读心理学研究生，拿到生涯规划师、ICF（国际教练联合会）教练认证（P），学习成果输出就是销量达300万册的《拆掉思维里的墙》（O）
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[what]这个片段很短，它讲述了一个概念：知识IPO，我第一次看到IPO的时候，首先想到的是另外一个意思，叫首次发行新股，它指的是上市公司第一次向公众出售股份，而知识IPO有异曲同工之妙，它是一种将知识转化成价值的方法。知识转化成价值的过程大致是这样的：知识提升能力，能力化为影响力，影响力产生价值。那么价值是什么呢，它有多重意思，这里我取经济学中的含义，它指的是有积极作用的、可交换的。 简而言之，知识IPO能让你的知识产品化。 [why]产品化有什么好处呢？你可以把它分享出去，让别人知道你有解决某类问题的能力，进而提升你的影响力，之后你还可以将它变现，比如现在越来越多的付费课程。 [how]那么知识IPO具体怎么做呢？ 第一步I，提出问题，问题就像一盏灯，它给你一个焦点、一个方向，避免你的忙乱，但这个问题必须是真实的、高价值的、可被解决的，真实和可被解决的容易理解，高价值指的是要与你当下的生活有联系。 第二步P，解决问题，整合多学科知识，这里需要注意，你不是要去学习知识，而是要解决问题，比如我有时候上网查个资料，就经常被一些新闻标题吸引注意力，到后来甚至忘了自己原本想要查什么，这是不行的。 第三步O，输出产品，将解决问题的成果整合成文章、知识晶体，又或者是线上线下课程，然后分享出去，让更多的人知道，提升你的影响力，这里要注意，产出不一定要大，但一定要有，哪怕只是一张知识卡片、或者一句总结的话都行，正所谓万里之行始于足下嘛，量变会带来质变。 如果不运用知识IPO，是一种什么样的情况呢？ [一般做法]通常，在面对海量的知识和信息时，大多数人的做法是，竭尽所能地去汲取他们遇到的所有知识，他们疯狂地寻找书单、浏览新闻、阅读公众号文章、参加各种各样的培训班和付费课程，从不去考虑这些知识，是不是自己的迫切需要。 [不这么做的坏处]这会导致什么后果呢？第一是产生知识焦虑，没有目的、没有方向的努力，只会越迷茫越焦虑。第二是浪费时间和精力，时间是不可逆的，失去的便再也回不来，而人的精力也是有限的，最好的精力应该用在刀刃上。 [反例]这里，我举个例子，去年上半年，我突然感到很焦虑，原因是我看到了这样一句话：“你工作了几年，收获了什么，是几年的经验和知识，还是一年的经验和知识，却被你用了几年？”这句话让我悚然，我仔细回想，发现我这几年真的没有什么长进，于是我焦虑，于是我开始阅读，看各种各样的书，却发现没用，反而越来越焦虑，我的问题就出在没有目标和方向。 [变正例]如果我能穿越回去，我会运用知识IPO去解决问题，做法如下： 一提出问题，“如果知识体系是一座摩天大楼，我该从何开始搭建地基？” 二解决问题，我意识到人首先要能解释世界，然后才能做出决策，再通过外界的反馈来修正自己的认知，所以我应该先建立和完善我的解释系统，其次是决策系统，辅以反馈系统，关于解释系统，我会主题阅读与思维认知相关书籍如《思辨与立场》、《思考，快与慢》、《系统之美》、《六顶思考帽》等。 三输出产品，以“找出事物背后的真相”为主题，每天思考一个职场或生活中遇到的问题，写成“真相”小卡片，分享给好友。 [适用]知识IPO，主要用于解决高价值问题，比如职场规划、技能学习、课程设计等。 |
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拆书家提问设计：大家回想一下，自己有没有过想写一篇文章，却不知道该写什么、无从下笔的经历？又或者是自己一直在坚持的爱好或小才艺，想将它变现却不知怎么做？再或者有没有一直想养成什么习惯或者想学习什么新技能，却迟迟没有开始？大家有没有相类似的经历，回想一下，可以在小组里分享一下自己的类似经历，最好每个人都尽量表达一下，给大家2分钟的时间。
学习者案例记录：
刘婕/蓸宇组分享：我其实觉得我有很多事情都处于这个阶段，有想做的事，但一直没有专注地花时间去完成，比如我举一个学吉他的例子，我本身是学钢琴的，但钢琴有一个问题，不能随身携带，所以我觉得学吉他是一个不错的选择，但由于没有规划好时间，一直拖着，迟迟没有去学习这个技能。
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拆书家提问设计：现在请大家在小组内互相讨论，尝试运用今天学到的知识IPO，去解决当初自己的那个经历，稍后我请一组小伙伴给大家分享。 学习者案例记录： 刘婕/蓸宇组分享：还是以刚才的例子，第一步我先提出问题“我要学弹吉他，应该怎么做？”第二步解决问题，先从掌握入门级的和弦开始，然后学习吉他相关的基础知识，再到一首简单的曲子，比如一首简单的弹唱曲目《七里香》，逐步往中高级去进步，第三步输出产品，就是一次弹唱演出。 |
结语：“一分耕耘，一分收获。”这句话放在现在，其实是一句谎言，比你成功的人，不一定比你努力，努力和回报是不成正比的，条条大路通罗马，但总有一条是最快的，知识IPO不一定是那条最快的路，但一定能大大缩短你与成功之间的距离。以上就是我今天的分享，谢谢大家。
