拆解书目: 《沟通的艺术(插图修订第14版)》 所属活动: 银川筹备分舵第4次线下拆书活动 所在级别: TF2-2 学习主题: 通过“知觉检核三步法”减少人际沟通难题 学习目标: 学会通过“知觉检核三步法”减少沟通难题。

开场:

(开场及分组)

    大家好!我是小飞鱼,一位奔跑在三级拆书家路上的金融从业者,我的三个标签是坚持、努力、奋进,今天是我的2-2过级挑战,很高兴有各位小伙伴的积极参与,先给大家做一下分组,由于今天人数不多,一共是三位学习者,我们就三个人合为一组,指定小肖为组长。                                                                                                                  

(学习目标)在跟随我完成本次RIA现场学习后,能够让大家学会应用“知觉检核三步法“减少沟通难题,正确了解对方,达到有效沟通的目的。


(图书介绍)

    首先,了解一下今天要拆解的图书,名称叫做《沟通的艺术》。

(F特征)本书是重版14次的大学教科书,两位作者阿德勒和普罗科特都是大学教授,书中的沟通理论和方法都由专业而科学的研究得出,它是一本不可多得的好书。

                 

(A优势)与其他同类书籍相比较,本书的出色之处就在于作者把沟通放在了人际关系这一更大的背景之中,由此可以更全面深刻地认识和理解沟通,并让读者建立起尊重而主动的态度,而不仅仅只是技巧的使用;且本书为大家提供了丰富的沟通建议和方法配合通俗易懂的案例,具有很强的实操性。 

                                                                           

(B利益)你和伴侣之间有没有因为互相说过狠话而伤害对方?你能说服父母支持你的大多数重要决定吗?你和同事在工作的合作上有鸡同鸭讲的尴尬时刻吗?这些问题非常普遍,而《沟通的艺术》这本书,旨在通过书中的沟通案例,帮你掌握科学沟通的态度和方法,从而更好的去处理人际关系。


  今天我们要拆解的主题是“通过知觉检核三步法减少人际沟通难题”,下面给大家2分钟时间阅读手中的拆页,读完的小伙伴可以举手示意。 

片段一
R 原文片段

【R-阅读原文】

   如果我们一厢情愿地认定我们对事情的解释就是事实,恐怕会产生很多严重的人际困境。就像大多数人一样,我们也不喜欢别人对自己行为的原因草草下结论,想象一下别人对你这样说:“你为什么对我生气?”(谁说我生你的气了?)“你出了什么问题?”(谁说我有问题?)“快点!告诉我实话!”(谁说我在说谎?)

    即便你的诠释是正确的,然而义正词严、一针见血的评论很可能让对方产生防卫。知觉检核的技巧为你提供了处理这些诠释的更好方法。

   知觉检核完整的程序包含三个部分:描述你注意到的行为。列出关于此行为至少两种可能的诠释。请求对方对行为诠释作澄清。

   对于先前的三个例子,知觉检核可能会像这样:“当你大声踱步走出房间,并大力地关上房门时,”(行为)“我不确定你是否对我生气,”(第一种诠释)“或者你只是比较匆忙。”(第二种诠释)“你真正的感觉是怎样?”(请求澄清)

  “你这几天都没有笑容,”(行为)“我想知道是否有事让你心烦,”(第一种诠释)“或者你只是觉得比较平静。”(第二种诠释)“到底是因为什么?”(请求澄清)

 “你说你很喜欢我所做的,”(行为);“但是你说这句话的语调,让我觉得你可能并不是真的喜欢,”(第一种诠释)“虽然这可能只是我的猜测,”(第二种诠释)“你可以告诉我你真正的想法吗?”(请求澄清)

   知觉检核是帮助你正确了解别人的一项工具,它并不假设你的第一印象是正确的。因为它的目的是相互了解,所以这个迈向沟通的检核需要彼此协力合作。除了得到更精确的知觉外,这个检核借着维护对方的面子来减少对方的防卫。知觉检核采用更谦恭的途径表达或暗示:“我知道没有其他线索的帮助,我不够格对你下判断。”而非直接说:“我知道你在想什么”。

I 拆书家讲解引导

【I】拆书家讲解引导

(What)片段中讲述了如何通过“知觉检核三步法”来减少人际沟通中的难题,可能大家一看到“知觉检核”这个词,就感觉很难理解,我们知道,知觉是每个人对外部世界的理解和看法,是非常主观的,而知觉检核是一种促进沟通顺畅的工具,它是以真诚的相互了解为目的的沟通方式,它除了可以澄清误会的信息,还可以通过谦逊委婉的方式维护对方的面子、减弱其内心的防卫或攻击心理,通过双方相互协作,帮助你正确了解别人,从而实现有效沟通。

(Why)生活中,由于每个人的文化、经历、背景的不同,对事情的认识和看法也不一样,而这些知觉上的差异给我们带来了许多沟通上的挑战。

打个比方:上周你和男朋友吵架了,你说了一些不该说的话,到现在他也没理你,你感觉他对你失望透了,你们的关系要因此结束了,结果你的男朋友认为,这事自己也有责任,他认为你才是想要结束这段关系的人。

这例子告诉我们,别人并非总是按着我们的方式去思考和感觉的,不要想当然的以为别人会怎么想,如果我们可以在与他人沟通的过程中,学会使用知觉检核三步法的沟通方式,不主观的去自以为是或想当然,而是以委婉的方式去询问对方,核对和了解对方的真实想法,不仅能澄清误会,还让对方脱离尴尬,实现沟通顺畅。

(How)那么,我们如何进行知觉检核三步法去正确了解他人呢?以下就是知觉检核的具体应用步骤:

第一步:叙述行为。描述你看到的行为。

第二步:假设原因。设想导致出现上述行为的原因(二种或以上)。

第三步:请求澄清。请求行为人对你的设想做澄清,并说出行为背后的真实原因。

针对上面的例子,使用知觉检核三步法后情况如下:

1.叙述行为:你都一周不理我了!

2.设想原因:

a是因为我上次说了不该说的话你还在生气吗?(第一种设想)

b还是因为你永远不想再理我了,想要和我分手?(第二种设想)

3.请求澄清:你可以告诉我你不理我的原因吗?

 通过知觉检核三步法正确了解对方的真实想法,这一对恋人就会消除误会,可能就不会分手了。

(where)此方法适用于面对已经出现的沟通障碍,却不知道原因,可又想解决疑虑,了解对方的真实想法,这时就可以用“知觉检核三步法”的方法来处理。

(预防异议)

  可能有小伙伴会说,这不就是消除个误会嘛,干嘛还弄这么复杂,又是叙述又是设想的,直接解释一下原因不就可以了嘛,可是大家想象一下,当沟通出现误解时,双方的情绪都处于抵触和防卫的状态,如果只是主观的站在自己的角度去解释,而没有客观的转换角度进行假设,并委婉的去询问对方,核对和了解对方的真实想法,那么别人如何能感受到你的诚意,放下抵触和防卫,和你开诚布公呢?你又怎么能达到消除误会有效沟通的目的呢?


   那么,是不是我们使用了“知觉检核三步法”就能解决所有的沟通难题吗?答案也不完全是这样的,沟通中存在各种复杂的因素,需要我们综合运用包括“知觉检核三步法”在内的多种方法,才能保证正确了解他人,解决沟通障碍,而知觉检核三步法只是其中的一个有效工具。

A 学习者拆为己用

   

【A2】分步催化1

拆书家提问设计(逐字稿):现在请大家发挥自己的想象,畅想未来一周,在哪种沟通场景下会用到“知觉检核三步法”?比如,工作中同事不负责任的做法让你耿耿于怀时?家庭生活中,爱人不耐烦的语气,让你怒发冲冠时?朋友聚会时,看到有人郁郁寡欢,让你心生疑虑的时候?

    现在给大家二分钟时间来思考一下还有哪些场景可以用到“知觉检核三步法”?然后请大家在组内做一下分享。

    好的,时间到,现在请小组长给大家分享一下你的案例:

学习者案例记录:

肖昀的分享:母亲最近在带小宝,经常感觉很疲惫,估计下周会出现情绪不佳的情形,比如说表情很不开心,这也会影响我的心情,那么当下周遇到这种情况时,我就可以使用今天学习的“知觉检核三步法”去处理和母亲的沟通障碍。


【A2】分步催化2

拆书家提问设计(逐字稿):刚才小伙伴做了很棒的分享。那么现在请大家运用今天所学的“知觉检核三步法”,设想一下在未来一周,遇到你预想的各种沟通场景时,你应该怎样去做?给大家4分钟的时间,制定自己的相关行动计划,然后在小组内分享。

好的,时间到,哪位伙伴愿意分享一下自己的行动计划?

学习者案例记录:

肖昀的分享:

目标:下周当母亲出现不开心时,我会应用“知觉检核三步法”解决与母亲的沟通障碍

做法:

 1.叙述行为:”妈,您不开心?”

 2.假设原因:“是小宝不听话惹您生气了吗?”(设想一)

              “还是您带小宝太累了身体不舒服”(设想二)

3.请求澄清:“您能告诉我你不开心的真实原因吗?”

引导母亲说出自己的烦恼,让我更了解母亲的真实想法,并及时解决问题,让大家都能和谐相处。


韶波的分享:

目标:下周当遇到老公长时间不和我说话时,我会使用“知觉检核三步法”解决夫妻间的沟通难题

做法:

1.叙述行为:“老公,你在我身边都二小时没和我说话了”

2.假设原因:“我不确定你是否在生我的气吗?”(设想一)

               “或者你只是想休息一下?”(设想二)

3.请求澄清:“你能告诉我不理我的真实原因吗?”

通过知觉检核消除夫妻间的误会,让夫妻关系更融洽。


    小伙伴们分享的都很棒,都能应用今天折页中的知识点来解决未来遇到的沟通障碍,为我们解决实际问题,今天的拆解就到这里,谢谢大家的积极参与!