大家好，我是今天的拆书家王雪琴，大家可以叫我雪琴。目前担任成都天府筹备分舵的组织长老，我的三个标签：培训师资经纪、学习爱好者、工作生活两不误。

下面我给参加拆书活动的新伙伴，进行一次关于拆书的科普：

【拆书是什么？】

“拆书”是学习的一种方法，强调以学习者为中心，而不以知识为中心，其过程为利用新知激活旧知，让学习者结合自己的经验来学习，适用于以能力提升、解决问题为目标的成人学习。

个人觉得最重要的一点为：变被动吸收知识为主动吸收知识，工具是充分利用个人经验。

【拆书法是什么？】

“拆书法”分为个人学习拆书法和组织学习的拆书法，个人学习拆书法是自己应用RIA便签学习法，就是通过将书本上的知识点与自身经验相结合达到高效率的自我学习的方法；组织学习的拆书法是拆书家通过利用RIA便签法带领一群人学习一本书的方法。

那都提到一个核心是RIA便签读书法，什么是RIA便签读书法呢？

Reading，阅读拆页，拆书家请学习者阅读原书拆页，解决只记字不理解文章的问题；

Interpretation，讲解引导，拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己，解决我们只理解文章不反思的问题；

Approprition，拆为已用，拆书家催化促动，促进学习者将书本中内容拆为已用，解决只反思不应用的问题。

总的来说，既可以更高效率高质量的进行个人学习也可以进行群体学习，且运用RIA便签法所收获的不仅仅是一场知识盛宴，更是一种高效学习工具的学习，相比于每天听别人讲的培训，拆书法更强调“听”和“做”，实现的不仅仅是把知识收入脑海，更重要的是锻炼自我高效学习的能力，经典的知识就这么些，但理解知识的角度和运用知识的能力是无穷的，人的成长来自于学会从不同角度去理解这个世界。

【拆书帮是什么？】—。

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群，在全国各地有各个拆书分舵。

欢迎大家积极参加拆书帮的每一次活动。接下来我们就来具体感受一下拆书法的魅力吧！

What：

两种思维方式：在吸收外界信息的时候运用淘金式思维去进行信息的处理和问题解决

海绵式思维：被动的将所有信息全部获取—单纯的知识结果

淘金式思维：主动的对信息进行筛选获取—积极的进行知识互动

Why：

我们在进行知识获取时，应该尽快决定自己的所见所闻到底价值如何，需要不断地提问并思考问题的答案，而不仅仅是单纯的获取知识结果。

How：当我们在获取信息的时候，确保所获取的信息对我们是有价值的，可以按照以下步骤练习：

1、在获取的过程中，针对疑问点询问“为什么”

2、在想到别人说法可能有问题的时候，“记下来”

3、质问自己对信息的评价是否“客观”

4、我自己的结论是“什么”

Where：

适用于任何思考、交流或文字撰写、思考问题等方面，凡是获取、讲述信息以及思考的时候均可以

A1:

这让我想起一件事，这件事情属于解决问题的情景：

背景：以前经常出差，很少跟父母经常待在一起，一般深夜回来，凌晨又走了，每次回来我妈就会抱怨一堆的事情，我都是假装锻炼自己强大的内心当没听到一样，后来不出差，每天她都会在我面前说我各种懒，有一次，我就问她“为什么会觉得我懒”，她说了一大堆的证据，其中有一个“我不爱整理床铺”，让我想起每次只要她回家看到我的床上乱糟糟的就会冲我喊，于是我给自己的解决办法就是“其他事情先不管，每天起床先把床整理好”

在解决这个问题中就用到了淘金式的思维：

1.  获取疑问点—为什么说我懒

2.  略过第二步，有很多问题：比如不洗碗、不做饭、不谈恋爱等等

3.  客观评价：哪些事情是只要出现就会进入她抱怨的范畴，哪些是我的一己之见

我的结论是：没有整理好床铺是引起我老妈对我抱怨的最大的原因

A2:

针对这种情况，未来实现获取有价值的信息目标，我打算运用今天的拆页知识制定一个获取有价值信息的行动方案。

时间：2018.12.8

地点：成都

人物：成都天府筹备分舵小组

行动：在听小组成员拆书的过程中获取有价值的信息

首先

在听取的过程中，询问自己为什么要学习该知识

接着

在听取的过程中，结合自己的知识，对对方提出的有疑问的地方进行记录

随后

分析自己对对方今天提出的观点有没有进行客观的评价

最后

对于对方提出的主题，写出自己的总结、观点、想法

基于以上的步骤在执行过程中填写思考过程工具表

希望各位小伙伴在未来的信息获取场景里也能很好的使用淘金式思维模式。本次拆书到此结束，感谢参与。