正面管教 P42

当你理解并尊重孩子们的看法时，他们就会感受到鼓励。

1.对孩子的想法和感受表达理解。

2.表现出共情，但不宽恕具有挑战性的行为

3.分享你曾经有过类似感受或者行为的经历

4.分享你的想法和感受。孩子们在感觉到被倾听后，才会倾听你

5.一起关注解决方案。

好了，咱们的拆书和拆书帮就介绍到这里了。

接下来，我们来看看我们今天的拆书重点——赢得合作。在这里，赢得合作是一个教养工具，是正面管教一书中第一章的一个内容。

正面管教是简尼尔森老太太在1981年出版的，随后，该理念被越来越多的人所接受和奉行。如今，正面管教的工具已成为教养孩子的黄金准则。该书中，介绍了49个教养工具，今天，我们重点看其中一个——赢得合作。希望大家学习这个工具之后，能够很轻松的让孩子配合我们想他做的事情。

好，我们接下来，花1分钟时间，来看看刚发给大家手上的片段——赢得合作。看书中的赢得合作与我们自己理解的有什么不一样？

看完的小伙伴请示意我一下。

好，大部分小伙伴都已经看完了。

片段中，赢得合作这个工具，其实是告诉我们一个理念，在我们教养孩子，希望孩子听话，做我们想做的事情的时候，我们要“赢得孩子的合作，而不是赢了孩子。

在日常生活中，我经常看到这样一个场景：到了要回家吃饭的时间了，孩子留恋外面，不想回家。这时，家长就开始提高嗓门说：“你回不回家？再不回家，就不管你了。再不回家，就别回来了。”可小孩把家长的话当成耳边风，他玩他的，爸妈说爸妈的。家长气得脸都红了，孩子还是不动，于是，开始一场激烈的孩子与家长的权利之争。最后，孩子在家长的强制压迫下，心不甘情不愿的回家了。

这是否是赢得孩子的合作行为呢？

不是的，这是用父母的权威赢了孩子。这更会招致孩子的反叛或者放弃。

假如我们希望孩子能够高高兴兴和我们一起回家。那怎么办呢？

赢得合作是一种很好的处理方式，孩子不但愿意听我们说，还会配合我们做，从中，他们也会学会合作和尊重。

片段中提供了5个步骤。我提炼成了5个动词，方便大家记忆和实践。看、听、想、说、做。

看：指的是，描述我们看到的情形、场景、事件，情绪。比如：孩子哭闹着要看动画片，而你希望他去洗澡。我们可以这样说：宝宝现在不能看动画片，就伤心的哭了，哭得还很伤心呢

听：听孩子怎么说，同时保持和善而坚定。比如：孩子说：我要看动画片，我就要看动画片。我们可以说。哦，宝宝还想看动画片啊。妈妈也想看，可现在时间很晚了。

想：想一个和该情形相关的经历。比如：妈妈小时候也很喜欢看动画片，可外婆不让妈妈看很长的时间。妈妈就跟外婆商量好，一天看多少集就不看了。

说：说出自己此时的感受和想法。你现在一直这样哭闹，妈妈也很伤心，也很累。因为。妈妈上一天班了。宝宝还在不停的哭闹，妈妈希望宝宝现在去洗澡

做：和善而坚定的去做孩子和你希望做的事情。比如：抱一会儿孩子，指着卫生间说：“你是想现在和爸爸一起洗澡还是妈妈给你洗，你选择一个。看谁先跑到卫生间。”

这就是赢得合作的5个步骤：看、听、想、说、做。

其实啊，这5个步骤，可以应用在任何我们希望他人合作的事情上。比如，你想老公去洗碗，而他正在玩游戏，不肯动，或者，很晚了，你想孩子沉迷于动画片不想关电视。

在我们家，经常因为孩子沉迷于动画片不想关手机的事情头疼。

每天晚上，我下班回家，他都会拿我手机看动画片。看之前呢，我们都会和他商量看几集，看完后去洗澡。他也答应得好好的。可每当看完约定的集数之后，他一只手牢牢握着手机，另一手把我往外推，不让我关手机。几次争夺之后呢，我直接把手机给关了。他就开始哇哇大哭起来。在家里耍横。当时，整个人既烦躁，又束手无策。

幸好，我看到了赢得合作这个教养工具，接下来一周，再遇到这个问题，我就有办法了，利用今天分享的赢得合作的5个步骤，让孩子自觉关掉手机。

我会这样做：

我会这样做：

看到宝宝看完动画片了，我会提醒他时间到了。

然后听他如何说，同时保持和善而坚定。

然后想一个我过往看电视的例子，与他进行沟通。

然后说说我的一个感受和想法。

最后，直接去做，给宝贝一个选择，比如，是妈妈关还是宝贝关。

以上是我对“赢得合作”这个工具的运用，大家也可以想想，赢得合作这个工具，你将用在哪里？什么时候用？

好了，今天的分享就结束了。希望我的分享对你有启发，或者在想让孩子配合我们做事情的时候，有所帮助。谢谢大家聆听。