《矫正错误的三个R》

犯错误不如我们如何对待错误更重要。在你有机会平静下来之后，要运用以下步骤：

1、Recognize（承认）：带着责任感而非自责，承认你的错误。

2、Reconcile（和好）：通过道歉和好。

3、Resolve（解决）：通过一起寻找一个相互尊重的解决方案，解决问题。

What:我们作为人类的一员，并不能及时地发觉并避免每一个可能的错误，可以说，犯错误是我们每个人的生活中都不可避免会面对的挑战。特别是家长在教育孩子的过程中，尽管绝大部分家长都是非常爱孩子的，但是有时候还是会说和做一些自己会后悔的事情。当我们意识到自己犯了一个错误的时候，除了自责或各种担心，还可以怎么做呢？作者告诉我们与其去纠结自己犯了个错误这样一件事情，不如正确地对待这个错误，这样会让你在平静下来以后，有机会从错误中学习。矫正错误的三个R就是这样一个工具。

Why:既然犯错误是不可避免的，那么如果没有正确地对待犯错误这件事情，就有可能造成家长和孩子之间情感上的互相伤害，同时孩子在这个过程中，也有可能会从家长的行为中学习到犯错误是不可以承认的，是件不能被接受的事情，不会产生要从错误中学习下次如何做得更好。有一些时候家长会逃避自己的错误，而另一些时候家长又会通过过度补偿来弥补自己的愧疚，这两种方法都不会让孩子学会如何正确处理错误。如果我们在犯了错误之后，及时地弥补，不仅能够将错误本身带来的负面后果降到最低，还能将这个技能教给我们的孩子，以便他们能学会在犯错时做出矫正的技能和方法。

Where:这个方法可以用在家长和孩子的沟通中。

How:矫正错误的三个R分为3个步骤：

1、承认：带着责任感而非自责，先向自己承认你犯的错误，然后去到孩子面前，为你的错误承担起责任。

2、和好：向孩子道歉，并请求和好。

3、解决：和孩子一起寻找相互尊重的解决方案，解决问题。

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在今年8月份的时候，在一个星期一，我带孩子上完早教课以后，本来是答应她带她去商场玩一会，顺便去找外婆。在去商场的路上下起了大雨，我看到天气不好，就想直接回家，结果孩子非要去商场，在小区门口哭闹了半个小时，情绪非常激动。刚开始的时候我还能好好安抚，后来周围的人探究的眼光以及时间长了以后情绪的烦躁，让我没有控制住自己的情绪，我把女儿放在地上，她坐在地上大哭，我对她说：“你自己一个人在这里哭吧，我要回家了。”然后我就转身往家里走，其实我是想吓唬她，让她起来跟我回去，结果她完全没有动，只是坐在地上哭得更加激烈。我一看她没有动，只好又折回去，这个时候已经是控制不住的生气了，还有无助和羞愧，就把她屁股打了几下，强制性地把她抱回家了，一路上还在批评她不听话。回到家以后孩子孩子还一直在哭，但是我的情绪还没有马上调整好，我觉得做错事的人是她，所以我保持在很生气的状态，我能感觉到她想跟我亲近又不敢跟我亲近，后来外婆回来，有一些别的事情打岔，她就慢慢恢复正常了（不得不说孩子比我们更善于原谅），但我并没有去和她重新沟通。

现在想，当时我在这个事情的处理过程中是犯了不够尊重她的感受的错误的，我尊重了自己的想法和情形，但是对于她的情绪并没有给予接纳，也没有很好地去引导她。如果回家以后我能够用承认、和好、解决三个步骤，可能下一次遇到类似的问题，我和她都将能用更温的方式来处理。

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在这个周末的晚上，我有带她去游乐场玩的计划，很有可能她会到了该回家的时间，还想继续玩不肯回家，在游乐场吵闹耍赖，我有可能还会因为她的长时间哭闹，而情绪烦躁，采取不尊重的方式对待她，比如凶她或者对她发脾气。如果我采取了错误的方式来处理当时的冲突，那么在我冷静下来以后，我会用矫正错误的3R来纠正自己的错误。第一步我要走到她面前，承认自己犯了一个错误，我可以对她说：“宝贝，很抱歉，妈妈刚刚犯了一个错误，我没有用和善的方式向你表达我的感受，因为我的情绪而让我们之间起了冲突。”接着，我要进行第二步，和好，我可以对她说：“宝贝，对不起，现在，我能请求与你和好吗？”或者说：“宝贝，对不起，现在我能和你拥抱一下吗？”然后，我要进行第三步，和孩子一起寻找相互尊重的解决方案，解决问题，我可以对她说：“你想要继续玩一会，而我想要在晚上的8点半以前回到家，这样我们能有时间保证晚上的绘本时间，你是愿意玩一次滑梯，还是愿意玩一次木马，然后我们回家呢？”。