开场： 自我介绍（1分钟）
大家好，我是骏飞。身处飞速发展的社会，面对自己的职业、家庭、亲子、发展、兴趣、等方面我有许多的焦虑、困惑。我阅读、思考、行动，给自己一个解决方案，那就是终身学习、立即实践、取得链接。这也是为什么我就参加了拆书帮。我的三个标签是：7年时间从外聘员工成长起来的央企总部项目经理、到贫困山区支教过的企业内训师、最会做大盘鸡的拆书家。接下来将要挑战的是TF2-4。
目标设定：
今天学习的目标是，希望学习者通过RIA学习能够从茫茫书海中给自己挑选读书的方向，以及如何利用联机学习的方法快速构建知识体系。
分组：
首先我把大家分为3 组，3人为一组。
FAB法介绍图书（2分钟）
今天拆解的片段来自书籍《跃迁—成为高手的技术》
B：
诸位，读书时你有没有过自己悬梁刺股，却发现有的同学轻轻松松考分比自己高？这本《跃迁》，能让你提升认知的效率。工作时你有没有过自己天天加班熬夜，却看到有的同事到点下班却总是受到领导表扬？这本《跃迁》，能让你学会破局的思维。参加拆书帮时，你有没有过自己进展缓慢，却看到有的学员一路高歌猛进？这本《跃迁》，能让你找到高手的战略。如果你想在自己的困境中，找到成为学习、职场中高手的技术，都可以从这本《跃迁》中得到一些启示。
F：
这本书的作者古典老师，他是从一名新东方名师成为职业生涯规划的著名导师。本书个人成长类书籍。告诉我们如何去提升个人认知，学会去做正确的选择和投资，成为我们自己想成为的样子。
A：
这本书和其他讲个人成长的书相比最大的特点是：作者将个人的成长不局限于自身的努力，而是链接我们所处的时代。他告诉我们要懂得借时代的势，借平台的势，就像鸟借助上升气流和同辈的拍打翅膀，能够飞越大洋。这种提法给了我一个颠覆性的认知变革。
片段一
R 原文片段
我们经常喜欢罗列书单、阅读清单、收藏清单，这些清单最大的问题是，始终没有动力去读，读了也没有实践的动力
一个问题清单也许更加有趣和有力。
这个问题清单可以很长，也可以很短。你可以一股脑儿地把自己所有的问题都列上去，然后用两个指标来给自己分类：相关性和好奇心。
问题 | 相关性 | 好奇心 |
黑洞里到底能不能发出信息？ | 4 | 8 |
为什么她会突然生气？ | 8 | 6 |
人工智能对于我们这个行业有什么具体影响？ | 6 | 6 |
有哪些让生涯能推广开来的方式？ | 7 | 8 |
为什么努力了还是没有成功？ | 8 | 7 |
人怎样才算成长为自己了？ | 7 | 9 |
相关性往往是你回答了以后立刻有重大收益的内容，好奇心是你最有动力学习的未来方向或是你想了解的相关内容。如果事态紧急，你可以从相关性开始解决问题。平常学习中，你可以从总分最高的那些问题开始。根据这些问题，我们匹配出一本最适合的书籍进行阅读。当然，这个问题清单不会变短，因为随着一个个问题被解决，问题会变得越来越多，但是你能感觉到自己的问题逐渐在聚焦，你也会变得越来越智慧。而你也不会再苦于守着一堆书籍，而不知道从哪读起。真正的将阅读应用起来。
问题 | 相关性 | 好奇心 | 总分 | 匹配书籍 |
片段二
【主题介绍】联机学习
李小龙是第一位在国际舞台上屹立的华人巨星，更是功夫高手。李小龙对于武术界的影响，绝对不仅仅是泰森这种一代拳王对拳坛的影响，他还是一位开创者。他是武术思想家。他把哲学、健身、舞蹈、中国传统武术、跆拳道、空手道、菲律宾短棍术、柔术等相融合，形成一门独特的功夫。事实上，功夫的英文Kong Fu＂，就是他创造的。《时代周刊》评选他为20世纪最伟大的100人之一,日本则尊称他为“武之圣者”
要知道，李小龙刚到美国的时候，19岁，练习过几年咏春拳，但也不是最杰出的。而他24岁受邀作为嘉宾出席加州长堤国际空手道锦标赛，在唐人街打败其他中国武术高手时，已然有一代高手风范，其间只用了5年。是什么让他在短时间内，在武术思想和造诣上有那么快的发展？除天赋以外，他是怎么学习，从而快速成为高手的呢？
当时的武术界相对封闭，一人拜入某个流派，一日为师终身为父，未经允许学别家的功夫就是欺师灭祖，更别说公开传投了。李小龙没有这种门派之见，大二开始他就租了个停车场开始教授咏春拳。这吸引了大量的功夫高手，他最早收的两名学生，一个练习柔道，一个练习空手道。李小龙不仅教授功夫，还教投课堂上刚学到的哲学和心理学，搭建起自己的武术哲学体系。整合了传统中国武术和西方哲学心理学的这套功夫后，李小龙将其命名为截拳道。这是他传授给世界的第一个知识模块。
李小龙的截举道是开放的，宗旨是“以无法为有法，以无极为有极”，没有门派之别。他经常从弟子那里学习他们的武术，迅速整合入截拳道又分享给更多弟子。学习-思考整合-分享-联机外界，是非常快速的小循环，他自己的功夫逐渐集大成。
李小龙也许是中国武术界第一个联机学习者。而正是这种学习-思考整合-分享-联机外界的学习方法，让他走到了武术的巅峰。
片段1
I 拆书家讲解引导
目标设定：
通过我今天分享的第一个片段，大家可以在茫茫书海不知道从哪读起时，通过罗列问题单的方法，给自己挑选从出读书的方向。
作为我们知识爱好者社群的小伙伴们来说，很大的一个苦恼应该就是书太多了，而读书的时间太少。我们的精力是有限的，但书籍是无限的。所以我们有必要在一个时期聚焦自己读书的方向。那我们怎么来挑选自己读书的方向了，片段给了我们三个行动步骤：
细化行动步骤(QSO读书方向三步法)
1. 列出自己需要解决的问题清单，越多越好。（Question）
2. 从相关性与好奇心两个维度为这些问题打分，分值为1-10分。相关性往往是问题解决以后立刻有重大收益的内容，好奇心则是我们对学习这个问题动力的大小。 (Score)
3. 将两个维度得分相加，按总分由高到低给问题排序。给自己的问题单分别打分，然后算出两者的总分。得分最高的问题就是自己读书的方向。(Order)
不这么做的坏处：
有的小伙伴可能说，这样的方法太麻烦了。其实，价值观就是排序。打分的过程就是确认问题重要程度的过程。如果我们不这样做，我们自己都不会知道一堆好书中间哪个类型的书是我们最需要的。结果就是没有重点，什么书都看，什么问题都不能解决。
A 学习者拆为己用
（A1、A1+（6分钟）显像提问）
A1
在座的各位朋友可以回想一下，自己家里书架上有没有没有拆封的书啊？这些书名是什么？请大家写下来。
我看到每个同学都写了最少2本书。有《针灸》、《情绪心理学》、《高效能认识的七个习惯》、《金瓶梅》
请大家想想当时为什么买这些书？当时是怎么做判断
【学员分享】
有兴趣、看到就买了、打折
A1+
如果未来再买书，大家已经学习过QSA读书方向三步法，大家如何运用QSA读书方向三步法来确定自己的读书方向？请小组内以某一个小伙伴需求为目标，大家一起讨论帮助他确定读书方向
【学员分享实录】
胡英：
我结合我工作实际情况，我对逻辑思维和语言表达的书比较感兴趣，我列了5个表达：
1. 一句话把意思表达清楚
2. 逻辑思维的提升
3. 亲密关系
4. 健康
5. 财务自由
我按照相关性和好奇心给每一项都打了分，然后算了总分。排序下来，思维提升的分数最高。所以以后思维提升就是我的读书方向。
拆书家反馈：
好的，胡莹应用QSO散步来排序确定了自己读书的方向。方向应用的非常好，我们大家为她鼓掌。
片段二
衔接：
学完第一个片段，我们知道了如何通过对自己的问题的打分，排序，从茫茫书海中选出适合自己的阅读方向。那么，我们选好方向后，怎样更快的将这个方向上的知识组织起来，形成自己的知识体系和框架。第二个片段会给你们想要的答案。
好的，小伙伴们把目光再次聚焦到我这里，首先，小伙伴们可以想一下，我们在以往的阅读时光里，有没有遇到过以下的类似情况1、一本书读了几页，觉得没意思，放弃了2、一本书虽然觉得没意思，但是咬牙从头翻到了末尾，松了一口气的同时回过来一想，跟没读一点区别也没有，连作者都不知道是谁3、一本书读完了，对一些比较不错的事例和优美的句子印象深刻，可过了一段时间发现记不清了，遗忘了，脑袋里隐约记着有这么个东西，想用的时候应用不出来。
面临这些读书难题，我们应该怎么应对:联机学习
I 拆书家讲解引导
目标设定：通过我今天分享的第二个片段，大家在苦恼于一本书读不进去或者没时间读的情况时，通过联机学习的方法，能更快更准的从书中汲取营养知识，完成知识的学为己用。
I（5分钟）
我们回顾一下李小龙怎么去建立截拳道的体系。用自己的咏春换一位名家的武功，然后自己学习后再去换另一位名家的武功。往返几次之后，博采众长。这就是联机学习，创立了截拳道，形成了自己的武学体系。
截拳道大师和知识管理大师、职业生涯规划大师都是类似的，拥有某一领域完整的知识体系。通过这个故事，所谓的联机学习，分为四个步骤：
1. 先打磨第一个知识模块
2. 抛出去，换回别人的知识模块
3. 重复前两步，积累足够多的知识模块
4. 整合出自己的知识体系
预防异议
有人说：这样是不是投机取巧。让人不沉下心思读书学习。是不是我所有的知识去问就行了，不用去学。
其实我们学习的目标是解决问题，当我们要快速的掌握知识，形成我们的知识体系。联机学习是让我们更高效的完成体系构建。
A 学习者拆为己用
A3:（12分钟）
催化应用(情景模式A)
举例情景并提问：没时间读，有时间读不进去，读完记不住，我们在阅读时会经常面临哪些情况呢？大家可以想一下。
学习者自己想到场景：假如下个月，公司领导下达给我们一个任务，要我们在一周内根据3本少儿儿教育书籍，提炼出演讲与口才的相关知识和技能点，并加以创新丰富，做成一门特色课堂试讲，小A阅读过其中一本书，她还知道小B、小C阅读过其他两本书籍。小A要在这简短的7天内，在3本书中提炼出儿童演讲与口才教育相关的知识点，技能点，并进行整合与创新，在一周后交出一份完美的答卷，让同事信服，让领导认可。
规划步骤：以小组的形式进行讨论，讨论小A入额应用联机学习的办法探寻建立特色课堂的课程体系，5分钟的时间，稍后我会邀请一名小伙伴上台分享。
【学员分享】
小馒头：
1． 小A先花几天时间把第一本书看完，了解其中的内容，整合一个初步的演讲与口才培训体系
2． 小A可以请小B和小C吃个饭，每次约他们一个，就他们对演讲和口才培训体系搭建提出自己的观点和看法，小A可以根据自己的疑问请求小B或小C解答。然后放到自己的体系里去
3． 每次和一个人聊，而且可以多来回几次。
4． 7天以后总结一套完成的体系
【反馈】
小馒头讲的非常好，让我们为他鼓掌。
他讲的步骤就是十分契合联机学习四步法。当然我们中间说的吃饭不是重点，重点是知识模块的抛出和回首，以及回首之后知识体系的整合。
小馒头也讲，每次和一个人聊，可能一次不能都聊完。我们每次聊完自己消化吸收，再去多聊几个回合，这样就整合出自己的知识体系了
A2：（15分钟）
角色扮演
接下来我们再做一个演练。
在座的都是拆书爱好者，在我们第一次演练中我们每个人都已经确定了自己的读书方向。请小组中选取一个小伙伴的读书方向，另一名小伙伴作为导师，利用联机学习的方法引导这位小伙伴在这个读书领域构建自己的知识体系，好友一名小伙伴则作为观察家。给大家7分钟的时间。稍后我们小伙伴上台演练分享自己的演练结果。
【学员分享】
周良：
小红的读书方向是：90后团队如何管理
她的体系构建步骤是：
1. 首先学习90后管理的知识，创建自己关于90后管理如何激励的知识模块。
2. 找团队管理的专家进行交流，用自己的激励知识模块去交换团队管理、沟通、倾听等知识。
3. 找不同的专家和朋友，多次的交流
4. 将90后团队激励、沟通、倾听等模块弄清楚，构建关于90后团队管理的知识体系
【反馈】
周良老师这个小组对与联机学习的四步法掌握的非常正确，步骤明确清晰。让我们为他们小组鼓掌。
简短结语
通过几天的学习，我们学会了罗列问题、打分、排序的方法，确定读书方向。
学会了构建知识模块、交换知识模块、构建知识体系的联机学习法。
希望大家在以后的学习中进行应用。
