开场：
【自我介绍】
大家晚上好，我叫邢茹，英文名：sheren。
用三个标签介绍自己：
1， 非科班财务，我在大学里学会了用这双手写代码，然而现在却每天用他们做表算数；
2， 逛吃爱好者，每年我都要做2次以上的旅游看美景吃美食；
3， 新晋拆书家，从今天开始走上升级打怪的拆书之路。很高兴今天有机会给大家做TF1-1的拆书分享。在分享前，我先介绍一下拆书法和拆书帮。
【拆书和拆书帮介绍】（2分钟）
拆书法是一种成人学习的方法论，不是像拆房子一样把书拆散，而是将知识转化和内化。区别于传统的以知识为中心的学习方法，拆书法强调以学习者为中心，并且要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景。拆书法分为用于个人学习的“便签读书法”，和用于组织学习的“RIA现场学习法”，通过三个环节将知识转化为能力：R-Read阅读原文片段；I-Interpretation引导促进，用自己的语言重述知识；A-Appropriation拆为己用， A又分为A1描述自己的过往经验，A2规划以后的应用。
拆书帮是由赵周老师创立的，拆书爱好者的组织，是以把更多的学习爱好者培养为拆书家为使命的非营利性组织。目前拆书帮有正式分舵41家，筹备分舵36家，覆盖全国29个省份58座城市。目前，深圳共有两个分舵：智荟分舵和智行分舵，“拆书“和”拆书帮“已申请国家专利，受到法律保护，未经许可不得用于商业用途。
我今天的拆页来自李忠秋《结构思考力》一书。作者以金字塔原理这一工具的应用为主框架，从接收信息、搭建结构、表达演示等方面，传递了结构思考力在思考和表达方面的理念和方法。
请大家花1分钟的时间进入【R】环节，阅读“结构化地接受信息”这个拆页原文，阅读完了的请举手示意下我。我给大家计时：
【R：阅读原文】
天下之大，为人领导者、为人师者、为人父母者、为人朋友者作为信息的传递者思维不结构化的人大有人在，他们往往观点不明确、要点不清晰，作为接收者的我们就会变得很痛苦。那么我们如何像诸葛亮一样一眼看出“大略”呢？本节教大家一些方法在纷繁的信息中识别关键点，理解他人的核心内容并能够总结清楚，也就是运用结构思考力做到听清楚、说明白！我将这个方法总结为三个步骤。（见图1-11）
图1-11 结构化接收信息的三个步骤
第一步：识别信息中的事实、理由及结论。找出信息中哪些是观点类的，哪些是事实描述类的信息，观点类的信息中哪些是结论、哪些是支撑结论的理由，并将它们区分开。
第二步：找到事实与观点的对应关系，并画出结构图。接下来找出这些事实与观点的对应关系，并依据事实、理由、结论的对应关系画出金字塔结构图。
第三步：一句话概括出所有内容。接收信息除了在前两步做到能够听清楚以外，最后还要用一句话概括出所有内容，做到说明白。
好的，大部分小伙伴都阅读完了，下面我说说我的【I】即对原文片段的理解。
在我们的工作学习生活中，接收信息是非常重要的一部分：比如，听了一场热门产品技术演讲，信息量巨大，想要整理分享给好友；要根据一堆零散的资料、数据，给领导交一份PPT报告；参加了一场长达三、四个小时的长时间和多人会议，需要整理要点输出会议成果。面对这样有着纷繁复杂信息的场景，我们可能会无从下手，或者花了过多的时间去应对。而本书作者给我们提供了很好的方法，帮助我们高效应对，那就是结构化地接收信息。
所谓结构化，是指将接收到的信息进行理解、归纳、整理，使之条理化、清晰化、层次化，并找到信息之间的关系，比如并列、因果、时间顺序等各种关系。
作者把结构化地接收信息分解到了三个步骤：
第一，识别信息中的事实、理由及结论。事实是真实客观存在的情况；结论是对人或事物所下的最后的论断；需要原因和事实促成的理由来支撑。比如说今天南山蛇口沃尔玛超市的猪蹄20一斤，这是事实；沃尔玛的猪蹄性价比高是结论，理由是比其他超市卖得便宜。我们可以从如下这些方面去区分结论和理由：1）注意指示词，比如因此、由此可知，告诉我们等等往往指向结论，而由于、因为、第一、第二等往往在说明理由；2）关注几个重要位置：开头、结尾等位置容易出现结论；3）适时打断讲述者，通过复述或者提问引导讲述者，比如用“所以呢”引导对方说出结论，用为什么来提示对方讲述理由。
第二，找到事实、理由、结论的对应关系，并画出结构图。
根据步骤一辨别出事实、理由、结论后，根据对方的讲述，画出他们之间的对应关系结构，层层推敲核实，看看他提供的事实与数据是否真实，这些事实与数据是否可以得出相应的理由、相应的理由是否可以得出最终的结论。
第三，用一句话概括出所有内容。
这是对我们是否结构化接收到信息的一个检验，确认我们对于信息是否听清楚、是否能够说明白。有一个句式可以提供给大家：在_____的基础上，从_____、_____、_____，N个方面，说明了_____。比如，我以沃尔玛和家乐福2家超市的猪蹄实际考察为基础，从价格、猪蹄口感质量方面对比，说明沃尔玛猪蹄性价比更高。
掌握了这三步后，年度工作述职、项目汇报或者主题演讲的资料收集整理，so easy！
【A1：描述自己的相关经验】
跟大家分享一个发生在我自己身上的失败的故事吧。
上个星期，我跟同事A约了半小时的一个会议，基于A做的一个项目分析向老板做决策建议方案，计划15分钟由A来讲述她的分析成果，15分钟我俩讨论方案。但实际上呢半个小时我们只完成了第一部分，A的项目分析成果展示。原因是这个项目指标多且数据量大，而A又想让我尽可能多地了解情况，于是她花了20分钟去讲述数据和分析的细节，基本上想到哪里就补充到哪里，在各项指标之间来回跳跃；而我虽然很认真地听，但也是云里雾里，不清楚她的逻辑和重点在哪里，于是又花了10分钟复述及与她确认，最后因为后续还有其他会议，我们不得不另约时间继续。
反思：如果我能够运用结构化思维，仔细注意她话语之间的因为、由此可知等表达理由、结论等的关键词，分辨出事实、理由、结论；又或者当她讲了10分钟时我适时打断她，通过提问引导她按一条一条指标分别讲清楚事实、理由、结论；并去推敲核实这三者之前的关系；最后我再清晰地总结说：基于这个项目的X、Y、Z指标分别达到多少的基础上，我们建议从A、B、C几个方面去提升，从而达到3个月后的XX目标；也许我们可以在计划时间内完成沟通。
（甚至在与这一类话多的同事熟悉起来后，每次沟通，我可以先建议他们先一句话说结论，再讲理由和摆事实。）
【A2：我的应用（目标与行动）】
最近正好有工作项目是需要研读财报，我打算好好运用结构化的思维。
目标：研读opera财报，将核心数据和观点整理成PPT。
行动时间：2018.10.17-2018.10.23
细化方案：
第一，识别opera财报中的事实、理由、结论：比如收入利润金额、资产负债金额、现金流量金额、业务DAU/MAU等是事实；对opera的未来发展有信心是结论；而支撑结论的理由是会投入更多的资源获得更多的高质量的用户等。
第二，对于每一条结论，找到事实与观点的对应关系，并画出结构图。
第三，用一句话概括出所有内容，作为PPT的总览页呈现；用每一个结论作为每一页PPT的标题，并且用对应的理由和事实做为内容填充。
【总结】我的分享到此结束，谢谢大家！
