刚才我已经把《正面管教》原文拆页发给大家了，现在请各位用3分钟的时间阅读一下原文片段。

原文片段：

本书最重要的主题，你会反复看到的一个主题，就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”， 是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。

矫正错误的三个R

1：承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”

2：和好（Reconcile）——“我向你道歉”

3.：解决（Resolve）——“让我们一起来解决。”

当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时,为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能,感到灰心,并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。另一方面,当把犯错误看作是一个学习机会的时候,承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索,“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R(即承认)的一个重要因素。

  你注意过当我们愿意道歉时,孩子是多么善于原谅我们吗?你曾经对孩子说过“对不起”吗?如果你说过,孩子是怎么回应的?我在世界各地讲演时多次问过这个问题,听众的回答都是一致的。当大人诚恳地道歉时,孩子们几乎总是会说:“没关系,妈妈(或爸爸,或老师)。”孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶(而且很可能正是大人应得的),而一旦大人说一句“对不起”,孩子就彻底原谅了。

 “矫正错误的三个R”中的前两个——承认与和好——为第三个R（解决问题）营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

新技能：【I】拆书家讲解引导（不这么做的糟糕后果）

好，各位伙伴都读完了？那接下来我们一起来学习这个拆页。

人非圣贤，孰能无错。我们在教育孩子的过程中，成人（家长、老师）也常常会犯错（如：误解孩子）。如果我们不承认错误，甚至是反向指责孩子，这样不仅容易使沟通陷入僵局，还不利于正确给孩子树立榜样。

What：本拆页提供了一个实用的方法，可以在我们犯错的时候，通过三个R来勇于承认自己的错误，取得对方的谅解，并和对方共同找到解决问题的办法。

Why：通过学习本拆页，可以让我们不被情绪所左右，而是把犯错看作一个学习机会，通过勇于向孩子承认错误并共同解决问题，能取得得孩子的谅解，并正确为孩子树立榜样。这是培养孩子和自己成长型思维的最佳方法。

How：具体该如何做呢？

1：承认接纳：先接纳自己（作为成人）也会犯错这个事实，然后承认自己这次在某个具体方面确实做的不好。

2：真诚致歉：真诚的向孩子承认自己做的不好的地方，争取孩子的谅解。

3：共同解决：和一起分析问题产生的原因，然后再通过启发式提问等，一起寻找解决办法，避免以后再犯同类错误。

适用边界：

在教育孩子及与孩子一起成长的过程中，成人犯了错误，用该拆页方法可以很好的取得孩子的谅解。也可以迁移到同下属、同事、朋友的和谐交往与相处。不太适用于违法、犯罪等方式给别人带来严重伤害的情形。

不这么做的坏处：

如果我们不能从错误中学习，勇敢的面对自己所犯的错误，那么我们便无法从错误中学习与成长，更无法正确给孩子树立榜样，孩子也无法学会承担起自己的责任，孩子在面对错误时也会选择逃避而非面对。

反例：

2011年，我刚在小学任教不久，在一次品德课上，看到一个同学在扭着头和后面的同学“说话”，我提醒了她一次，可是过了一会她又扭头说了起来，我便着急了，便对她进行了严厉的批评。没她也着急的说到：那么多人说话你不管，倒来管我。我一看她不认错还顶嘴，便又批评她几句让她站到门口。到门口她就哭了起来……后来我才知道，原来是她后面两个同学一直在小声说话，她几次都是在提醒他们不要讲话，原来是我误会了她。而我碍于老师的面子没有及时找她道歉，之后一段时间她见到我抵触情绪都很大，月考品德成绩也直线下滑。

    这时我才意识到问题的严重性，抓紧找到她，去缓和我们的关系……

新技能：【A1】激活学习者经验(显像提问)

拆书家提问设计（逐字稿）：

回想一下，你们有类似经历吗？比如：一天回家你发现孩子“表现不好”、“犯了错误”，或者接到老师诉说孩子的电话，你不分青红皂白，上来就对孩子进行批评。后来才发现事情不是你想的那样，是你误会孩子了。没有孩子的伙伴也可以想想你对家人，朋友是不是也有过还没搞清楚事情的具体情况，就已经开始指责对方，但事后发现其实是你误会了对方，或者根本是你做的不对，有这样的经历吗？请先在小组内讨论3分钟，稍后选一位伙伴为大家分享。

好，时间到，哪位伙伴愿意分享一下自己过往的经历？

   锦聪：我现在大四了嘛，前一段时间去尝试找工作，那时候也在犹豫要去哪里找工作，我也是很想去北京看一看，但是在家和爸妈商量，他们反对我，说服不了他们，就和他们吵了起来，后来我才知道，他们是怕我自己照顾不好自己，是在担心我。

新技能：【A1+】请学习者反思加工经验（指令清晰）

拆书家提问设计（逐字稿）：

在学习了本拆页后，如果再回到当初，回到那个场景中，你打算如何去处理这件事情呢？我们先在小组里讨论，每组3分钟，讨论完之后请一位学习者为大家分享。

好，时间到，哪位伙伴愿意分享一下如何有目的的练习自己想要的技能。

    锦聪：我会这么和我爸妈道歉，首先接纳我做的不对（顶撞父母）这个事实，毕竟他们也是真心的想要关心我。第二我会真诚的向他们道歉，对他们说声对不起，并表示再也不会对他们大吼大叫了。第三是共同解决，我会和他们商量，我去北京找工作这个事上，他们也是为我考虑，但是我现在还年轻，还有机会去闯一闯，所以会请父母支持一下我，在北京工作实在不行我会回到家里，到时也起到了锻炼的作用。

     好，感谢锦聪的分享，希望我们大家能够将今天所学的拆页学以致用。我们今天的拆页学习就到这里了，谢谢大家。