拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 第一届海伦路换书会+五大主题 所在级别: TF1-2 学习主题: 非暴力的表达愤怒 学习目标: 帮助学习者解决在愤怒情绪时,如何表达愤怒的问题,避免暴力沟通

开场:

【自我介绍】 大家好,我叫徐沈逸,今天是我的第二次拆书,很高兴有在座各位的陪伴和支持,希望我的拆书能让你们有所收获。

  

【分组】拆书之前,我们先来分一下组。这几位小伙伴一组,这几位小伙伴一组……  

【图书介绍】今天我给大家带来的阅读片段——“表达愤怒的四个步骤”可以帮助学习者解决处于愤怒情绪时,如何表达愤怒的问题,避免暴力沟通。这一主题来自畅销书《非暴力沟通》,作者马歇尔▪卢森堡。这本书主要介绍了如何运用非暴力沟通的方式进行谈话和聆听,使人们达到和谐相处的效果。

片段一
R 原文片段

现在让我们看看非暴力沟通表达愤怒的具体步骤。首先,停下来,除了呼吸,什么都别做。我们避免采取行动去指责或惩罚对方。我们只是静静地体会自己。接着,想一想是什么想法使我们生气了。例如,无意中听到某个人的谈话后,我们认为由于种族的原因自己遭到了排斥。这时,我们体会着愤怒,并留意脑海中盘旋的想法:“这太不公平了!她这是种族歧视!”我们知道,像这样的想法是尚未满足的需要的可悲表达。于是,接下来,就去了解自己想要满足的需要。如果我把某个人当作种族主义者,我的需要也许是接纳、平等、尊重或联系。


为了充分表达自己,我们现在需要张开嘴,说出我们的愤怒——怒火此时已被转化为需要以及与需要相联系的情感。然而,表达此时的感受也许需要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你们这是种族歧视”是很容易的。事实上,我甚至还会觉得高兴。但是,倾听心底深处的感受和需要却可能引发不安。为了充分表达愤怒,我们也许会对那个人说:“你走进房间后,和其他人打了招呼,却没有和我说话,现在你又在议论白种人,注意到这些,我的胃有些不舒服,而且很害怕,因为我很看重平等。我想请你告诉我,听到我说这些,你的感觉怎么样?”


I 拆书家讲解引导

俗话说:人生不如意事常八九。不知道大家有没有类似这样的经历:周五快下班的时候,你正准备收拾东西去和闺蜜吃晚饭,结果领导打来一个电话“有一件重要的事情,需要马上处理一下”。于是乎,那天你一直加班到晚上10点……


网购了一件美衣,收到了发现衣服质感极差,穿上就像一个大妈


男(女)朋友最近特别忙,下班很晚,而且回家就只专心玩手机,完全忽视你……


这些都是我们大多数人会遇到的小情绪。面对情绪,有的人善于调整,积极处理、协调和他人的关系。而有的人不懂得如何调整,生活变一团糟。

那么,当我们内心处于不好的情绪之中,如何采用非暴力沟通的方式表达愤怒,既可以避免对别人造成精神暴力,又能满足自己的内心需求?作者在这个片段中,就告诉了我们具体的方法:

(1)暂停下来(讲解:当情绪愤怒的时候,最好的方法是先让自己冷静下来。当情绪冷静了,可能就没有那么愤怒了。这个时候,你可以把注意力集中在你的呼吸上,或者在心里从1默数到10。什么都不要做,这样才能让自己心中熊熊燃烧的怒火得到平息。);

(2)体会愤怒(讲解:回忆一下,使我们生气的真正原因到底是什么。比如你可能因为男朋友一直迟迟不肯结婚而生气);

(3)了解需要(讲解:我们还是要关注自己的内心,问问自己到底想要满足什么需要。也许我们不是因为工作太多而生气,我们需要的是能够掌控自己工作的进度,不要老是被自己的领导打乱计划。                                                      

 (4)说出愤怒(讲解:这时候,我们向对方表达的并不是怒火,而是自己的感受和尚未满足的需要。)                                                             

 给大家分享一个我的经历:有一次和朋友约了中午12:00一起吃饭。

到了约定的时间,迟迟不见对方的身影。我发信息给她,对方一直不回,电话也不接。

我便开始猜想:是取消了?还是没过来?还是刚出发?怎么联系不上?最后,收到回复信息“快到了”,结果13:00才到。

对迟到这件事,我很生气并愤怒。一见面大声指责对方:你怎么不回信息,这么晚才到!


A 学习者拆为己用

【A1】拆书家提问设计(逐字稿):我们学习了这个拆页之后,应该了解到处于愤怒的情境时应该如何表达自己的愤怒,我想大家在以往的生活或工作中也有愤怒的时候,现在请每人想一个你在生活中经历过的“愤怒”的实例,在小组内分享,时间为5分钟。好的,时间到了,哪位小伙伴分享下你的经历?(请1位小伙伴进行分享)

现场学习者的案例:我对我的合伙人有些不满意,但我总是克制自己,什么都不说。

【A2】

拆书家提问设计(逐字稿):

学习了如何表达愤怒的方法,请大家想想以后愤怒的时候会怎么应用呢?接下来,请大家花1分钟的时间,应用今天所学的知识,规划将来的具体应用,要是具体的做法,要有明确的时限,要有可衡量或可观测的预期结果,包括时间、地点、人物、内容及完成这件事的最后期限都写下来。好了,时间到了,哪位小伙伴分享下自己的A2便签?(根据时间,请1位小伙伴进行分享)

现场学习者的案例:我打算在下周一晚上,在家里吃饭时,我的爸爸发脾气说我的菜做得不好的时候,使用这个方法。首先,什么都不做。接着,想想真正使我生气的原因可能是我已经这么大了,可我爸爸还是把我当成孩子那样指责我。然后,了解一下我的需要,我需要的是爸爸平等对待我。最后,我把我的感受说出来:爸爸,我已经长大了,你这么说让我很难受,我需要您尊重我的劳动成果。