检查一下你的故事是否具备“五何”要素 《TED演讲的8个秘诀》

 一场演讲做得好不好，除了体现在演讲者的表达形式上以外，还体现在演讲的内容上，所以一个好故事对于演讲来说至关重要。

从故事内容设计上来说，一个表达清晰的好故事都应该具备“五何”要素，即何时、何地、何人、何事、何故。何时、何地、何人的表述要开门见山、直截了当，直接交代这三点能够让听众尽快进入场景理清思路。

     紧接着具体化、细节化地对“何事”进行描述表达，这也是一个故事的重中之重，何事描述的好坏直接影响到演讲者与听众之间的互动情况。 避免使用抽象化的语言，运用听众能够理解的事实、特定的细节，你的故事听上去越真实越特定化，你的听众就越能理解你所说的，越容易同你保持一致，也越容易投入到演讲中

【what】从片段中我们知道了，一个表达清晰的好故事需要具备“五何要素”。即何时、何地、何人、何事、何故。

“何时、何地、何人”的表述要开门见山、直截了当。比如“上周五我和闺蜜在咖啡馆。。。。。。。”一句话描述完。

但是对“何事和何故”需要具体化和细节化的描述，那么什么是“具体化和细节化的描述”呢？

【强化概念讲解】我们首先来看看几个例子，大家来判断一下是不是具体化，细节化的描述：

1、“我昨天在海边散步的时候，看见一对老夫妻很恩爱”这算具体化，细节化吗？

不是，“恩爱”一词，是形容词。是通过我们对事实的观察总结出来的抽象描述。

抽象肯定就不够具体了，那我们加上行为了是不是就对了呢？接下来我们看第二个例子

2、我昨天在海边散步时候，从那对老夫妻的语言、动作、表情来看，他们很恩爱。这算具体化，细节化吗？

不是，虽然加了一些感官判断，但是没有进一步描述。接下来我们再看一个：

3、“当时我正在海边散步。我看到一对老夫妻牵着手，凝望着彼此，脸上荡漾着温婉的笑容。”

这是具体化，细节化吗？对了，这就是了。

“（看到）牵着手，凝望，笑容”这些都是对感官的客观描写，是我们能看到，听到，感觉到的，所以这样的描述就很有画面感。

【How】所以，由以上案例我们得出“具体化，细节化的描述”指的是：通过对感官的客观描述，让我们对当时的情景有一种画面感。具体怎么做呢？我把它归纳为“感官+比喻”两个步骤。

    感官：用感官的角度去描写。我们的五个感官，“眼耳口鼻身”及“看到，听到，尝到，闻到，触摸到”

         比喻：用现象的比喻。给大家一个句式“像。。。。一样”。这个比喻的目的是激发别人的想象力。例如：

那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。声音却像个男人般的沙哑。

湖水是凝然不动的，如同一缸浓浓的美酒。

沙子炙热烫脚，像被架上了烧烤架。

【适用边界】“感官＋比喻”这个方法适用范围非常广泛，不管人物还是动物，植物还是风景，都可以应用。

“感官+比喻”这两步中，最重要的是感官描述，最难的是“比喻”这一步，要找到合适的比喻特别难，所以如果实在找不到，好好描写五个感官也是可以的.

好的，我们的讲解部分就先到这里，接下来，我们试着做一次练习，编剧本的练习。可以帮助我们把知识点应用一遍。

我们需要每个人编写一个剧本，这个剧本里面需要有一个讲故事的场景，我的拆页后面有一个模板。大家参照我的模板，把你们的剧本写在空白的模板里。特别注意，剧本要包含时间-地点-人物-起因-经过-结果，其中经过要用上“感官+比喻”步骤来编写出一段细节化的描写，当然，如果比喻这一条你觉得很难，也可以单独描写感官。

剧本的场景:

1、给朋友分享旅行的见闻

2、给家人分享公司的八卦新闻

3、用一个故事给小朋友讲道理等

当然，各位小伙伴可以根据需要，设想自己最可能遇到的其他场景，不限于以上3个场景。每个人只需要写出提纲即可。时间5分钟，然后我们请1位小伙伴上来分享他的剧本。

【学习者剧本】

思亮分享：

时间：周六

地点：啡信

人物：和拆书帮的小伙伴

事件起因：小伙伴让我分享看书的感觉

事件经过：我和第一次参加活动的小鱼讨论看书的感觉，

          小鱼问：你以前看书和现在看书有什么区别吗？

          我回答说：以前看书感觉像被大山盖住，自己仿佛活在作者的文字中。现在学了拆书法以后我觉得自己推开了那块石头，坐在了山涧。

结果：小伙伴们觉得我讲好生动好有画面感。

谢谢思亮的分享，大家有没有发现，其实思亮是把比喻放前面，感官放后面的，有的还是直接用的比喻，但是同样能让我们产生画面感？所以，感官+比喻，顺序可以倒过来，或者单用其一也可以。

过渡

通过刚才的编剧本，我们学会如何通过描述细节来成就一个好故事了。但是，单纯好的故事堆叠在一起也不能成就一个好的演讲。还缺少一根足够完整的线。接下来这个来自于《演讲的力量》的片段，将带领我们一起来找找这根线。学习开始前，请大家先做一个小测试。

小测试

请仔细阅读下面表格中的每句话，根据自己的实际情况为自己打分（1代表完全不符合，6代表非常符合）

1、在设计我的演讲稿时，相对于初稿，我总会删掉很多不相关联内容。      1   2   3   4   5   6

2、在长时间的演讲时，我会集中在一个时间段里只讲一个观点。            1   2   3   4   5   6

3、如果有几个主题时，我会在演讲开始时就告诉大家。                    1   2   3   4   5   6

4、我的演讲的目的是，能让人至少记住一个词。                          1   2   3   4   5   6

5、每次公众发言，会用最多的时间考虑我能给别人带来什么。              1   2   3   4   5   6

好了，大家的结果都出来了。那我现在讲解一下分数：

22分以上，说明你说话演讲时目的很强，紧扣主线

12-22分，说明你说话演讲时话题比较分散，主线意识不太强

12分以下，说明你说话演讲比较随意，没有主线意识

不论测试的结果如何，分数高的伙伴，我们再接再厉，分数不高的伙伴也不用担心，通过我们第二个拆段学习，我相信你一定会得到很大的提升。接下来请看拆页

        经济学家尼克· 马科斯的建议（也是初学写作的人经常听到的建议）是：“杀死你深爱的一切。我绝不能讲那些我非常喜欢的东西。尽管我很想把它们一股脑儿讲出来，但它们并非叙述的重点。这样做很难，但很重要。”
       我曾经受邀做一个两分钟的自我介绍，下面是第一个版本：

      虽然我是英国人，但我出生在巴基斯坦——父亲是一位传教士眼科医生——我的童年是在巴基斯坦、印度和阿富汗度过的。我在13 岁的时候被送往英国的寄宿学校，之后进入剑桥大学学习，获得哲学、政治学和经济学学位。我的第一份工作是在威尔士当地一家报社当记者，之后又到了塞舌尔群岛的一家海盗电台，在那里待了几年，从事撰写播报世界新闻的工作。

        20 世纪80 年代中期回到英国后，我迷恋上了计算机，并创办了一系列计算机方面的期刊。那是发行专业期刊的黄金时代，我的公司规模年年翻番，到2000 年，我的公司已经拥有2 000 名员工，150 种杂志和网站。然而，互联网泡沫破灭，我的公司受到重创。
        2001 年末，我离开了公司。庆幸的是，我在一家非营利组织投入了一些资金，可用来购买TED，它当时还是在加利福尼亚举办的一年一度的大会。从此以后，它便成为我生命中孜孜以求的事业。

以下是第二个版本：
    我想带你回到1977 年，去牛津大学的一间教室。你打开门，仿佛里面空无一人。等等，在一个角落里，有个男孩正躺在地板上，盯着天花板。那就是我，21 岁的我。我正在思考，苦苦地思考。我试图……请别笑……我试图解决关于自由意志的问题。没错，我思考的正是那个问题。所有客观审视这一场景的人都会得出这样的结论：这个男孩是傲慢与虚妄的怪异组合，或者他只是有些孤僻，不善社交，更喜欢与思想为伴而不是与人为伴。那我自己怎么看呢？
    我是一个梦想家，一直都迷恋思想的力量，而且我相信，正是这种内倾意识使我在远离传教士父母的情况下，能在印度和英国的寄宿学校里不断成长，也让我有信心去创办媒体公司。
当然，正是住在我心里的那个梦想家深深爱上了TED。最近，我一直在思考演讲革命的问题，它将走向何方……
        哪个版本告诉你更多关于我的信息呢？第一个版本当然有较多的事实，是对我大部分人生的精炼总结，一个两分钟的履历；第二个版本只聚焦于我生命中的某个时刻。然而，当我对人们试讲时，他们认为第二个版本更有趣，也更清晰。
       不论你的时间限度是2 分钟、18 分钟还是1 小时，首要的前提是：你只能覆盖你能深入挖掘且足够有力的话题。
       此时，主线就派上用场了。通过确定主线，你会自动筛除你或许会讲的很多内容。当我做以上试讲时，心想，我生命中的哪个方面是值得深入关注的？选择“梦想家”作为线索，使我很快就锁定牛津大学期间的哲学研究作为第二个版本。如果我选择的是“企业家”或“书呆子”或“全球精神”，那我就会做不同的删减。

好的，大部分伙伴已经看完了，请大家找找片段里的关键字。

（学习者互动）对，主线，深入挖掘，足够有力。杀死你深爱的一切。

非常棒。我们先来看看两个概念，主题和主线。从字面上来讲，主题是主要的题目，主线是主要的线索。比如第二个例子，主题是自我介绍，主线是梦想家，对于第一个例子，主题也是自我介绍，可是主线呢？没有。因为他一直想分享很多信息，并且这些信息也没有关联。所以结果是我们什么都记不住，讲了也白讲。

对于一场演讲来说，主题基本是明确的，比如：“关于环保的演讲，关于成人学习的演讲”。但是主线确各不相同。演讲中可能只有一条主线，也可能有几条。

那么，什么是好的主线呢？刚才大家也找到了：

一，能深入

二，够有力

所以，满足以上两个条件的主线就是一个好的主线。

好了，对于主题和主线大家清楚了吗？有什么问题没有呢？

【学习者提问】

珊珊：刚才讲到，主题基本都是明确的，但是主线确各不相同。怎么才能找到主线呢？

【回应与反馈】

珊珊提的问题特别棒，我确认一下，你的具体问题是：主题明确的情况下，怎么找到好的主线，对吗？

珊珊：对

【明确问题】主题明确的情况下，怎么找到好的主线？这个问题大家是否也有疑问？觉得应该进行深入的探讨呢？

其他学习者：是的

既然大家觉得这是一个普遍疑问的问题，并且也觉得应该深入讨论，那么接下来我们就用微行动学习来解决这个问题。我先给大家解释一下微行动学习的步骤，一共有五个步骤：

1、讨论问题的本质

2、明确本质

3、明确目的

4、讨论问题解决方案

5、分享结果

那么首先我们来进行第一步

【讨论问题本质】请大家结合自己以往的经验讨论一下，“主题明确的情况下，找不到好主线”这个问题的本质是什么？本质一般情况下只有一个，大家可以参照例子一，讨论没有主线的本质。讨论后我们请小组派代表分享。

A组：

1、 信息多

2、 没有逻辑

B组：

1、信息太杂

2、信息太乱

谢谢两组的分享，从两组的分享来看，其实是不是都是一个意思？

学习者：基本都是一个意思，多和杂乱。没有逻辑属于组织结构的范畴，我们今天先不进行讨论。

 是的，所以接下来我们就有了一个明确的本质

【明确问题本质】

“主题明确的情况下，找不到好的主线”的本质是：信息多且杂乱。关于这一点，大家认同吗？

学习者：认同

【引导讨论解决方案】

   好的，知道了问题所在，解决方法就好找了。在讨论解决方案的前面，我们先和珊珊明确一下此次讨论的目的，是“找到好的主线“就可以了，对吗？

珊珊：对

好的，大家已经明确了我们的目的，接下来请大家结合自己的经验讨论一下，主题明确的情况下，找到主线有哪些可能的方案或思路？请把讨论出来的可行性方案记录在纸上。10分钟后我们请每组代表来讲解。

大家明白了吗？我们需要讨论出找到理想主线的方法。

学习者：明白

好的，请开始你们的讨论。

【分享结果】

A组：

1、  明目的

2、  列清单

3、  列标准

4、  做筛选

5、  写提纲

6、  做演练反馈

B组：

1、列清单

2、排顺序

3、做筛选

好的，我们一起来看，因为今天我们要出来一个全场所有人都认可的一个方案，所以我们需要将两个小组的答案求同存异。

先来看共同的地方有：列清单和做筛选，所以我们先确定

不同的地方我们先来看看A组，请A组再给我们阐述一下你们的明目的和列标准是什么意思吗？

A组：目的其实就是主题，列标准就是筛选的前提，要有标准才能进行筛选。

明白了，目的就是主题，那么，我们的问题是，主题明确的情况下找主线，所以第一组的第一步？

A组：可以不要

好的，我们再来看看列标准，如果是作为筛选的前提，是不是判断好的主线的标准呢？

A组：是的

那刚才我们讲到，好的主线有两个标准：能深入，论据有力，所以，筛选前就是和这两个标准匹配对吗？

A组：也可以这么理解

好的，B组认同吗？觉得有必要吗？

B组：认同，有必要。

好的，现在大家都认同的步骤出来三步了：

1、  列清单

2、  做匹配

3、 做筛选

好的，以上几个步骤大家认同吗？

学习者思亮：感觉还是需要按重要程度排个顺序吧，因为这样才能筛选

其他小伙伴觉得呢？

其他学习者：可以加一步

那就是现在我们出来了四步，分别是：

1、  列清单：列出所有可能的主线

2、  做匹配：把所有主线和好主线的标准进行匹配：“能深入，够有力”

3、 排顺序：把匹配好的主线按照符合程度进行排序

4、做筛选：按照时间要求很匹配程度筛选相应数量的主线。如3分钟只够选一个主线，我们就选排在第一的主线，够讲3个主线，则选择前三。

以上几个步骤大家认同吗？

所有学习者：认同

好的，珊珊，请问一下，这四步能帮你找到理想的主线了吗？ 如果不能找到我们可以再继续。

珊珊：是的，已经能找到了。可以了。

好的，这么短的时间就产出了很有应用意义的策略，大家非常棒，掌声鼓励自己

【特定任务】今天我们大家共同创建出“列清单、做匹配、排顺序、做筛选”这四步，找出演讲的理想主线，接下来的一周之内，请大家应用我们的三步骤，选出一个自我介绍的主线，我将在晋级之后建立一个微信群，请大家在群里反馈给我。

vivi反馈：

列清单：我有几个主线：学习、健身、乐器、旅行

做匹配：这几个主线中，符合能深入，足够有力条件的是旅行、健身。

排顺序：第一旅行，第二健身

做筛选：因为时间有限，我只能选排在第一的旅行。

所以本次自我介绍的主线是：我是一个旅行者

总结：

      好了，最后我总结一下： 今天我们共同学习两个知识点

1、用“感官＋比喻”作出“细节化，具体化的描述”。

2、我们团队共创出 “列清单、做匹配、排顺序、做筛选”这四步找到主线。

      做到这两点，不仅能帮我们做出一个出类拔萃的自我介绍，还能帮我们在公众演讲中，做到有框架、有细节，助我们成为一个有魅力的演讲者。我是刘明红，今天的3-3到此结束，谢谢大家！