拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 佛山咏春分舵--第N+22次武林过级大会 所在级别: TF2-3 学习主题: 学习非暴力沟通四要素 学习目标: 学会使用非暴力沟通,表达自己的感受和需求,获得期望的结果

开场:

           HELLO,大家好!我是珈陌,大家也可以叫我小王子。三个标签:闷骚、单身、广告狗。
今天我选的片段来自《非暴力沟通》这本书。 


【F】:著名的马歇尔·卢森堡博士发现了一种沟通方式,如果依照它来谈话和聆听,能使人们情谊相通,和谐相处。该书主要讲述了非暴力沟通模式,是针对暴力沟通模式提出来的,指导人们改进谈话和倾听方式的一种沟通模式。 


【A】:这本书在豆瓣的评分达到8.5分,并被选入香港大学推荐的50本必读书籍之列。
对比其他的沟通类书籍,这本书不仅仅有实用的沟通技巧,而且更侧重于挖掘语言背后双方所蕴含的情感与期望。 

【B1】或许你有过和身边家人及朋友争吵不休的经历,这本书能够帮助我们化解矛盾,改善彼此关系。 

【B2】希望通过本次的学习,学习者可以突破那些引发指责、抱怨、愤怒等负面情绪的思维方式,用不带伤害的方式表达自己,化解冲突。 

我们现在来分一下组,方便我们待会演练讨论.两两一组.

片段一
R 原文片段

为了彼此能乐于互助,我们专注于四个方面--非暴力沟通模式的四个要素;观察,感受,需求和请求。

首先,留意发生的事情。我们此刻观察到什么?不管是否喜欢,只是说出人们所做的事。要点是,清楚的表达观察结果,而不是判断或评估。接着表达感受,例如受伤,害怕,喜悦,开心,气愤等等。然后,说出哪些需求导致那样的感受。一旦用非暴力沟通通过诚实的表达自己,前三个要素就会得到体现。

举例来说,一位母亲可能对她处于青春期的儿子说:“费利克斯,看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只,我不太高兴,因为我看重整洁。”                

接着她立即提出非暴力沟通的第四个要素--具体的请求:“你是否愿意将袜子拿到房间或者放进洗衣机?”这一要素明确的告知他人,我们期待他采取何种行动,来满足我们。


I 拆书家讲解引导

【互动】大家有了解过暴力沟通吗?你们觉得怎样的沟通是暴力沟通?

why】我想分享一个偶然间看到一则新闻:孩子没考上大学,父亲破口大骂:“同样是读书,你连别人家的孩子一根脚指头都比不上,你就是一个废物,活着也是浪费粮食……”结果原本就因没考上大学而难过的孩子,半夜跳下了阳台,只留下一封遗书:“爸爸,对不起,我不配做你儿子!”但是! ! 这位父亲在别人眼中一直是一个温柔谦逊的人,待人友好善良,可是没想到对自己的儿子居然那么暴这也就是我们为什么要进行非暴力沟通的原因.

 

where】“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这不仅是对于朋友、同事,对家人同样适用。新闻中所提到的父亲就是用自己的言语结束了儿子的生命。实际上,父母对孩子说的每一句话有可能是爱的激励,也有可能是爱的武器。暴力的沟通场景一般会出现在比较亲密的朋友、家人身上。我们总是希望对方懂我们的欲言又止,却又因为自己的需求没有被满足,不断的使用暴力、冷暴力的沟通方式。这种场景在男女朋友间最容易出现。

 

what】非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式。让我们不再条件反射性地反应,而是去明了自己的观察、感受、和愿望,有意识地使用语言。

 

how】我们应该怎样来进行非暴力的沟通呢?可以通过三个步骤:

1.描述事实,表达我们的感受(不加任何的判断及评估)

2.了解自己的需求(导致我们感受产生的原因)

3.说出我们的需求


通过这三个步骤,可以很好的呈现一个很立体的事件,让别人更直观性的了解,从而知道你的需求,对方不会不知所措的在绞尽脑汁的思考着你到底要怎么样.而你,也更容易被满足到.


举个自己例子

   我在房间里处理文件,老弟和朋友在聊天,因为声音较大,我没法集中注意力,然后我走出去跟他们说,你们老是在聊些有的没的东西,有用吗?有空多看看书.””我们在聊人生大事””那能不能小声点老弟和朋友一脸黑线.他们也意识到他们的声音吵到我了.虽然说最后是达到了自己想要的结果,但是那一段时间相处的时候,很怕空气突然安静.

    假如我使用上面三个步骤的话,也不至于要感受那种诡异的气氛,我只需要这样说:小雄,你们聊天太大声了,我没办法集中注意力来处理文件,我很焦虑,因为下午就要交出去了,我需要一个安静的环境,你们可以小声点吗?

预防异议】小伙伴也许觉的,我直接说出要求也可以啊,是的,我们直接说出要求也是可以的,像我上面那个例子的话,

我说,:"你们小声点啊"

对方:"为什么要小声点啊"

我说::我在处理文件啊"

对方:"你在处理文件,关我什么事啊."

而使用非暴力沟通的话,会降低我们这种被怼的场景中.

A 学习者拆为己用

学习的目的是为了使用:下面我们将进行角色扮演,来运用下我们今天学到的技能点,下面是故事的背景,我给大家简述一下:

周瑜和小乔是一对夫妻,周瑜呢因为工作繁忙,周六日经常加班,小乔觉的他老是不陪她出去玩,便对他说:“你不要老是加班啊。”周瑜一听,“嗯嗯,老婆说的对,不能老是加班,要劳役结合,”然后周末就跑去找诸葛亮喝茶去了,在周末回家的时候,小乔怒气冲冲的说,“你老是不回家,你心里还有这头家吗?”周瑜一脸懵逼,心想自己起早贪黑,挑灯夜战,心里就为了这头家啊~~然后他们陷入了冷战,

   假如你是小乔,你会怎样跟周瑜使用非暴力沟通的四要素,来述说自己的感受和需求?我们先在小组内讨论演练一下,给大家5分钟时间,待会邀请小伙伴分享。


学习者演练(一):

周瑜: 老婆,你最近都不跟我说话,这让我感觉到很难受,因为我希望我们家庭是有说有笑得.和谐的氛围.你接下来可不可以多点时间陪我说说话.

小乔: 可以啊,关键是你整天都不在家,我都不知道对谁说,我每天也很寂寞,你能不能周末在家里陪陪我,干干家务聊聊天啊,我想这样我们夫妻关系会更加和谐.

周瑜: 嗯,好的


学习者演练(二)

小乔: 亲爱的,你穿好鞋子衣服又准备出去啦?我很难受啊,你这一段时间没有在加班,可是你还是不在家里啊,我觉的好寂寞,

周瑜: 你觉得很寂寞吗?我觉得你每天事挺多的啊

小乔: 你都不在家里,怎么知道我有很多事情呢,你看我的朋友都出去旅游了,小孩又去上大学了,你现在周末不加班,可是你又找诸葛亮喝茶去了,能不能在家多陪陪我.多陪我一下.

周瑜: 在家多陪你一下,你能不能给我一些具体思路啊

小乔: 平时我们都上班,周末可以一起去市场买买菜,回来一起做饭一边聊天,这样我们的家呢还是欢声笑语的.可以吗?亲爱的.

周瑜: 我觉得这是可以做到的.没有问题,我们从现在开始?

小乔: 好,拿上菜篮子,咱们去买菜吧.