拆解书目: 《博恩·崔西的时间管理课》 所属活动: 青岛筹备分舵年后第十次线下拆书活动 所在级别: TF2-1 学习主题: 学习如何进行有效阅读 学习目标: 伙伴们能够在分享中展示自己的OPIR四步骤读书优化方案。

开场: 伙伴们,大家好!我是拆书帮青岛知行合一筹备分舵的新手拆书家转圈圈,非常高兴地又聚集到一起学习,今天进行我的TF2-1级别的线下拆书活动,我现在的坐标是青岛,时间是8月5日上午9点半,今天参加活动的有胡海默老师、刘珊珊老师,加上我共3人,符合现场学习及演练要求。
今天我们的学习目标是:在跟随我完成本次的现场学习后,伙伴们能够使用OPIR四步骤读书。
按照线下活动要求,今天的讨论分为2组,由于人员有限,胡海默老师和刘珊珊老师继续各带一组,担任组长和组员,担任观察家任务。胡老师另外承担拍照任务,还要麻烦你继续把大家拍的瘦一些,符合大家未来的体形。没有问题大家就示意一下,好的一一

片段一
R 原文片段

拆解片段来自《博恩·崔西的时间管理课》P200-202

【R】原文片段

主题:学习如何进行有效阅读

你要学习如何有效的阅读非小说类书籍。我能找到的最好办法就是“OPIR”法了,它包括“概览-预览-阅览-回顾”(Overview-Preview-In view-Review)。以下是它的具体操作方法。

从概览开始

当你第一次拿起一本书时,不要像你平常那样直接打开,从前往后地阅读,而是应该先概览、综观。阅读前后封面,以及夹在封面中的横条,上面包含了这本书和作者的重要信息。从头至尾阅读目录,找出对你有特别有吸引力的活题或标题。然后一页一页快速翻阅整本书,大致了解整本书的写作结构看看每一章的标题和页面的版式。读读副标题以及文章中的图表和其他可视素材。了解一下书中信息流的走势。整体的概览不会花费超过十分钟的时间。此时,你就可以带着目的去阅读了。你会预先明确书的内容是关于什么的,你可以从书中获得什么,从而确立一个清晰的阅读目标。

在阅读之前进行预览

在第二个步骤“预览”中,你再次一页一页地翻阅整本书,对书的排版和内容获得一个更清晰的印象。在预览阶段,你可以停下来阅读偶然看到的一句或一段话,通常会是一个章节的首句或首段。如果每一章末尾会留出一些同题或是总结,仔细地阅读以更清楚地了解你要学的东西会是什么。然后就可以开始认真阅读了。

深度阅读

在阅读阶段,你要坐下来,开始快速地阅读,概览和预览的过程已经勾起了起了你的兴趣和好奇。在阅读中,你就会去寻找这些能够填补你知识空缺的信息。这时,你实际上是进入一种“预期学习”中。你会努力寻找书中所包含的信息和观点。

在正式阅读中,用手盖在你正在阅读的下一句话上,不断向下移动。拿着一支彩色的笔,在遇到你觉得有意思或重要的新观点处做笔记。如果你觉得这一页中有很重要的信息,你以后还想再找到这一页,就把书角折一下。

回顾你所读到的内容

在最后的“回顾”阶段,你再一次翻阅全书,从封面到里面的每一页,重读你觉得很重要并做了标记的部分。记住,重复是学习之母。一条新信息需要重复3~6遍才能被你内化并进入长时记忆。

这个“概览-预览-阅览-回顾”的四步法会帮你把原来阅读一本300页的书所需6~8小时的阅读时间缩短至2~3小时。你越多的练习这种方法,你就越会在阅读时变得更快更高效,你会从每本书里获得并记住更多的信息。重复这个方法可以使你每周的阅读量达到2~3本。如果你坚持下去,井把每本书里的要点提炼出来,你会建立起自己的个性化图书馆,在几个月或几年后用几分钟的时间就把一本书重读一遍。

I 拆书家讲解引导

F:今天请大家阅读的拆页片段来自《博恩崔西的时间管理课》这本书,它是一本关于时间管理技能的手册,分类介绍了作者博恩崔西在时间管理方面的经验,教给人们建立正确的工作优先次序、管理多任务工作、节约时间、克服拖延症,从而高效利用时间。

A:伙伴们都听说过比尔盖茨吧,这个人牛吧?!微软创始人,连续13年《福布斯》榜首富!但有人比他更牛,谁呀!他的业务导师一一博恩崔西。博恩崔西是美国首屈一指的个人成长权威人士、演说家和咨询家。另外还有一些很牛的人物,比如巴菲特、戴尔、韦尔奇等等都曾听过他的演讲。这本书是他花了超过25年时间,研究全世界最成功的人士所使用的最有效的时间管理方法,是其作品中最受欢迎的书籍之一。

B1:你有没有觉得自己很忙,没时间进行时间管理?或者你有没有觉得自己不快乐,没有时间去交友、旅行、运动、看望亲人等让自己深感快乐和幸福的活动?这本书能够提供很多实用的观念、方法、策略、技巧,使你比之前任何时候都能以更快的速度完成更多任务,能够使你更有效安排自己的生活,更多享受人生快乐。

B2:今天学习的拆页内容是博恩·崔西纵横美国演说界和咨询界时推荐的读书方法,是其多年职业生涯找到的最有效的读书方法,能使人在最短的时间里获得大量的信息。我们每个人都有自己的读书方法,可以和该方法进行比对,从里面吸取营养,完善一下,不至于在读书方法上落后于比尔·盖茨那类成功人士

下面请大家阅读拆页,时间2分钟。

读完的伙伴可以示意我,……好的,大家都已经读完,下面进入拆书家讲解环节。

[预防异议]今天介绍的是读书方法,指的是主要通过眼睛这个感官在书本上采集信息的方法,强调“看书”,是学习方法的一种。与类似于听书、听书、抄书、默写等主要使用其他感官的学习方法不同。与RIA便签不同的地方是,它属于RIA便签中的R片段中的一个技能-如何获取信息,而不是内化和应用信息。有人说通过写总结、概括、读后感、做行动提示,这些属于内化和应用环节,不属于读书的获取信息环节。

[WHAT]

书是人类进步的阶梯,不管从事何种职业,读书都是获得知识的主要途径,读书快慢决定了人们知识的多寡。OPIR读书方法,通过“ Overview-preview-in view-Review”的步骤,能够使你最大限度地通过书本获得信息。

[HOW]这四个步骤为:

1、概览。读封面、封底、目录,了解作者的情况以及感兴趣的话题;快速阅读把握图书结构、信息呈现方式及信息流走势。

2、预览。快速翻阅找到每章关键句,或者总结。

3、阅读。进入预期阅读,寻找新知、标记重要信息。

4、回顾全书,重读重要信息。

[WHERE]这种方法可广泛用于致用类、理论类等书籍中,不适用于作者在一开始就提出的小说类书籍。如果读小说首先看了结果,就不小心成了“剧透”,使欧亨利式的结尾毫无趣味。

[WHY]

人们通常经过增加阅读时间、频次方法获取新知,即利用一切可能的时间甚至是手不释卷来阅读信息,或者担心漏掉有用信息,按从前往后的顺序,逐字或逐句精读。

回到拆页中,OPR读书法建议你先找到阅读的目标,避免无目的的阅读。其次是找到每章关键句或者总结句,明确要读的是什么。再者是阅读预期的新知,填补知识体系中的空缺。最后是重读重要信息、抓重点,内化并记忆新知,回顾重读能使你利用记忆规律,加速内化。

不这么做的坏处

如果不使用OPIR读书方法,就会不同程度地浪费时间,影响知识的获取效率。

经过分步比较可知,增加阅读时间、频次、顺序精读等方法显然不是对新知的有目的阅读,没有目标就是缺乏方向,导致迂回而浪费时间。在阅读的过程中,提前不知道自己要读的将是什么、会不断地遭遇旧知,占用时间。阅读新知时,顺序阅读往往眉毛胡子一把抓、在寻找有用新知的过程中,也附带阅读了一些不重要的新知,不在你急需搭建的知识体系之内。重复内化记忆时、也往往缺乏重点、旧知和无关的新知偷走了时间。

下面举个例子说明一下

案例1:[STORY]2018年7月13日,为解决自己沟通中不接地气的问题,经推荐我开始阅读组织心理学大师埃德加沙因的《谦逊的探询》这本书,由于不知道哪部分能解决自己的问题,我就按顺序逐字逐句阅读,利用各种碎片时间,整整读了一周。这是一本相对艰深的书,我经常读了后面的,忘了前面的,读了前面的,也不知道后面将要碰到什么样的内容。书中列举了很多案例和场景,其中只有一两个对我有用,大部分对我意义不大。

案例2:[反思]如果在7月13日之前学到这个拆页,我想我可以通过下面的步骤阅读以节约时间:

1、概览。看了概览,了解到该书是关于沟通类的书,如何通过谦逊的询问代替命令的技能。读了目录,了解到分为7章,书中的主要话题是谦逊的探询实例、阻碍、以及如何培养谦逊的态度;快速翻阅一下全文,明白了作者是以案例的形式启发学习者,通过案例、文字叙述的形式呈现信息,按照现象-分析-方案的逻辑顺序组织信息。知道了这些信息后,我可以根据自己的场景,精选案例阅读。

2、预览。快速翻阅全书,找到对每章的总结,明确作者将要阐述的理论及其依据,比如各章节的小标题都是本章节的结论,在每节的最后,都以小结的形式进行总结以及呈上启下的提示,有助于了解每一章说的是什么,是不是我的菜;预览之后,我知道自己需要重点了解“总裁提出的艰难问题”这个案例,以及了解存在于我们心中的障碍是什么,如何培养自己虚心求教的态度。

3、阅读。进入与自己解决沟通问题相关的预期阅读,寻找相关结论、标记重要的句子和段落。比如我在阅读“培养虚心求教的态度”相关章节后,在“放慢我们的步伐”、“多反思”、“更加细心”等章节的结论处进行标记。

4、回顾全书,重读“放慢我们的步伐”、“多反思”、“更加细心”等章节标记部分。

如果这么做了,那么会在1到2天的碎片时间里读完全书,知道如何解决自己的问题,节约时间在家多享受亲情。



A 学习者拆为己用

【A1】

激活经验(显像提问)

2分钟

接下来进入激活经验环节。

在前几天读完《谦逊的探淘》后,我又购买了埃德加沙因的《职业锚》阅读,这时已经学习了这个拆页,采用OPIR法只用了2个小时就读完了,效率明显提高。

请各位伙伴也回顾一下你最近的读书经历。

这几天我也问过很多人,都是采取一些什么方法读书来快速获取信息?有的人说检视阅读、速读、主题阅读、默读、跳读、略读等等。

为了快速获取信息,你近期使用过哪些读书方法?请写下这些词。

接下来用笔记下下面几个问题的答案。1、你最后一次使用这种方法是在什么时间?2、谁的书?3、书名?4、具体怎么读的?5、阅读了多长时间?6、是否想继续阅读它?

请想一想后按顺序写下答案,在小组内分享。

时间是2分钟……

因为今天线下的人员有限,大家就一起分享,准备好的就示意一下:

有请第一组的胡海默老师,请说说你的读书故事,让我和刘老师借鉴一下……

有请第二组的刘珊珊老师也分享一下……

学习者案例记录:

胡老师:最后一次读书的时间是今天早上,是刘一秒的书,书名是《执行的智慧》,使用的基本是就是OPIR读书方法,这本书不错,还想再读,主要想继续内化。

刘老师:我之前读书就是一个字一个字的从前到后阅读,读书很痛苦,一年读不了几本,

 

【A1+】

反思加工

8分钟

胡老师和刘老师分享的经历都很生动鲜活,一人一个苹果。

[反思提问]今天经过这个拆页,我们学习了OPIR读书法,与刚分享的相比,哪些做得比较好?哪些环节需要改进?

有请胡老师分享一下?

[加工提问]如果时光倒流,这本书又摆在了你的面前,你又有了阅读此书的机会,为了在最短的时间内获得最好的效果,你会怎么利用今天学到的方法来进行阅读呢?一会儿后请伙伴们分享ー下。

准备好的伙伴可以示意我——

好的,有请胡老师……

胡老师是个阅读的真正高手,再给个苹果。有请刘老师接着分享……

好的,刘老师也有自己的分享也很好,也给个苹果。

今天的活动大家的参与度都非常高,人不多但气氛仍然高涨,短时间内大家都获得了OPIR读书技能,这是对我最好的礼物,真心希望大家回去后能运用此技能。

请各位观察家填写观察记录,今天的线下拆书就到这里,谢谢!

学习者案例记录:

胡老师:OPIR读书法是我们一直推行的读书方法,因为我本人一直在做孩子们习惯的养成教育,强调海量阅读。通过OPIR读书法结合快速阅读的技能,孩子们经过训练就能够一分钟阅读1万字、八千字的水平,10分钟就能够读完一本10到8万字的书,而且理解率达到80%。很多人只知其一不知其二,不知道OPIR中后面两个步骤的重要性,把重点字词、段落,一遍遍精读,内化到事先构建的知识框架内,这一点非常重要,即使很多逐句精读的人也没有认识到。

刘老师:以前没有了解到,读书还有这么一个技能,按照这个读书法,我肯定能把以前的那些痛苦解决了,从今天开始决定用这四步法进行阅读。具体的四步是:第一步概览,第二步预览,然后是深度阅读,最后是重复,因该是非常有效的,谢谢分享。