片段一

联机学习

李小龙刚到美国的时候，19岁，练习过几年咏春拳，但也不是最杰出的。而他24岁受邀作为嘉宾出席加州长堤国际空手道锦标赛，在唐人街打败其他中国武术高手时，已然有一代高手风范，其间只用了5年。是什么让他在短时间内，在武术思想和造诣上有那么快的发展？除天赋以外，他是怎么学习，从而快速成为高手的呢？

李小龙也许是中国武术界第一个联机学习者。当时的武术界相树封闭，一人拜入某个流派，一日为师终身为父，未经允许学别家的功夫就是欺师灭祖，更别说公开传授了。李小龙没有这种门派之见，大二开始他就租了个停车场开始教授咏春拳。这吸引了大量的功夫高手，他最早收的两名学生，一个练习柔道，一个练习空手道。李小龙不仅教授功夫，还教授课堂上刚学到的哲学和心理学，搭建起自己的武术哲学体系。整合了传统中国武术和西方哲学心理学的这套功夫后，李小龙将其命名为截拳道。这是他传授给世界的第一个知识模块。

李小龙的截拳道是开放的，宗旨是“以无法为有法，以无极为有极”，没有门派之别。他经常从弟子那里学习他们的武术，迅速整合入截拳道又分享给更多弟子。

万维钢曾经这样点评：“只有在竞争不充分的领域，才有流派。”李小龙就是一个无门无派的人：《精武门》里酷炫的双节根，是他从美籍菲律宾武术家伊诺山度那里学的；《龙争虎斗》里标志性的高踢腿，是他从路拳道高手李峻九那里学到的，他也分享给对方隐秘出拳的秘诀；他的体格趋近完美，那是用西方健身系统训练的功劳；他的步法灵动，很大程度上借鉴了拳王阿里的蝴蝶步。学五渣在中美导师的思想交锋中获得自我跃迁，李小龙用5年的时间自学成为一代高手。这两个不相干的案例一个最大的共同点，不是自己找答案，而是联机学习，“用答案换含案”。

 好的，我看大部分小伙伴已经看完了，下面我们进入I环节。

【what】在片段中，我们了解到了一个新的概念，那就是“联机学习”联机学习指的是，自己学会了某个领域的一部分知识以后，进行思考整合，然后迅速与他人分享交流，联机外界，获得及时反馈的同时，也获得他人学习的知识模块，最后再整合到自己的知识体系中，加速学习的进程。“联机学习”区别于“单机学习”，“单机学习”是独自思考学习，自己一个人琢磨，没有任何的交流和反馈。联机学习不仅可以和同行业同领域的人一起学习、交流，还可以跨界学习、交流。（对比概念，图片展示）

举个例子来说，如果我想学习新媒体写作，如果我只是一个人看了几篇新媒体文就开始自己写，自己琢磨新媒体文的结构和框架，也不和他人交流学习的话，这种就是“单机学习”，如果我看了一些新媒体文之后，先尝试着自己总结出新媒体文的一部分规律和大致结构，比如说取标题、开头结尾的方法，然后再加入一些写作社群，写完之后输出作品，然后迅速与他人分享交流，也获得他人学习的知识和经验，最后再整合到自己的新媒体写作知识体系中，这种就是“联机学习”。（举例）

【why】“联机学习”通过和他人沟通、交流的方式，用答案换答案，通过不断地学习、分享、进而整合，形成自己的能力圈，提高自己的学习效率，让自己能够在在单位学习时间内有更多自己独立思考后的输出作品，提高学习效率。

（适用边界）什么时候可以用联机学习的方式呢？这种方法一般运用于现在的互联网时代学习新的、还未有人整理过的知识方面，比如说最近几年新起的“新媒体运营”，如“公众号”“抖音”“今日头条”等平台的吸粉、盈利等等，在信息爆炸的时代，学习和整合他人的答案，显得尤为重要，这能够让我们用较短的时间，花费较小的精力就得偿所愿，学到所需要的东西。关于如何“联机学习”，我把它归纳为以下三个步骤：

1.学习思考：先自己学会其中的一部分知识，然后思考整合成自己的东西，比如说新媒体运营，我可以自己先看一些运营方面的书，然后进行一周或者半个月的实践。然后先打磨自己的第一个知识模块。

2.分享交流：迅速与他人分享交流，获得及时反馈的同时，也获得他人学习的知识模块，与其他新媒体运营的伙伴分享你的知识模块和心得，你可以收获他们的意见和建议，而当你真诚分享自己的所学的时候，其他伙伴也会乐于去分享他们的经验和知识，曾经踩过的雷，总结出的技巧，你就可以学习到别人的知识模块；这里面需要规避“完美主义”的心态，不要总想着等自己学会了，很牛了才敢拿出来秀，拿出来分享，不能“等所有的菜都准备好了再下锅”，告诉自己完成再完美。（异议预防）

3.整合知识：把从他人那里学习到的知识和经验整合到自己的知识体系中，加速学习的进程。然后拿着你整合过的知识模块，继续摸索新媒体运营，继续打磨下一个知识模块，如此这般，不断循环往复，不断分享学习，整合自己的知识体系，就可以比较快的达到融会贯通的程度。

这就是联机学习的三个步骤。

【A2】布置特定任务

好的，现在给大家布置一个作业，想一想未来你打算在哪个方面运用到我们今天学习的"联机学习"的三步法？具体你会怎么用呢？比如说公众号运营、思维导图的学习，逻辑思维的训练啊，手帐的写法等等，大家可以思考一下自己的应用场景以及具体怎么用。在便签上写一下关键词，给大家三分钟的时间.如果有时间，我们请小伙伴来分享一下。

好的，时间到了，我们去请@李瑞来分享一下。

李瑞：我会把这个方法运用到PPT讲解方面。具体的用法就是，我首先会多练习，总结出自己的知识模块（步骤一：学习思考），然后多和同行分享交流，得到他们的知识和经验，同时得到反馈与提升（步骤二：交流反馈）。最后再在我已有知识结构中进行整合。（步骤三：整合知识）

好的，感谢瑞哥的分享，希望其他小伙伴也能把这个方法运用到自己的生活中。

A1环节，请大家进行量表自测（1min）

首先想请大家做几道自测题，大概一分钟时间。请大家看一下，总共有四道题，每道题分值从1到6分，1代表很不符合你的情况，6代表非常符合你的情况。请大家统计好分数写在便签上。待会儿我们来分享一下，你的得分是多少？

（1表示很不符合，6表示非常符合）

I环节解释刚才让大家自测的量表题的意义

“请问童老师，你的得分是多少？”“——21”，“棒妈呢？”“——19分”。

好的，这道自测题主要是为了考察大家平时是不是有注意到自己的提问模式是什么样的。请大家把刚才的三项得分相加，然后每个人把自己的总分算出来。这四道题总分是24分，如果你的总分在18分以上，说明你对你如何正确提问比较了解，如果你的得分在18分以下，说明你对于如何正确提问还不太了解，那么我们下面这个片段中就讲到了如何正确提问，如何提出一个让人很难拒绝的问题。

                                 片段二

知识焦虑的解法很明确，基于问题的学习让你关注点更少，进步更大，有自己的试金石，是“更少而更好”的事。比终身学习者更有效的，是终身提问者。

问题少年提问术

有一个北大EMBA（高级管理人员工商管理硕士）的朋友和我说，他们班上有一位特别感厚可爱的同学，“长得像熊猫，瞪着一双好奇的大眼睛”，下课的时候哪儿热闹往哪儿凑，不多说话只认真所，偶尔问几句。后来熟了一间，原来是爱国者的冯军。

这就是高手的聪明之处——谈话，尤其是高手的对话，都是一个大家穷尽多年智慧、综合很多实践、全力秀智力肌肉、生怕被鄙视的场合。这个时候不争得失，认真听、好好间，看似傻，其实是最聪明的做法。

这种人都是“问题少年”，他既能提出精妙的问题，又有小学生的心态。问题少年是让个人无法拒绝的学习姿势。不过有的问题很少有人回答，有人则屡投屡中——如何提出一个让人无法拒绝的问题?

1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。

举个例子，看看这两个问题：

“我真的想得到更好的个人成长，我该读什么书？”

“古典老师，我看完了你的《超级个体》的豆瓣书单，研究了当当和京东的排行榜，还综合了知乎的一些帖子，列了一个20本个人成长书籍的阅读方向，附在下面。我现在的情况是……按照我这个情况，请你给我推着一本最适合我的入门书，以便我快速入门。”

你会回答哪个？后面那个努力、具体、指向清晰，很难拒绝这样的问题少年。我对自己的员工有一个“百知谷”要求——小问题，没看完百度、知乎和谷歌搜索前三页，不要浪费别人的时间去提问。

2.好问题都是组合拳。

如果你有更多的时间，请一定把问题问得再深入些。

“你觉得一个人真正入门的标准是什么？什么情况下就知道一个人差不多入门了？”

“除了读书，这个领域还有那些方式可以让一个人快速成长？还有吗？”

“如果我已经读完了这些书，我该做些什么让自己的认知再跳跃一步呢？”

“你这样的高手，对于这个领域未来5年的发展有什么洞见？”

“还有谁你可以推荐我见见的吗？”

会不会很烦？但真正精心设计的问题会让对方很爽，因为他也有如此深入地思考过，这是一个整合的机念。你也许没法到达别人的高度，但是你可以站在很高的地方提问。

3.输出答案。

朋友杜佳，是非常优秀的教学产品经理。她有一个大优点，就是不管什么时候你和她说的想法、意见或者建议，她都会记录下来，发给你，并且附上“根据这个想法，我做了一些行动计划，你帮我再看看”。我非常感激她的行为。一方面她帮我记录了我的知识灵感一—前面说过，知识的源头就在大脑和大脑的交界、知识和问题的碰撞之中；另一方面她告诉了我她的收获，这让我的助人之心得到满足。最后她还机智地提出问题：“这个计划你觉得怎样？”

电影《教父》里，马龙·自兰度扮演的教父说：“要给他一个无法拒绝的清求。”间题少年就是这样一个无法拒绝的姿态和技术。

前面片段一我们讲到了如何通过联机学习，让我们的学习效率更高。联机学习里面最关键的一步就是分享交流，要想在和别人的交流过程中获得更多的收获，更好地提升技能，离不开有效的提问。

【what】在文中提出了一个概念，叫做“让人无法拒绝的问题”，什么是“让人无法拒绝的问题呢？”让人无法拒绝的问题肯定是一个好问题。好问题有什么基本特征呢？首先，好问题一定是具体的，而不是范围太大的，比如说“什么书能让我迅速获得成长？”这样的问题不具体，范围太大了，肯定就不是一个好问题，这样的问题会让被提问的人无语凝噎，不知道怎么回答你，也不知道从何答起。你可以这样问得具体一点，比如说，我想提高自己的沟通能力，有人跟我推荐了几本沟通类的书，比如说《非暴力沟通》《沟通心理学》《说话的力量》等等10本书，你能不能给我推荐两本你认为比较好的，这样的问题就是很具体的（举例）。其次，好的问题是层层深入的，在这个过程中能生出新的问题，这样不仅可以让被提问的人感受到你的诚意，让他觉得你是精心准备过的，而且你的问题说不定还可以激发他更多的思考，而且他可能以前也没有思考过这样的问题，所谓教学相长，你在问题的同时，也能让被问的人获得新的思考。这样的问题是很受欢迎的。第三，好问题是自己实践后产生的困惑，这样的问题非常有针对性，因为你实践过，你对里面的困惑会想得更细致。比如说，我在定级写预备表的过程中就发现了很多了问题，比如说在2-4的定级中，关于选片段，拆书手册中说了两个片段可以是并列关系也可以是递进关系，为什么拆书家更推崇使用递进式的片段呢？等等，第四，好的问题是有价值的，不仅能够解答你的困惑，还能帮助你解决生活的问题。好问题的特征有很多，上面提供的只是其中几种比较基本的。

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【why】一个好的提问能够让我们学习目标更清晰，让我们根据自己的学习目标来选择自己要学的知识，而这些知识又能够解决我们生活中的问题；提问让我们动力更强，反馈更及时，我们可以通过提问，获得他人的经验和知识，及时弥补自己已有知识模块的欠缺，整合资源，让我们通过联机学习获得认知的跃迁。随着问题一个个被解决，我们会感到自己的问题逐渐在聚焦，从而帮助我们更好地达成目标、优化我们的决策。而不会提问，一方面，有可能得不到回应，别人可能觉得你的问题没有回答的价值和必要。另一方面可能得不到我们真正想要的答案，也有可能会错过一些机会，比如说，求职面试的时候，结束前，很多面试官都会问一句：“你对我们公司还有什么想要了解的吗？”如果你不会提问，只是答一句“没有”，一来你失去了一个可以展示自己能力的机会，二来，可能会让面试官对你的印象大打折扣。

【how】一个差的，动动手就能查到的的问题很容易让人不愿意回答，而一个好的问题是不会让人拒绝的，那我们要如何提出一个“无法拒绝的问题呢？”书中给我们提供了三种思路，我想请一位小伙伴用普通话大声地告诉我。（互动），李瑞举手。“好的，请瑞哥来回答一下。”

李瑞答：

——1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。

——2.好问题都是组合拳。

——3.输出答案。

好的，感谢瑞哥的回答，现代有很多人其实并不会提问，这三种思路给了我们很好的借鉴。首先是不要做伸手党，能自己百度、谷歌、微博知乎搜索到的就不要问别人，就比如说“拆书帮是什么？”“RIA便签法是什么”等等，这种问题并没有什么技术含量，可以自己解决。也不要问一些太大，太泛的问题，比如说“如何成为一代伟人，如何成为一名作家”等等这样的问题，你要把问题具体化，目标清晰一点，并提前做一些准备，如刚才那个“如何成为一个作家”的问题就可以改成“如何写好一个标题？”“如何构思文章框架”等等。

其次，好问题都是组合拳，你可以在前一个问题的基础上再更进一步，整合过的问题也能够让被问的人看到你是认真准备过的，能看到你的诚意，你也许没法达到别人的高度，但你可以站在很高的地方提问。

最后，输出答案，根据对方的回答输出自己的成果，然后再把成果拿给对方看，把自己的困惑点拿出来和对方讨论，这样不仅能够让对方觉得你确实认真听了他的意见，而且还行动了，对你更加有好感，更重要的是能让你得到的答案更有针对性。就比如说，我参加了一个线上的写作训练营的课，里面有一节课是《如何起一个好标题》，我就可以先实践一下，自己先写一篇文章，试着多取几个标题，再把取的这些标题拿给老师看，让她指点一下，有困惑的地方可以拿出来和她一起讨论，这样对方会觉得你确实是用了心在听课，而你也能在这个过程中学会取标题的方法。

当你想获得高质量的回答时，那么你就要学会如何高质量地提问（适用边界）。一方面，它基于问题来学习，能够节省你的时间，另一方面，它能够帮助你提升效率、达成目标。片段主要提供了这三种提问的思路，大家以后在提问的时候可以单个用，也可以组合起来一起用。

A3微行动学习

今天来参加拆书的小伙伴有很多，请大家思考：作为新手拆书家，如何向三级拆书家提出好问题？可以从哪些角度去提问？

请把讨论的可行的做法记录在一张白纸上，10分钟后，我们请每组代表讲解你们的成果。

   A组

   1. 从他自身经历入手，激发他的表达欲。

   2. 提问之前先做一些准备工作，一些很简单的，网上能找到答案的问题不问。

   3. 封闭式问题＋开放式问题打组合拳。

   B组

   1. 注意问题的顺序，最好有递进关系。先从简单的入手，再层层深入。这样能让对方觉得你是做了准备的，会更乐意回答。

   2. 用轻松的方式提问。给对话创造一个安全和开放的心理环境，这样更容易有好的效果。

   3. 运用群体谈话的形式，相比于一对一谈话，此方法更容易激活大家的提问兴致，同时还能让回答问题的人有受到群众关注的感觉，更乐意也更认真地回答你的问题。

    拆书家：好的，非常感谢大家的集思广益，这些问题非常有代表性，相信问出了在坐的想要加入拆书帮的小伙伴的心声，而且也能够促进乔阳的进一步思考。希望大家在生活中也能用到这些提问的方法。

A2  编小剧本

现在我们进入A2部分，现在请大家设想一下你可能会在将来的什么场景中用到刚才讲的如何提一个让人无法拒绝的问题方法，每个小伙伴们自己在编一段虚拟的小故事，几百字即可。设计出人物、情节变化（包含：起因、经过、结果）和你们之间的对话，对话部分要用到我们今天学习的提问的三种方法，你用其中的一个也可以，组合起来用也行，关键是能对今天的学习进行演练。

这样的例子有很多啊，比如说你在求职面试中向面试官提问，你想学习新媒体运营，向课程的老师提问，你想拆书定级，向我们的三级拆书家提问等等，故事的主人公可以是你和他人，也可以是小红、小明这样的虚拟人物。设想一下你们的对话可能会是怎么样的？注意的是这里的情景指向的是将来，不需要大家去回顾过去的事情。

给大家五分钟的时间单独在下面编写一个小剧本，把关键词和对话写在便签上，待会儿我会请小伙伴来分享一下你的剧本。

棒妈：我怎样才能选好2-2的定级片段呢？

师父：明确2-2技能点

棒妈：2-2关键点是什么？

师父：How明确，A2催化防止别人有异议。

棒妈：How明确是指有明确的步骤吗？

师父：最好有how，

棒妈：A2催化要注意哪些？

师父：时长把控、情景和应用步骤。

棒妈：异议预防呢？

师父：指适用边界是什么，哪些适用，哪些不适用。

棒妈：好的，感谢师父，你这样一说，我对2-2技能点的把握清楚多了。

在对话中，棒妈用到了讲解中的三种方法的其中两种：目标清晰和层层递进。这样提问不仅能够让被提问的人回答更有针对性，而且自己也能够逐步深入，得到自己想要的高质量的回答。

一、简短有力的总结（1min）

今天主要学习了联机学习的三步法，以及如何从三个角度入手，正确地提问，希望大家也能够把这些知识运用于自己的生活实践中。