闲闲2岁多，妈妈和爸爸在处理他的情绪时就使用三句话，层层递进。闲闲妈妈采纳了改变先从语言开始的建议。
第一句：“妈妈看到你非常生气（伤心、恐惧、恼火，等等）。”给情绪命名。
第二句：“你想生气就生气吧。允许孩子有情绪。
第三句：“妈妈陪着你。”表达爱，让孩子有安全感和被接纳感。

遇到孩子有情绪的时候，用改变语言表达方式来处理他的情绪：
1、 给情绪命名（伤心、恐惧、恼火等）
2、 允许孩子有情绪
3、 表达爱，让孩子有安全感和被接纳感。

遇到孩子有情绪的时候，用改变语言表达方式来处理他的情绪：
1、 给情绪命名（伤心、恐惧、恼火等）
2、 允许孩子有情绪
3、 表达爱，让孩子有安全感和被接纳感。
上次带尚尚从苏州回来，火车上她不停玩座椅背后的小桌子，玩的过程中我会提醒她要小心，结果最后还是被夹住了手指，疼的她哇哇哭起来。我赶紧抱着她说：夹住手了是不是很疼？
她哭着说：嗯……（明显情绪好转哭声小了一点点）
我：姥姥是不是经常说你，吃亏在于不老实，夹住手了是不是自己不老实造成的？
尚尚：哇……！声音大了好几个分贝，哭的鼻涕一把泪一把，引得别人都来看她。
我赶紧换了一种说话方式：
宝宝被夹住手了，是不是很疼，伤心哭了？
妈妈知道你这会很不舒服，想哭就哭一会吧，
妈妈不是责怪你不小心呢，妈妈是心疼你呢，夹住手那么疼，咱们一起吹一吹好不好？吹吹就不疼了。
尚尚一听这，立马停止了嗷嗷，说：妈妈给我吹吹！那表情转化的真叫一个快啊！- -
问题1、那接下来有谁愿意来分享一下自己以前遇到孩子有情绪的时候怎么疏导他的情绪呢？具体发生了什么事，如何处理的，每个人1分钟。

问题2、那今天学习了这个片段，大家思考一下以后如果再遇到类似的事情怎么办呢？这种方法还可以用在什么别的情景呢？

好的，那今天的分享就到这里吧，谢谢大家。