拆解书目: 《爱的五种语言》 所属活动: 南昌滕王阁分舵第165场线下活动 所在级别: TF3-2 学习主题: 爱你就要“说”出来 学习目标: 知道爱的五种语言,了解他人的爱的语言,用对方爱的语言沟通

开场: 在跟随我完成本次拆书后,学习者(学习者行为)在学习现场知道爱的五种语言是哪五种,(澄清)学习者现场写出(做到什么)用爱的五种语言对身边朋友的运用。(观察点4:学习目标中包含学习者要完成行为的具体内容和完成程度,现场学习设计清晰,体现了该学习目标)

片段一
R 原文片段

【图书介绍】

[事件场景]最近在娱乐圈炒的沸沸扬扬的李小璐和贾乃亮离婚门事件,从贾乃亮的道歉信中有这么一段“你尝尝抱怨我没时间陪你”,很多男生在谈起正在交往的女朋友,总是感慨:“我不了解她。”也几乎都被女友冤枉过“你不爱我了”,男生常常感到莫名其妙,为什么女人总是纠结爱不爱?我怎么不爱了?说过好几次我爱你,也赞美了啊,节也过啊,怎么还说我不爱她?在坐的学习者,经常听到我要苹果,而你却给梨的吵架。

[提问]难道吵架的两个人真的是因为不爱彼此而吵架吗?除了说“我爱你”,还有什么别的方式表达爱?怎样才能提升幸福感?就像贾乃亮,难道他们离婚真的是因为彼此不爱了吗?所有的感情都终止于彼此不爱,在结束之前,彼此都有真正用心爱彼此,了解你的爱人吗?

[影响]其实人天生就喜欢用爱的语言,也就是说我们喜欢用“自己感觉被爱”的语言向对方示爱。万一那并非ta的主要爱之语,他就不会和我们同频,不会和我们一样感觉到被爱。相处久了,从最初的抱怨变成后面懒得沟通“算了,不说了,说了你也不懂。”这样的局面,我们还能挽回吗?

[解决]今天就跟随我来学习本书中的5种爱的语言,帮助你解答:第一为什么你明明很爱ta,却总得不到对方的积极正面反馈,甚至是对方还说你不爱ta的困惑;第二在对方开口前,你比ta自己还了解怎么爱ta。(观察点5:学习者场景介绍法中,能够清晰辨别出事件,提问,影响,解决4个步骤)

【A1自测题】

这个测验包括10道题目,每一道题目都有2句话,仔细读这两句话,从中选出最能反应你想法的句子。有些题目可能两个句子你都想选,不过还是请你凭第一直觉选一个。并且在最后一栏,统计每个字母的总数。大家只有1分钟的时间,所以速度要快,凭自己的第一直觉选。(观察点7: [A1]环节的量表题清晰设置了多个选项,学习者通过自测题可以了解某一种情况下自己的表现)

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【I解释自测题】

每一个字母对应的是一种爱的语言,哪个字母得分最高,它就是你的主要爱之语。假如有两个爱之语得分相同,你可能就是“双声带”,有两个主要爱之语。如果你的“第二名”和“第一名”相差无几,表示这两种示爱方式对你都很重要。当然你在某个爱语上的得分高出其他许多,并不表示其他爱之语不重要。

下面发放我们今天的拆页给大家,大家用1-2分钟时间阅读原文拆页:

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I 拆书家讲解引导

【I拆书家讲解】

爱的语言1:肯定的言词,大家理解的肯定的言词有什么?(观察点6: I环节拆书家有进行简短的互动,并能精确控场)肯定的言词除了有肯定,(你若不离不弃,我必生死相依)。还可以有感恩的话,鼓励的话,比如在座的小伙伴有一位是我的高中同学,她正在创业,我就可以对他说:“你赢,我陪你君临天下;你输,我陪你东山再起”,(观察点6: I环节拆书家有进行简短的互动,并能精确控场)赞美的话,仁慈的话,思念的话(山有木兮木有枝,心悦君兮君不知)。

爱的语言2:接受礼物。注意:礼物不可以有任何附加条件,否则那就不叫礼物。礼物的英文是gift,源自希腊文,意思是“恩惠”或“一个不配得的东西”。[适用边界]所以我们常常送给别人一些自己不需要的东西,多余的东西,这与其说我很爱你了,倒不如说是献爱心更加贴切。

爱的语言3:服务的行动。服务不是做奴隶。奴隶是对要求有求必应,不能说不,这不是表达爱,这种行为并不是心甘情愿。我用一个例子来具体说明服务的行动和奴隶的区别。和我做一个办公室的同事叮当的爱的语言就是明显的服务的行动。她非常喜欢别人给她带早点,给她带了她很开心,没给她带,她也不会生气。而奴隶关系是,你没做到,可是会受惩罚的。

爱的语言4:精心的时刻。制造属于你们两个人的共同兴趣,爱好,回忆。

爱的语言5:身体的接触。请问在座的各位学习者,你觉得身体接触碰到的最大困难是什么?(观察点6: I环节拆书家有进行简短的互动,并能精确控场)这个可能对我们中国这类比较传统的国家来说,这个语言我们在交流中不太常用。这里给大家普及一个符合我们国情的身体接触---那就是眼神接触。真诚的看着对方的眼睛说话,并且你说话的时候,看着对方的眼睛,观察对方听你说话时候的反应。也是种交流。

这五种爱的语言都可以用来表达爱和接受爱。然而,若未能诉说对方主要的爱之语,就算你把其他四种爱之语说得再多他还是感受不到你的爱。一旦你把他的主要爱之语说的滚瓜烂熟,其他四种爱之语就能锦上添花。(观察点6:[I]环节拆书家有进行简短互动,并能精确控场)

好了,我们学习了这个拆页,大家能回忆出来这五种爱的语言是什么吗?

学习者赵霞:“肯定的言词,接受礼物,服务的行动,精心的时刻,身体的接触”(观察点6:[I]环节拆书家有进行简短互动,并能精确控场)


A 学习者拆为己用

【A3促动参与】

你的同事,正在交往一个新女朋友莎莎,和你同事谈的热火朝天,可是有天同事在办公室闷闷不乐,工作频频出错,心不在焉,原因是女方提出想分手,莎莎觉得两个人没共同语言—-莎莎喜欢逛街,你同事喜欢看电影,莎莎觉得海很美,你同事说海里死了很多人。你不想同事因为感情影响工作进度。任务:你怎么运用学到的爱的五种语言,帮助同事了解爱的语言有很多种?怎么开导同事呢?男同事应该怎么做还能替自己挽回下分手的局面呢?下面请大家分为一个小组,一人扮演同事,另外一人扮演来开导同事的人。(观察点8:[A3]环节,给出了一个非常具体,确定的场景,学习者可在此场景中演练或者讨论或者应用新学的技能)

给到大家5分钟的时间在小组讨论,5分钟之后,请小组伙伴,来角色扮演。(观察点9:使用[A3]技能点的环节指令清晰,学习者可以根据拆书家设定的案例场景,进行小组讨论,应用知识点并形成一个解决方案,或是应用知识点进行组内角色扮演)

【学习者案例分享】

学子者王伟:1首先我会口头询问我的同事10个问题,请他告诉我他和他女友的答案分别是什么

2 根据回答和同事的描述,可以知道,我的同事的爱的五种语言是身体接触,他的女友爱的语言是礼物和精心时刻。

3 向我的同事介绍5种爱的语言。并且告诉他,只有说对了对方的爱的语言,对方才会感受到被爱

4 事情已成定局,想挽回分手,那就再试着用女友的爱的语言--精心时刻和礼物来沟通。所以当晚我会预定一家浪漫的,环境优雅的餐厅。桌子的桌布换成她最喜欢的白色,并且从电梯口到桌子一路铺满鲜花指引她入座。预定小提琴独奏在餐后甜点的时候播放。

下面我们来扮演下:

王伟:我来问你10个问题,你来告诉我下你和莎莎的答案分别是什么。

同事如实回答

王伟:我们把爱的语言分为5种:肯定的言词,礼物,服务的行动,精心的时刻,身体的接触。通过你的回答和你们平时相处的描述,你的女友爱的语言是礼物和精心时刻。但你的是身体接触。你们两个讲不同的语言,彼此懂彼此吗?谁痛苦谁改变,既然你来问我怎么追回女友,我们是不是要用她的语言沟通,才会让她改变主意?

同事:是。

王伟:那现在你想想,你会怎么做来挽回分手的局面。

同事:那就再试着用女友的爱的语言--精心时刻和礼物来沟通。所以当晚我会预定一家浪漫的,环境优雅的餐厅。桌子的桌布换成她最喜欢的白色,并且从电梯口到桌子一路铺满鲜花指引她入座。预定小提琴独奏在餐后甜点的时候播放。

王伟:很好,那你就去试试吧。祝你成功。祝你俩和好如初。

【A2催化应用】

这周我们就回家练习下今天所学的知识,这周你如何向你的家人,朋友,爱人,子女来用不同的方式表达爱呢?请大家拿出纸和笔,现场写下你具体的做法。(观察点10:[A2]环节指令清晰,学习者可以根据指令,写出自己未来的一个具体的要做的应用)

【学习者案例分享】

学习者赵霞:我的家人:爸爸,妈妈,弟弟。他们分别属于爸爸是精心的时刻。妈妈是服务的行动。弟弟是肯定的言词。我会在一家人一起吃饭的时候,多夸奖我爸爸,给他夹菜,添饭,多询问他最近工作是不是很累,有没有什么单位重要事情发生;在饭桌上,爸爸妈妈都在,光在弟弟面前夸他没什么用,要在我的父母面前也要夸弟弟最近懂事了不少,会经常主动帮助家里;吃完饭,帮妈妈洗碗,用行动来爱她。

非常感谢学习者赵霞的分享,写的很用心,有的放矢的说出他们各自的爱的语言,并且在饭桌上你会怎样不同的表达爱,真棒!(观察点6:[I]环节拆书家有进行简短互动,并能精确控场)

【结束语】

愉快的时间总是短暂的,谢谢大家参加我们今天的拆书。希望大家今后多根据发下去的测试,判断他人的爱之语,但是这里要强调下,若未能诉说对方主要的爱之语,就算你把其他四种爱之语说得再多他还是感受不到你的爱。一旦你把他的主要爱之语说的滚瓜烂熟,其他四种爱之语就能锦上添花。