拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 拆书帮重庆山城分舵线下活动NO.97 所在级别: TF1-2 学习主题: 与人沟通的四要素 学习目标: 与人沟通的四要素

开场: 大家上午好!活到老、学到老,我是践行终身学习的一名幼教工作者,大家可以叫我Mary。今天我给大家分享的内容是来自《非暴力沟通》书中的“与人非暴力沟通的四要素”。

片段一
R 原文片段

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I 拆书家讲解引导

这个片段讲的是非暴力沟通的四要素这四要素分别是事实、感受、需和请求。我们也可以把他看成表达对方进行沟通的四个步骤,它可能让我们表达更清晰、准确高效,达到互助沟通的作用具体是那四个步骤呢?

1、讲事实

第一步是讲事实,将自己看到的情况客观的描述,注意不要加自己任何的判断

2、谈感受

第二步是谈感受,用表达感受的词汇,如生气、伤心、沮丧……等词汇表达当下的心情和感受

3、说需要

第三步是说需要,表达对自己对感受背后的原因是什么,为什么生气?是因为自己有什么需要

4、提请求

完成前三个步骤后,最后真诚的向对方提出自己的请求,值得注意的是请求,而不是要求,要求通常是一种命令的语气和口吻,而请求更加尊重对方,寻求对方给予帮助的语气,更能让对方容易接受。


A 学习者拆为己用

家里两个卫生间,我和我老公各自使用一个,我经常路过他使用卫生间洗漱台时看到摆满了各种瓶瓶罐罐,有些还是本应该丢弃,用完的牙膏、漱口水瓶等,觉得杂乱不堪,于是我就提醒他“你能不能把你的洗漱区收拾干净点嘛,把那些不要的丢了”他回:“又不是你用,你管那么多干嘛”所以,很多时候沟通后不奏效,最后演变成我很郁闷的自己默默收拾、整理。

这个情况未来还存在,如果用非暴力沟通这四个要素去和他好好聊一下,让他能主动的清理、收拾好自己的洗漱区。

“老公,你的洗漱区有很多废弃的瓶子(讲事实)

看起来很杂乱,让我觉得很烦躁、郁闷(谈感受)

我希望家里到处都整洁、干净一点(说需求)

我希望你能将这个区域收拾干净(提请求)

分组(3-4人一组) 

回想一下,在过去的一段时间里向家人、朋友、同事提出请求,想要对方给予你支持和帮助的一个场景,你当时是如何沟通的,结果如何?下面我们将大家分为三组,请大家在小组里进行分享,5分钟后我会请1名小伙伴给大家分享。