图书介绍

刚刚发到大家的拆页，选自《十几岁孩子的正面管教》（P57-58）。这本书告诉我们，父母可以在一种既然肯定自己价值、又肯定孩子价值的相互尊重的环境中，教育、支持十几岁孩子接受成长中的挑战，帮助孩子最大限度地成为具有高度适应能力的成年人。    

 本书作者之一，简·尼尔森(Jane Nelsen)，是美国“正面管教协会”创始人。另一位作者琳·洛特(LynnLott)，是心理学硕士，美国知名的演讲家、婚姻和家庭执业心理治疗师，她们的理论体系和实践经验可谓十分丰富。

父母如何如何激励十几岁的孩子，如何与他们沟通，如何赋予他们力量、教给他们人生技能，如何对待层出不穷的电子产品等等？翻开这门书，你都会找到切实可行、行之有效的解决办法。

【R】阅读原书拆页

    那我们现在，就来学习一个让孩子看到如何从错误中学习的办法。

请大家用1分钟的时间，阅读原文拆页（P57最后一段和P58全文），阅读完毕举手示意我一下。

【I】拆书家讲解引导

我们都知道不完美的道理，可是我们一旦面对孩子犯错的时候，又会不自觉地苛责孩子不够完美。孩子要么放弃自尊去取悦大人，要么掩盖错误逃避责任。

我们没有勇气面对孩子的不完美，也便错过了让孩子从错误中学习成长的好机会。

我们需要给孩子树立一个勇敢面对错误的榜样，让孩子真正明白错误的价值所在，学会矫正错误，一次比一次做到更好。

我们可以给孩子示范，从错误中学习成长 ：

1、承认自己错误；

2、承担自己责任；

3、主动寻求和好；

4、共商解决之道。

举个例子：

去年12月下旬，本来答应儿子，帮他录制音频，一起投稿图书馆，争取赢得小米音响奖项。后因琐事缠身，没有做成。

眼看着到了截稿日子，儿子十分不悦，埋怨老爸说话不算数，让自己的小梦想又会泡汤。

 我原本想，自己还有不少事务，这次和儿子的约定，就蒙混过去算了。

到了元旦假期，儿子怨气明显加重，一直在嘟囔：“爸爸是个坏爸爸，大人骗小人......”我感觉蒙混过去容易，失去一个自我成长的机会可怕，我将进一步在儿子心中牢固树立老爸说话不算数的印象，负面累积增多，不仅我真成了这样的人，儿子也可能成了这样可以随随便便说话不算数的人。

于是，我采用从错误中学习的四个步骤，矫正自己的错误，和儿子坦诚沟通：“欢欢，对不起，爸爸这次说话没算数，是因为自己的杂事，影响了和你的约定（承认自己错误）。这件事情，责任在爸爸（承担自身责任）。爸爸不想做说话不算数的爸爸，认真向你道歉，希望得到你的原谅（主动寻求和好）。距离音频投稿截止时间还有两天，虽说时间紧张，爸爸还是想找时间，陪你录制音频，你看可以吗?或者你有什么好的补救办法，说来听听（共商解决之道）？”

儿子听后，不再有怨气，而是高兴地拿上自己写的草稿，让我在一直陪他改、陪他练习朗读。元旦假期虽未能完成音频投稿，但儿子朗读的小视频获赞不少，儿子的喜悦和满足溢于言表。

【A1】激活经验

拆书家提问设计：

现在，请大家回想自己过往对孩子的一次犯错经历。

找一个因为自己承认错误、勇于担责、寻求和好、得到妥善解决的故事。

或者相反，找一个因为自己未能承认错误、勇于担责、寻求和好、始终僵持等不到解决的故事，进行一下反思。

大家想好，先在小组内、轮流分享，每个小组给大家3分钟的时间。

小组轮流分享结束，请大家推选分享者进行全场分享，并举手示意我一下。

 学习者案例记录：

上周一天下班回家，看儿子在玩平板游戏，不明就里就对儿子横加指责：“一直玩游戏，为什么不完成作业？”儿子的游戏投入被我解读为爱答不理，接着我就把儿子的游戏机一把抢夺过来，儿子则哭泣回房。

事后了解，才知道儿子十分委屈：他每天有半小时游戏时间是和妈妈有约在先。

我当时了解情况，就深知自己有错。但出于大人所谓自尊，始终不肯承认。

今天学到让孩子看到如何从错误中学习这个拆页，需要用这个办法回去，首先向孩子承认自己错误，接着承认是自己的责任，没有意识到之前母子的约定，表达希望孩子原谅自己和好的愿望，和孩子共商解决之道，看能否周末一起看电影之类。

【A2】催化应用

拆书家提问设计：

最好的成长，开始于当下。

请大家就矫正自己和孩子交往的某一点错误，按照让孩子看到从错误中学习成长的四个步骤，写下你今天回去后的具体做法。期待下次你的成长分享。

给大家1分钟时间，写好后可以交给我。