开场： 大家好，我是爱妈，是一个8岁男孩的妈妈，特别喜欢学习新的知识，更喜欢分享给大家，心理咨询师的身份让我有机会看到很多教育和沟通失败的案例，大学讲师的身份让我有更多的机会在教育和沟通上不断的搜集到第一手的信息和实践反馈。我很喜欢读书，由其是家庭教育方面和健身养生方面的，非常荣幸能够和小伙伴们一起组建读书会，共同读书，讲书，拆书，荐书，让我可以在知识学习内化，落地收获的同时，更收获了很多志同
道合的朋友。从此读书的路上我们不再孤单。
接下来我要为大家介绍一下拆书帮，拆书帮是基于拆书法的社群组织。拆书法是一种学习方法论，是专门针对成人学习效果提升和落地的。他通过两种方法将知识拆为己用，一种是自主学习的便签法，另一种是团队学习的组织学习法。便签法顾名思义就是通过三张便签将所读内容通过三部分转化为自己行动的清单，这三部分分别是I、A1、A2。I是用自己的语言概括原文内容，A1是根据原文是联系自己过往的经历进行描述，A2是根据所获新知制定未来某一个时间或事件你将采取的具体行动以及期限和评价体系。这样的一个温故知新的过程让我们在实际践行中就有了方向，方法，和具体操作的内在支持。
那第二种组织学习
《说服你其实很简单》
人们着实喜欢震惊的感觉。这样在一个新的事实面前，他们才更容易答应你的要求，因为这样他们保住了面子。当你帮助别人发现了新的事实，他们就比较容易作出新的决定----跟从你。因为这会使你的说服对象松一口气，他们能够确定过去的选择都是基于已有的信息。现在他们知道了这个新的信息，及时做出一个不同于以前的决定，也会感觉好一点儿。
在现实生活中，我们总会遇到想要让别人被自己说服的时候，怎样才能实现这一目的呢？
书中给到我们这么几点：
1、帮助对方找到新的事实。
最好是有理、有据、有证。什么是新的事实，就是对方基于自己的认知能够理解的不同与过去的新的知识或观点。
2、用使人震惊的方式。
这种震惊一方面是新知的震惊，一方面是理由的震惊和支持此新知的证据的震惊。
A1：以前在做课程宣讲的时候，我总是有意识的讲一些例子给到大家，觉得这样可以让大家产生共鸣，从而喜欢上我所宣讲的内容和知识，但是发现效果并不那么好。后来有一次我无意间将我一个经过来访者授权的案例分享给大家的时候，大家被这个案例深深的吸引，下来后反响很好，我反思了为什么会有这么大的不同，我的觉察是:
1、这个案例是我亲身经历的。
2、在描述时有三四个环节的操作是绝大部分家长不可能去做的。
3、我在描述细节处做的很到位
4、这个案例让他们震惊，觉得不可思议。
A2：一直在看刻意练习这本书，我觉得说服人也是需要练习的，所以我准备在7号上午针对咨询师的个体心理学课程上实践说服这个方法，我的操作是这样的：
1、在讲解目标论的时候，给大家分享一个我和老公生气的例子，让大家明确因为对方做的不好所以我生气这是我们常规的想法，但是目标论认为我生气是因为想要通过语言的犀利和姿态的强大让对方按照我的要求去做事。这对于大家来讲是新知，又会起到让大家震惊的效果。
2、接下来请大家分组讨论生活中哪些情况是符合这样的目标论的。
3、每一个组选代表分享他们的发现和总结，
4、请大家反馈对我讲解的故事和知识点有什么感受，想法和决定，以此来判断大家是否被我所说服。
