开场: 大家好我叫杨蓉,来自襄阳,很高兴能有机会与大家分享,今天我给大家选择的拆页,是关于与孩子沟通的一个问题,来自于《有人缘的孩子才会有竞争力》,这本书的书名看上去就很有竞争力的。
好人缘归根到底也是在说孩子与人共同交往的能力,本书从性格,环境,表达等不同的角度来将来交往能力对孩子的重要性,但是其中最重要的一环就是家长。不论是家长的引导,还是与家长的沟通交流都直接影响着孩子的未来。而今天的拆页呢就是一篇关于家长与孩子交流沟通的。
大家可以来我选择的拆页,阅读完的朋友可以给我示意一下
拆页阅读《有人缘的孩子才会有竞争力》
首先,在做客前细心指导孩子。具体包括
1.向孩子提出要求,明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客和在家里做小主人不同,各家的生活习惯和规矩是有区别的,要守规矩懂礼貌,别人家的东西未经允许不能随便拿、翻,有些事情不可自作主张。
2.给孩子介绍去做客家的情况,特别应介绍对方家里孩子的情况和如何称呼等,如对方家里的孩子是哥哥姐姐要尊敬,是弟弟妹妹要爱护。
3.指出孩子之间玩耍时注意点:小客人一定要尊重小主人的意见,要多用商量,征求的口吻,如:“好不好?”“可以吗?”“我能玩一会儿吗?”。。。。。。并可根绝自己孩子的个性特征重点强调某些要求。如孩子平时好强,事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和,忍让;有的孩子较胆小,家长要鼓励孩子不要害怕,如“大哥哥很喜欢你,我相信你会和他玩得很开心”。
其次,在做客中小心指导孩子。做客过程中父母也要关心自己的孩子,不能任随孩子自己玩,放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况,做一些适当的指点、暗示,帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾,可以在大人的提醒下,让孩子自己去解决。如果发现是自己孩子做的不对,也可以把孩子带到一边,慢慢讲道理,善意地提出批评,并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话,也应该鼓励孩子勇敢承认错误,言归于好。如果发现错误不在自己的孩子,并吃了亏,大人也要心平气和地对待,告诉孩子“你没有错,但是我们是客人,能谦让就谦让”。要真是没办法一起玩,可暂时把孩子带开。
最后,做客后及时做出评价。这一点经常被许多几张所忽略。对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价,明辨哪些行为是好的,加以肯定;哪些行为不应该,指出为什么,今后应该怎么做,让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望,再三告诫也不听从,也可以取消下次做客机会,并明确告诉孩子“等你知道怎样做客,怎样对待小伙伴时,我们才能带你去,否则主人不会欢迎你的”。
很多想带孩子到朋友家做客又怕熊孩子乱说乱动失礼导致家长难看,可以做如下几点改善情况:
1、出门前给孩子讲解注意事项,比如说强调一下礼节,讲解一下对方家里的情况有没有小伙伴一起玩,说话时候要注意礼貌等等。
2、做客中观察孩子的举动,有过及时纠正,无过可以鼓励。
3、回家以后叫孩子一起总结,与对孩子一起对一天的行为进行评价。
这样可以有效的改善或者避免出现熊孩子失控的局面。这些也关乎到家长的面子问题,我小时候有一个小伙伴每次到我们家来就把我们家所有的抽屉柜子都打开翻一遍,看见喜欢的东西就要拿走,以至于我们都不喜欢跟他玩,或者她要来以前把自己的宝贝都藏的非常的隐蔽。每次遇到她的妈妈都会想一下她自己就不说一下她的孩子,我妈每次都说我。我当时虽然只有八岁但是那种反感的情绪现在都能回想起来。默默告诉自己要把自己的孩子教好,不能让她当一个惹人嫌的熊孩子。
上周带孩子出门跟别人聚会的时候我出门前就告诉孩子今天要跟壮壮哥哥以及他的爸爸妈妈去动物园,见到叔叔阿姨要打招呼,壮壮哥哥非常喜欢小朋友会保护你。孩子也做到了,嘴很甜,一路上遇到害怕的动物都牵着哥哥的手,整个行程很愉快。但是我却忽略了事后总结,没有及时肯定她的表现,让她再接再厉。我也从片段中找到了下步自己的改进方向。
分组
在我们进行A环节之前呢,我们大家先来分个组,以便于后面大家可以更好的交流自己的经验(根据现场的情况来分组)
A1
下面我们来进入A环节,大家已经阅读了这个拆页,了解到带孩子去朋友家做客,怕孩子变成熊孩子发生令家长尴尬的事情,可以怎么样做来改善和避免这样的事情发生,那么请大家想一想自己最近经历的或者记忆犹新的熊孩子的事情,我们在小组内用1-2分钟分享一下。
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卖萌的猫:我是真的遇到过熊孩子的,那是我舅舅家的孩子。当时,他们到我家来里玩,小家伙没说两句他就拿东西打我的头,当时就蒙了,觉得孩子无法交流。我家里还是开幼儿园的,因为以前的阴影,就算有的时候忙不过来让我去帮忙我也很不情愿,那么多孩子会很崩溃,不愿意靠近。
A2
好的,时间到,下面的一个环节呢,我会给大家每人发几张便签,请大家结合自己今天分享的经历对照我们今天拆页所学的方法,假设你有孩子,在带孩子到朋友家做客的时候我们可以做些什么。我们把他写到便签纸上面。要记住哦,不能只是表决心,要有具体的做法,要有明确的时限,及可衡量或可观测的预期结果哦。好了开始吧,写完了可以示意一下。
好的大家都写完了,我们来请每组推举一个人来分享一下。
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生生:下周要带孩子去朋友家做客。看了今天的拆页我准备在去之前先跟他说,今天要去别人家里做客,要当一个有礼貌的孩子,回来给你买最喜欢的蛋糕。
再提前给他介绍一下朋友家的情况,有个比他小一岁的妹妹,她家有很多玩具,阿姨还给她准备了蛋挞。
因为妹妹比较小,她会害怕玩具被抢,可能会不让你玩玩具,你可以好好告诉他你只是跟他一起分享不会拿走,如果她还是不明白,也没有关系,你可以去看动画片,但是不能欺负妹妹。
如果真的在朋友家中,发生了什么小朋友的冲突,我也会耐着性子帮助儿子去解决,减少孩子们之间的争吵。回家以后,我会对儿子那天的表现作出评价,多鼓励他有进步的地方,也会指出哪些需要以后注意的,然后给他买蛋糕吃。
结束
非常感谢大家的分享!