开场： 大家好，我是爱拆书，爱分享，热爱生活的一级拆书家木棉花。在开始之前，请小伙伴们咱先进行一下分组，方便一会的谈论交流。
【学习目标】今天我要给大家拆解的片段是矫正错误的三个R,,这个片段来自于《正面管教》,通过今天的学习，你能够在以后生活中再遇到犯错时可以把它看成一个学习的机会，不再看成是一件坏事，而是会通过这三个步骤正确的面对错误这件事，可以为错误承担起责任，很自然的道歉，并且和对方一起找到解决问题的办法，使自己变的更棒。
FAB
【F】《正面管教》这本书，被翻译为16种语言，畅销全球累计1000万册。作者是简 . 尼尔森，她所创立的正面管教的教育方法，风靡全球30余年，它已经成为管教孩子的黄金准则。
【A】这本书它不仅清晰的阐述了什么是正确的教养方式，怎样才是正面管教，书中用大量的案例进行讲述，便于理解，让作为父母学会怎样通过和善而坚定的方式和孩子互动。
【B1】我们每个人在成为父母时是否接受过系统的科学的培训呢，如果没有，那么我们在面对孩子的问题行为时你会跟他讲道理、吵他、甚至条件交换，但是你发现这些方法并不是每次都有效，那这本书要教会你的就是一种既不惩罚又不骄纵的管教方法。在育儿的路上你是不是也想和孩子愉快的相处，那么这本书可以帮助你达成。它不仅适用与孩子之间的相处，对于成年人之间的互动同样有效。
摘自《正面管教》P33
本书最重要的主题---你会反复看到一个主题---就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会，然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫.德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”,是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。
矫正错误的三个R
1. 承认《Recognize》------啊哈！我犯了一个错误！
2. 和好《Reconcile》-------我向你道歉
3. 解决《Resolve》--------让我们一起来解决问题
【 what】 在生活中只要做事不可避免就可能有错误的发生，如果把错误当作是一个学习机会的人，承认错误会变得很容易，会把错误当成一次让人兴奋的探索和成长的机会。 【前因后果说明why】 把犯错看作是一件坏事的人，面对错误会想办法推卸责任，为什么会出现这样的结果呢。我们很多人从小就被教育犯错是不好的，好孩子是不会犯错的，受这个观念的影响，我们通常不会愿意承认自己犯了错误，会把犯错看成自己不够好的标志，会内疚和不安，甚至逃避。 【不这样做的坏处】 如果我们把犯错看作是不好的，那么在遇到错误会更多的精力放在分清责任，相互指责中，那么这样我们就没有更多的精力去想办法解决问题了，对于彼此的关系也会是破坏而不是促进。 【举反例】 记得有一次我在家看书，看完随手就放在桌子上，老公看到了，说你书不看了怎么不随手放回原处呢，做事怎么爱留尾巴，我一听就不高兴了，我说刚才是因为有别的事要做，就忘了放回去了，于是我们两个开始就该不该随手收拾东西争论起来，闹的彼此都很不愉快，我觉得自己没有错，便扭头出去了.......... 【行动建议和行动步骤how】 那面对错误到底该怎么做呢？ 首先我们改变对犯错误的任何负面观念，不把它当成是坏事，面对错误可以这样做 1承认自己犯了一个错误 2真诚的道歉 3一起想办法，解决问题。 【反例反转】 |
我后来学习了错误是很好的学习机会以及矫正错误的三个R，我便对老公说：随手
乱放东西，是我不对，你向我提出意见我还和你争执，对不起。然后我说了自己的想法，以及我为何会有这样的习惯，我希望可以改掉这个习惯，我们一起讨论了以后如何避免发生这样的事，以及如果以后他再发现这样的情况我希望他用什么样的方式提醒我，我们还讨论了把错误当成学习改进自己的机会。
【前后对比】 通过我自己的案例，可以明显看到前后的差异，之前当我把犯错当成不好的事就会拒绝认错，不接受对方建议，这样对事件毫无帮助，而当我转化把犯错当成学习的好机会时，自己率先承认错误，道歉，老公也会很愿意帮助我一起成长，并且通过交换想法，增进彼此的了解，也更学会怎样尊重彼此，对两个人的感情也是一种促进 【适用边界】 使用矫正错误的三个R的前提是我们把错误当成是学习的大好机会--不论对大人还是对孩子 |
【显像提问】
现在请小伙伴们回想一下过去的1-2周内，可能因为情绪不好对孩子着急发火，因为观点不一致和爱人冷战，因为临时有事放了朋友鸽子等等，总之一些事当时处理的不妥，可是碍于面子或者其它没有很好的沟通，事后想想也觉得不是太妥，有没有遇到类似的场景呢？当时你是怎么做的呢？结果如何？在小组内分享，建议最好每一位都分享，两分钟之后，每一小组派代表分享。
【学习者故事】
晶晶的案例：元旦时和老公因为没有事先沟通怎么吃饭，到饭点了，问老公你怎么安排的，老公说一会出去，她很生气，如果要出去怎么不早点说，肉我都准备好了，都到饭点了，孩子都饿了，两个人闹得不愉快。
师父案例：周五晚上，第二天儿子要考试，老公却在客厅看电视，师父很生气就和老公发生争执，事后想想自己当时的态度也不对，可是碍于面子没有和对方沟通。
A+【反思加工】
今天我们学习了矫正错误的三步。现在请大家想一想，根据今天我们学习的内容，你刚才分享的案例可以怎样处理呢，可以好好梳理一下，在小组内进行分享，可以写出自己的行动方案，要具体的哦3分钟之后，找个小伙伴给大家分享一下
晶晶案例：可以向老公真诚的道歉，说没有提前和你沟通是我不对，一起沟通以后怎样避免类似的事件发生，可以约定提前告知提前沟通。
师父案例：可以和老公道歉，承认乱发脾气是自己不对，可以一起谈论针对怎样给孩子创造好的环境头脑风暴，也可以让儿子参与讨论，同时给儿子示范错误是好的学习机会，让孩子看到如何将更多的精力放在解决问题上，而不是争论对错上。
总结：如果我们把错误当成很好的学习机会，我们就不会在事件发生时一直关注谁对谁错，发生争执，而是将更多的精力放在如何解决问题上. 愿我们每个人都可以把犯错看成绝佳的学习机会，下次再遇到犯错时可以告诉自己，太棒了，我又有了一次学习的机会，成长学习。
