【拆书帮和拆书法的介绍】：今天来的小伙伴中，有些事第一次来参加拆书帮活动，可能对拆书和拆书帮不是不了解。接下来我简单介绍一下拆书和拆书帮。 拆书:拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，我们强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。拆书分为个人学习的拆书法和组织的拆书法。   个人学习的拆书法是RIA便签法，R是阅读原文内容的意思；I:用自己的语言重述知识；A描述自己过往的相关经验、并且把学到的只是到规划到后期的应用当中。RIA学习法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果；    组织学习的应用是以为拆书家拿一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用。从学习者的学习效果来衡量的话，一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。

拆书帮是基于拆书法的学习爱好者社群，表现为各地的拆书帮分舵。拆书帮分舵是公益性青年自组织，其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。               下面我给大家带来的是《如何听如何说》这本书第151页的片段内容，请大家用1分钟的时间阅读，读完的好的小伙伴请向我做ok手势示意。谢谢

R原文片段：

举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。

假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？

【I用自己的语言重述知识】

好。现在大家都读完片段了，这段原书内容讲述的是：在日常的工作、生活中，当我们对别人说一些抽象、概括性的话语或者专业用语的时候，为了让对方更容易理解，我们最好再多补充一个通俗易懂、生动形象的例子。同样的道理，当有时我们听不懂对方在说什么，我们也可以要求对方举个例子说明。

【A1过去的相关经验】

说到这个知识点，让我想起上周五发生在我身上的一个事情。上周五晚上我带我家宝贝晨晨去一个朋友家吃晚饭，由于不是很熟悉路线，我就开了汽车导航。这时，我家宝贝晨晨就问我：“妈妈，什么是汽车导航啊？”。我说：“汽车导航是一种只要将目的地输入汽车导肮系统，系统就会根据电子地图自动计算出最合适的路线。而且在车辆行驶过程中，系统会自动提醒驾驶员按照计算的路线行驶，不偏离路线。”我的宝贝听了一脸懵懂的样子。我突然也觉得自己说得过于抽象，这不是一个5岁多的孩子所能理解的。于是，我举个具体形象的例子解释到：“这么说吧。汽车导航，就像是一个很懂路的叔叔，我们只要把自己要去的地方告诉他，他就会自动告诉我们，应该走哪条路比较近，并且一路上，他还会说话，提醒我们该走那条道哦”。我的宝贝晨晨说：“哦，妈妈，我懂了，汽车导航就是带路叔叔的意思，对吗”。听到晨晨自己说出“带路叔叔”这个具体形象的名词的时候，我知道她已经明白了汽车导航的意思，我开心的回应她：“对，汽车导航就是带路叔叔的意思，你理解得很对，”。

反思：当我一开始跟一个5岁多的小孩解释汽车导航的原理，太过于抽象、小孩难以理解。但当我用“很懂路的叔叔”这个具体形象的例子一解释，小孩一下子就听懂了，并且还能根据我的描述用他自己的语言总结出“带路叔叔”，说明他已经很明白汽车导航的意思啦。

【A2将来如何应用】

那么，接下来，根据今天学到的知识点，我准备下周三我给家长带导《鼓励与表扬》这个课题时，在阐述含义之后，我会再举个具体的例子，让家长们清晰地了解知道这两者的区别。具体如下:表扬的重点是对人进行评价。鼓励的重点是对事情本身进行描述。比如:小孩考了100分回家。如果家长说:宝贝，你真聪明。这句话的重点是对小孩进行评价，那这就是表扬。如果家长说:宝贝，你这次比上次考多了15分，你很努力。这句话是描述小孩努力的过程。这就是鼓励。

表扬和鼓励对小孩的影响区别非常大。经常评价性的表扬会让孩子成为寻求认可迷，鼓励则让孩子认可自己的努力，培养他独立自信的心态。希望通过这个例子，能够让家长们更清晰地区分鼓励和表杨的区别。  这是我今天的拆书课题，谢谢大家的陪伴。