开场不够地方写了，补充在这里。【解决】也许你总会纳闷，那些大咖每天有那么多的工作，究竟每天拿来读书的时间是多少呢？他怎么会什么都懂呢？学习高手古典老师的这本新书——《跃迁》就是帮我们探秘高手的学习路径，根本不是时间问题，而是高手有高手的技术！尤其是读书和学习方面的技术！如果你很好奇如何将时间用在刀刃上来解决自己的问题、提升自己的认知水平，这本书可以让你大开眼界。

【学习目标1】在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者【可观察到的动作】能够运用【具体内容】功利读书法的三个步骤制定出属于自己的学习计划。

【学习目标2】在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者【可观察到的动作】能够理解【具体内容】知识晶体的概念和内涵，通过讨论找到提取知识晶体的方法。

【片段一】

极其功利地少读书

 一个新知什么时候习得效率最高？

认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。

 为什么在国内学个英语口语12年都学不好，丢到国外3个月就能交流了？因为在国外，交流是刚需，有地方练习，老外对你的发音很宽容，难度适中。这种时候三个条件都具备，效率就高，学得就快。

所以你反过来也能理解，为什么刷那些“管理者必读的XX本书”的书单，对你意义不大，因为这些认知资源的目的性弱，缺乏实践环境，且难度不一。

那些标题党的微信文章，比如《不看这篇文章，错过了一个亿》更是凭空造出了一个“需要解决的问题”。你思考一下，即使你真的遇到了能让你获得一个亿的方式，这是你当前的问题吗？这是你当前的水平吗？这是你学了就能用的东西吗？

我已经关掉朋友圈一个多月了，并没有错过身边任何值得学习的东西，以为我学习的东西是极其功利的——从遇到的问题出发，从我能实践的领域出发去找合适的认知材料。

【互动】

问：各位小伙伴元旦假期还能选择来参加拆书活动，足以证明大家都是爱学习的好孩子。那么大家平时都是怎么进行学习的呢？有哪些方式呢？

答：读书、微信线上课、看视频、facebook、得到的音频、线下参加社群活动、参加大咖的见面会、参加各类培训……

【回应与反馈】古典老师是如何读书的呢？——极其功利地少读书，是不是有点刷新大家的认知？学习不是应该多读书吗？怎么要少读书呢？这也是古典老师的特别之处，常常刷新我们的认知。片段中关于功利读书法有提到3个点，哪位小伙伴可以跟我们分享一下？

答：有目标导向、及时反馈、最近发展区。

【通过概念与匹配例子之间的对比引出知识点逻辑】

功利读书法这种读书方法不同于我们平时倡导的读书方法。过去我们推崇的是书读得越多越好，腹有诗书气自华嘛。但随着时代的快速发展，我们若想高效地从海量的书籍中找寻到自己真正需要的，快速地获得自己想要的知识，那么就需要极其功利地少读书——即功利读书法。这种读书方法聚焦的是自己亟待解决的问题（即有明确的阅读目标）、读了之后有地方用（即有即时反馈）、难度适中适合现阶段自己的水平（即符合最近发展区）。当然，这里的功利读书法不仅仅指纸质版的书籍，还包括了其他获得知识的途径，比如参加线上线下的课程、听讲座、看微信文章等等。

这里举一个小例子，我有个同事姑且叫他小明吧，（好吧，总是躺枪的小明。）是一个刚刚工作满一年的政府机关普通工作人员，他总觉得现在在体制内工作越来越面临着危机，不再是过去的铁饭碗，他很担心一旦组织出现变故，再投入社会他会很难立足，于是他想从各个方面提高自己的能力。他经过梳理之后发现自己缺乏写作能力、时间管理能力、有拖延症等等。他发现最近自媒体很火，写作也很火，于是报名参加了一门线上的新媒体写作课；他又想了想他还需要提升沟通能力、对抗拖延症的能力，于是他买了关于沟通方面和拖延症方面的好几本豆瓣分数较高的书籍，看到有人大力推荐《卓有成效的管理者》于是也顺手买了一本。于是开始制定啃这些书籍和课程。啃着啃着发现哎呀时间不够啊，先不看时间管理的书籍了。

大家觉得小明这种读书的方法算不算是极其功利地少读书呢？不算。为什么呢？我们对照一下古典老师倡导的功利读书法的三个关键点来一一查看——能解决当下问题，小明当下的问题是什么？有危机感，想要提升自己的能力。什么能力呢？沟通、写作等等，还是不够聚焦，所谓贪多嚼不烂就是这个道理，什么都想学，导致什么都学不会；学了有地方用，小明工作的性质什么？政府机关工作人员，新媒体写作和公文写作是两回事，虽然有共同通之处，但有本质上的差别。那他学了新媒体写作是不是就无用武之地？至少大多数时候没有实际作用。难度适中，小明目前只是刚入职的新员工，现阶段去看《卓有成效的管理者》对他而言还是比较有难度的，容易引发更多的焦虑。虽然小明在实践中发现无法看完全部书籍进行了选择性放弃，但是这种“少”读书仅仅是表面上数量的减少，并不是真正掌握了极其功利读书的精髓。

【预防异议】说到“功利”大家可能会本能地有点反感，好像功利带有某种企图和目的的感觉。阅读本来是一件多么滋养心灵、提升个人素质的高雅而神圣的事情，怎么能用“功利”的方式去读书呢？这里我想强调的是，《跃迁》这本书倡导的功利读书法主要是针对想提升自己的学习水平，想要通过掌握高效学习技能的人群，重点在于解决遇到的问题。事实上，世界上的好书千千万，是读不完的，那如果想要提升效率，解决自己遇到的问题，用最短的时间选择合适的书籍运用功利的方法来读，还是非常有必要的。所谓弱水三千，我只取一瓢饮。

【适用边界】当然，功利读书法也并不是万能的。在一些特殊的情况下并不完全适用，比如你要参加某个律师资格的考试，在复习的时候就不能太自由地选择自己想要提升的内容来读，最好是进行全面的复习，对吗？

【给出具体的步骤】那么究竟怎么样的读书才是极其功利读书法呢？我们也帮大家进行一个梳理归纳。9个字足矣。

1.  找痛点。知道自己现阶段最想解决的问题是什么，有针对性地选择。

2.  寻资源。找到合适自己的学习资源，难易适中，在学习过程中及时进行调整。

3.  能实践。合适的种子在适宜的土壤中才能开花结果。在实践中能运用的知识最终才能内化成你的能力。

【拆书家自己的案例】看到这几个步骤以后，大家可能还有点不太了解如何运用，在这里我也举一个我自己的例子。第一步，找痛点。我最近的最大的痛点是我的3-3始终没有通过，然后不停地换书，非常焦虑。第二步，寻资源。当我关注到我自己的情绪出现了巨大的起伏波动，很焦虑。我就关注了一个微信公众号：轻松冥想。跟着引导练习冥想，改善自己的焦虑情况，也买了几本冥想方面的入门书籍。与此同时我还参加了拆书学院的情绪管理课，在我自己能力范围内，既然我读书可能不一定理解得那么透彻，刚好有资深的三级拆书家带拆这类的书籍，对我缓解焦虑的情绪会有一定的帮助。第三步，能实践。我通过这样的学习、读书也好、参加现场课也好、关注公众号也好，尤其是听睡前25分钟引导，确实缓解了我的焦虑。在这个过程中，加深了我对焦虑的认识和情绪管理的认识。大家看到了么，我正是运用了功利读书法来解决我目前遇到的问题的。

【A2催化应用——编剧本】在头脑中过一遍等于实际运用一遍，为了看看大家对这几个小技巧的把握，我们来化身舞台剧的编剧和演员，一起来编写一个小剧本，要求有时间、地点、人物等信息，几百字即可，要求要用上我们今天学到的功利读书法的三个步骤——找痛点、寻适合、能实践。不必一定按照我所罗列的顺序。给大家5分钟的时候，待会儿我请小伙伴来跟我们分享一下你们的剧本。剧本当然可以是多人物的对话，也可以是独角戏，自编自导自演自说自话，都没问题。

（旁白：为盼）在一个月黑风高的晚上，媛子和春伶两位好朋友好久没见面了，想聚聚聊聊天。

人物：媛子、春伶

对话——

春伶：媛子，怎么样？最近在忙什么呀？

媛子：我最近头好大啊，最近感觉自己好多想去完善和学习。我想抓几个要点，舞蹈、审计会计我也不想放弃，而且前段时间去了趟香港，我觉得我的英语弱爆了，我也想学一下。要学的东西好多，好忙乱呀，怎么办呐？

春伶：看来你是什么都想学呀？那我问你，如果你要从舞蹈、审计、英语只能选一样，你会选哪样？

媛子：舞蹈

春伶：那对呀，舞蹈就是目前你最想解决的事情，如果只需要深耕舞蹈这个领域，你接下来有什么打算吗？

媛子：首先是我自己开了一个舞蹈班，同时我也在外面机构代课。一方面拓展人脉、一方面提升自己能力。

春伶：那可以呀，你就把专注力放在舞蹈上，把他当作你的主要事情，作为主体。先扎实做好、学好舞蹈，有精力了才去扩展其他的。

媛子：嗯，我理解你的意思了，不要在同一个时间一锅端，先把重要的事情解决掉，然后想到方法去实践。好的，谢谢你！爱你！

【拆书家点评】哇，大家有没有感觉到，女生与女生之间有天然的沟通能力，而且有亲近感，好像她们两个真的是朋友、真的遇到了，真的在聊天，对不对？大家看看她们在聊的过程中有没有提到三个步骤？提到了。春伶帮媛子找到了痛点，还建议她找到适合自己的方式和练习的方法，她自己是舞蹈老师，也有地方去实践。而且最后媛子还复述了春伶帮助她理顺事情的三个步骤，很棒！再次掌声感谢几位小伙伴！

引导语：刚刚大学学到了功利读书法的三个步骤，那么用这三个步骤读完书之后呢？我们应该如何把读到的学到的东西进行整合和提炼，让它成为我们的一部分，为我所用呢？接下来我们再深入一步，学习一下第二个片段。

【学习目标】在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者【可观察到的动作】能够理解【具体内容】知识晶体的概念和内涵，通过讨论找到萃取知识晶体的方法。

【自测表】

说明：以上6个题目，请按照1-6分的标准给自己打分，1分代表完全不符合，6分代表非常符合。2-5分请自行根据自己的情况倾向选择。

总分：（    ）

不知道大家的得分怎么样呢？12分以下的有吗？24分以上的呢？10分以下，我想你已经有意识地或者已经在建设自己的知识库了，待会儿有机会希望能听到你更多更棒的经验；25分以上的有吗？你们的分数很高。但可能跟我一样，还不太擅长建立自己的知识库，还在海量的书籍和知识中针扎，渴望上岸，没关系，跟着我的脚步，一起探寻古典老师发现的宝藏。给大家2分钟的时间，阅读一下片段二。

【片段二】

我们先来谈一个学习中非常重要的概念——知识晶体。

一张银行卡，你存进去再多，如果不知道提取密码，就没法提现；知识也是一样。知识晶体就是知识的提取密码。大部分人学了很多，却因为不知道这个概念，没法提现，非常可惜。反过来说，有很多人学习投入不大，只是特别擅长整理和结晶，也就是能从众多散乱的知识里拿出不错的产品。知识晶体是整个学习中最关键的一环。

我们都知道，石墨和钻石都有相同的碳原子组成，只不过钻石的碳原子之间形成了非常稳定的六面体晶体结构，这也是钻石是已知自然界最坚硬的物质的原因。钻石的硬度，来源于它的结构。

另一个例子是沙子和混凝土，散沙根本抓不住，一使劲儿就散了。但是混入了水泥和石块，这些东西之间形成结晶，散乱的沙子就能够建起高楼。

知识也是一样，知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”。知识从散装变成晶体，就变得不容易磨损，强度很大，也容易整体提取。

星座就是个特别典型的知识晶体。

满天星星谁都记不住，古人用自己的想象力把这些相距数千光年的星星，形成“晶体”（整合知识），然后再给晶体赋予美好的故事（形象化呈现）。

只要你受过几小时训练，在夏天的晚上认出星星不是难事。

知识晶体的多少，也决定了你的专业程度。前文中提到，心理学家西蒙发现国际象棋大师的工作记忆并没有显著高于常人，但是他们长时记忆里有5万~10万个棋局组块。高手们脑子里都是一套套的知识晶体。

我遇到过一位1990年出生的小朋友，他就精于此道。虽然大学毕业才三年，他却已经是日薪10万元的企业咨询老手，可以搞定大部分打拼多年的企业家，靠的就是满肚子的知识晶体。

比如，大家都在谈女生生完孩子出来工作，很难做到工作、事业两不误，然后就是一顿抱怨，偶尔有人出来抖机灵将俩金句。他基本会听一会儿，其实脑子里在搜索“晶体”，最后他会说：“你们说的这个问题，根据心理学家萨柏的观点，其实是个人生角色平衡的问题。”

你看，知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。如果你看了想不起来，张嘴就忘，明明记得但讲不出来，那就证明你脑子里没有知识晶体，只有知识豆腐脑。

【互动】大家读完这个片段觉得对句话或者哪个词特别受启发？

散沙建成高楼。

知识晶体，这个词让我觉得特别新颖、形象、为古典老师的脑回路点赞啊。而且大家有没有发现，他特别擅长用形象的例子来解释自己提出的某个概念。谁能跟我们分享一下，他举了什么例子，用来说明什么？

石墨和钻石——结构不同，硬度不同，性质就不同

沙子和混凝土——零散的知识通过某种链接形成自己的稳固

星座——零散的知识通过想象力和形象记忆，整合成一个一个组合

90后——工作经验并不丰富，但擅长整合知识晶体并随时提取。

说实话，90后的这个例子让我一下子豁然开朗，过去我总觉得那些企业咨询师都是纸上谈兵，不过是会忽悠。刚工作没几年的愣头青也没有什么创业经验，怎么可能有能力去指导一位身经百战的老总如何管理好他的公司？？？现在我终于明白了，那些做得好的没什么实战经验的人，恰恰是知识晶体萃取的高手，他们能透过现象看本质、提取自己的知识晶体模型库存来解决问题。

【结合自己的事例】以前我服务过的一些企业在做一些升级管理的培训，请的都是一些自称是咨询公司的人，我当时觉得这些做企业咨询的都是忽悠人，因为本身他们自己也只是工作才几年的人，怎么可能去指导某个企业如何去做营销、管理等等。但是看了古典老师的这个知识晶体的概念后，是我自己的认知存在问题，也许，他确实没有太多实际工作的经历，但是他就具备提取知识晶体的能力，通过你的案例，他可以套用他的晶体来进行分析，可能还真的可以帮助企业找到问题所在。

【回应与反馈】那大家再回过头来看看这个片段，什么是知识晶体呢？知识和知识之间要怎么样？

有连接  很好！  然后呢？   有架构    很好！在还需要知识的积累过程，先积累，然后把有关联的知识凝聚在一起，成为一定的架构，然后再通过一定形象的方式把他呈现出来，或者说你想用的时候提取出来，对吗？——也就是说知识点之间要形成稳定的架构才能形成知识晶体。大家回答的很正确，也就是说要形成“知识晶体”先要有知识的积累，然后将一些零散的知识点整合在一起形成一个又一个晶体，大家的理解跟我一样吗？那是不是只要是知识都能形成知识晶体呢？不见得，要有关联的知识。那把知识整合了就能形成知识晶体吗？大家试着描述一下知识晶体形成的过程。那这样表述是不是更精准——把零散的有关联的知识整合在一起，形成稳定的结构，并通过形象化的手段呈现出来，便于大脑记忆，这就是知识晶体形成的全过程。

【举例说明，反例】我身边有这样一位朋友小H，她特别爱读书学习。参加了很多课程，比如整理课、时间管理课、精力管理课、写作课，尤其是时间管理方面，投入了大量的精力，也买了一堆的相关书籍。刚好最近到了知识社群的年会，我就跟她说：小H，你这一年学了不少的课程，刚好知识社群的年会过段时间就举行了，他们缺一个分享时间管理的嘉宾，分享一年来在时间管理领域的进步和成长，我看你参加了不少时间管理相关的课程，你愿不愿意去分享一下？我可以帮你联络”她马上说：“啊？不要不要，我学是学了，但是我还在摸索中，学了那么多不回去翻看笔记我根本记不住啊，所以不知道能分享什么！以后再说吧”

大家看到吗，这是典型的没有将知识进行整合，也没有意识去形成自己的知识晶体，学了很多东西都是零散的信息，没有变成为我所用的知识。

【举例说明，正例】那相反，参加年会的还有另一位分享嘉宾——我们老友分舵的筹备发起人元宝，他的分享是在他通宵读了帮主的新版《这样读书就够了》以后，结合他之前看过帮主的其他书籍的基础上，提取出了拆书帮的理念、拆书的便签读书法如何应用，并且用小蜜蜂的游戏带领现场的观众体验了一把RIA的过程，可谓非常精妙，那么他的这个分享其实就是他的一个知识晶体。如何形成的呢？把零散的（帮主的几本书，还有自己的便签作业等等）有关联的（帮主的书中和实践中学到的便签读书法和拆书理念相关的内容）整合在一起，形成稳定的结构（自己内化和理解并整合成的拆书帮的理念和便签读书法），并通过形象化的手段（PPT以及小蜜蜂游戏）呈现出来，这就是他知识晶体形成的过程。

古典老师还有一句经典的名句：学了那么多，你以为你是已经是一桌满汉全席，其实不过是一碗麻辣烫。意思就是你学了很多，你以为你已经很厉害了，会很多东西，但实际上没有经过自己的内化和处理无法形成自己的体系也就是无法成为自己的知识晶体，那充其量不过是大杂烩——就像一碗麻辣烫。

形成知识晶体很重要，这是我们开篇第一个片段中古典老师倡导的功利读书法，书并不是读得越多越好，而是要看哪些可以内化形成自己的知识架构，只有形成了这样的架构或者说晶体，才能够为我所用，或者提取出来使用。

【A3促动参与——微行动学习】【明确问题】刚刚在自测表中大家对自己萃取知识晶体的能力有了初步的了解，那么刚刚说了那么多关于知识晶体的重要和好处，你有没有注意在日常的学习和读书中萃取自己的知识晶体呢？ 你在读书和参加培训、线上线下课程的时候是怎么学的呢？

春伶：我比较喜欢心理学，虽然我还没有小孩，但是我会看很多比如萨提亚啊、正面管理这一块的书，在我老公身上或者别人家的小孩身上来用，包括我也会把它用在两性或者闺蜜身上，用来心理疗愈，解决他们遇到的一些问题，慢慢地我也在努力建立属于自己的知识体系之类的，以后慢慢地呈现给大家。

拆书家：谢谢！春伶已经有意识地形成自己的知识晶体了，在座的大多数伙伴也通过刚才的自测表对自己的形成知识晶体的状况有了初步的了解，可能大多数伙伴的分数刚好卡在中间，说明大家已经有意识地去形成自己的知识晶体了，只是还没有形成特别具体和规范的模式也没有去提取和应用。

【拆书家指令——明确问题的本质】接下来给大家5分钟的时间在小组内进行讨论，大家想一下没有形成自己的知识晶体，那么究其原因是什么呢？出现这个问题的本质是什么？每组指定一名小伙伴负责把大家的想法记录下来，待会儿我请小伙伴来分享。

【小组分享】

第一小组：没有意识、有意识无方向、有方向无能力、有能力无方法、无行动力

第二小组：不清楚自己的方向、不明需求、没方法、没行动力

【拆书家提炼总结】：说到行动力其实有心理上的和行动上的，有时候我们会觉得好麻烦啊，还要去找有关联的知识，然后把他们进行优化组合形成自己的知识体系。刚才讨论的时候我听到韭菜有提到一个观点我觉得特别新颖：很多人觉得形成知识晶体是大牛们才有能力去做的，我们作为普通人没有能力去形成这个晶体，也没必要。

总结起来没有形成自己的知识晶体的原因和本质是：无意识、无方向和方法、缺少行动力、畏难。

【拆书家指令——微行动学习找到解决方案】好的，感谢大家的投入讨论。那现在既然我们知道了自己为什么无法形成自己的知识晶体，接下来重点来了，所谓望闻问切，你现在就是自己的老中医，根据自己的症状，大家都把过脉了，现在到了开药方的阶段，请小组发挥集体的智慧，一起讨论，有哪些方法能够解决你刚才的问题呢？如何攻克大家杠杆提到的问题？给大家8分钟的时间，请小组指定一名记录官把你们的解决方法写下来，待会儿我们请大家来分享。

【小组分享】

第一小组：需求不明——走出去到外面的世界去看看，开拓自己的眼界，寻找适合自己的目标；学大咖；行动力——结合自己的目标和知识去寻找一些线下的社群进行相应的输出，慢慢构建知识晶体。

第二小组：没有意识——到拆书帮参加活动；没有方向——三环法，擅长的、喜欢的、有意义的，三环交叉点；没有方法——增强自己的反思进行归纳和归类，还能进行总结和输出；找好教练；行动力——从简单开始，比如早起，打卡等等。

【拆书家提炼总结】大家有没有发现在最开始的时候我们总是觉得形成自己的知识晶体好难啊，不知道该怎么形成，也找到了各种各样的原因，没有意识去形成自己的知识晶体，但是到了后来发现，通过大家集体的力量不断地去讨论、不断地去启发彼此的思路，自然而然就激发出了很多灵感和想法。实际上大家看看黑板，是我最近比较着迷的一个东西——思维导图，实际大家发现了吗？思维导图就是一个建立自己知识晶体的一个小工具，通过这样的一个导图让我们对某本书某个知识点更为清晰，从而成为自己知识晶体的一部分。

总结而言，形成知识晶体的方法主要有：抱团学习、反思归纳、总结输出、利用一些小工具。

【A2催化应用】

提升心智类的阅读和学习就像是走上坡路，刚开始你一定觉得有些困难，而且也并不是你常用的方式，但是一旦登顶，你的认知水平就会提升不止一个档次，到时你就会有一览众山小的舒畅感。那为了巩固我们学习到的形成知识晶体的方法，请伙伴们在接下来的一周内，找到你身边的家人、朋友或者同事，来分享一下什么是知识晶体，以及形成知识晶体的方法。下次来拆书活动的时候跟我们一起分享一下你的经历，好吗？

【小伙伴分享】

兔宝：我跟我家亲爱的分享了知识晶体的概念，就是将一些零零碎碎的有关联的知识通过自己的总结和归纳、整理，形成一定的结构，然后通过某种形象生动的方式展现出来就是知识晶体。我还举了一个例子，比如我们做培训的，很多公司有很多主题的需求，比如这次主题是团队协作、下次主题是解决冲突……我就说平时在培训实战和看书积累以及听其他老师讲课的时候注意去收集某方面的信息，比如解决冲突，那么将这些信息收集起来以后用一些小工具比如思维导图进行整理和梳理，然后用自己的方式进行加工和总结直到自己可以把它输出并用在企业培训后中，比如设计一些小游戏等等，这样就形成了关于解决冲突这个培训专题的知识晶体。至于形成知识晶体的方法，我跟他分享了一起参加拆书帮线下活动、多和能量高的小伙伴接触碰撞、不断积累素材，多向别人学习。遇到自己感兴趣或者有用的部分就记录下来，与自己原有的知识晶体进行关联和串联，或者单独形成自己另外一个知识晶体。

【结语】今天我们学习了功利读书法的三个步骤并且运用这三个步骤为自己或他人解答了学习的疑惑，还进一步了解了一个新颖的概念——知识晶体，通过集体的讨论和学习明确了无法形成知识晶体的深层次原因，以及解决方法。希望大家能够学有所思、学有所得，能有意识地用在未来的学习和读书过程中，组件自己的黄金圣衣，变成认知水平更强大的自己，今天的拆书就到此结束，感谢大家的参与，谢谢！