拆解书目: 《谈话的力量》 所属活动: 拆书家封闭式练级 所在级别: TF1-2 学习主题: 当遇到批评时如何更好的应对 学习目标: 如何较好的应对批评的方法

开场:

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准备内容


自我介绍

1分钟 大家好,我是君敬,我是拆书帮呼和浩特筹备分舵的发起人,这个角色也给我带来了很多挑战,我们的30拆工作用了很长时间经历了很多波折,特别激动我们完成并开始了新的历程。我的职业是一名正面管教讲师,我就像珍惜共同组建拆书帮的机会那样珍惜我的工作的机会,因为自从毕业至今我已经全职在家状态5年之久,我这段时间都干嘛了啊?我现在家里育有一个将要上学前班的大儿子和一个将要会走路的小女儿,最近他们都很乖。我现在心情挺激动和开心,希望我们的练程能团结一心,一齐努力加油迎接挑战!



拆书帮介绍


2分钟 拆书是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法:个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为已用。从学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位

片段一
R 原文片段

R《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》144

有什么能让孩子依赖感降到最少?有什么办法能让孩子成为一个有责任感的人?幸运的是,鼓励孩子自立的机会每天都有,这里提供了详细的技巧,让孩子依靠自己,而不是依靠我们。

鼓励孩子自立的六个技巧

1.让孩子自己作选择。

2.尊重孩子的努力。

3.不问太多问题。

4.别急着告诉答案。

5.鼓励孩子善用外部资源。

6.别毁掉孩子的希望。


I 拆书家讲解引导

下面我们分享下I便签:很多育儿书里都提到,家长培养孩子的一个最重要的目标,就是帮助他们成为一个独立的个体,有一天当他们离开我们的时候,能自己独当一面。我们希望不要把孩子当成自己的翻版或者延伸,而是一个独立的人。那怎么帮助他们成为一个自立的人呢?是不是要减少孩子对我们的依赖?当一个人处在依赖别人的境地,除了有点感谢以外,更多的感受是没有能力、没有价值感、挫败和生气。有什么方法让孩子依赖感降到最少?有什么方法能让孩子成为一个有责任感的人?《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》的作者向我们推荐鼓励的方法!幸好鼓励孩子自立的机会每天都会有。鼓励孩子自立的六个技巧有:

1让孩子自己做选择,当孩子自己有选择的权利的时。

会看到自己的力量,有当家做主的感觉。

2尊重孩子的努力,会让孩子感到被支持,更有勇气接受结果的开放性,不会因为所做事情的失败而非常沮丧。

3不问太多问题。当我们倾向于问很多问题的时候,其实是在表达我们的对孩子的不信任,其实有时我们问问题时是想要盘问他是否是在按照我们赞同的方式去做。

4别着急告诉答案,那样做传达了我们对孩子的能力的不确定和担心。我们需要耐心等待,会看到孩子自然而然的变化。

5鼓励孩子善用外部资源,而不是我们直接帮助她去完成一些事情,否则他会失去很多自己完成的机会。

6不要毁掉孩子的希望,孩子的希望就像是对自己的努力结果的一种憧憬,毁掉希望意味着否定他的努力。也是对他能力的一种否定,这样我们和孩子的关系也是疏远的。


A 学习者拆为己用

下面我们分享下A1便签:昨天则语做芒果西米露,当我问他,你是想让我给你切芒果还是自己切的时候,他说他自己,虽然我很担心他会弄的很乱,但是我依然没有拒绝他,(1让孩子自己做选择),他在自己的板子上切芒果切了很久,而且切的板子外面到处都是

我忍住没有让他停下来,即使现场已经一片混乱,我觉得我做到了第二点尊重孩子的努力。当我儿子做好给他的好朋友送去时,我看着他期待的表情,我问他“你觉得叮当会喜欢吃吗”他说会吧,我说我也觉得会吧。(6别毁掉孩子的希望) 我们送完芒果西米露回家的时候我看到他脸上一脸的满足和自信。

下面我们分享下A2便签:在孩子写家庭作业这件事情上,我觉得我可以,1孩子自己做选择,如果有家庭作业时我提醒他,让她自己选择是八点还是七点钟还是九点写作业。

当我看到他很努力的在写作业写错了,不能很轻蔑的说他写错了,要引导他重新思考一遍(2最重孩子的努力)

开始写作业了以后,我就不要说太多关于作业怎么写的话了,(三不要问太多问题。)

当他有一个题不会做的时候,不要急着告诉他答案(4)

当他有题不会写的时候,鼓励他通过想象生活中的事情来类比作业中的情况。