这个片段展示了一位妈妈如何帮助孩子为她们的不良行为积极作出弥补的过程。

（讲解概念）什么是积极主动的为不良行为做出弥补呢？当孩子们做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会，让他们心甘情愿的做一些能让对方感觉好起来的事情，以此作为弥补。

（举例对比）孩子抢小朋友玩具，你对孩子说：怎么可以抢别人玩具呢？快点道歉。孩子照做了。但是，这是孩子在积极弥补过失吗？不是，这是孩子在被动道歉。他可能还没有来得及思考他的行为给别人带来了什么伤害。所以我们要给孩子一个机会。

孩子又抢小朋友玩具，你厉声对孩子说：抢别人玩具对吗？

孩子怯声说：不对。

你又问：那咋办？

孩子不敢抬头说：还给他。

你问：要跟人家说什么？

孩子委屈的说：说对不起。

这是孩子积极弥补过失吗？不是！弥补方案虽然是孩子提出来的，但是看得出来，孩子并不是在一个受尊重的氛围中主动认识到自己的错误的。妈妈因为孩子的不良行为情绪非常的不好。孩子做出的这些无非是迫于妈妈的强势。那孩子这样做是心甘情愿的吗？不一定。所以，我们要让孩子在一个受尊重的氛围中，心甘情愿的做出决定。

孩子再次强小朋友玩具，你问他怎么办啊？他回答说：我下次再也不抢小朋友玩具了。那这是孩子在积极主动的弥补措施吗？不是，这是在解决问题，避免以后再犯同样的错。并不是在弥补过失。弥补过失的重点在就当下做一些事情让对方不好的感觉好起来。

就刚才的事例，我们继续说。孩子说：我以后再也不抢玩具了。你问：小朋友因为你抢他玩具，他很生气，哭的很伤心呢！想想看，你能做点什么事情，让他不要这么伤心了？孩子可能会说：我把玩具还给他，跟他说对不起，他要是还不高兴，我给他吃我的小熊饼干。孩子最后也主动去做了。孩子在受尊重的氛围中积极主动的做了让对方感觉好起来的事情，以此作为弥补。这就是积极主动的弥补过失。

有的小伙伴会觉得只有弥补，没有让孩子改错这一步，会不会效果不好呀。为什么非要强调弥补呢？对于还没有成年的孩子，帮助他们建立社会责任感非常重要。一个孩子如果每次能积极主动的为自己的不良行为向对方做出弥补，慢慢的就能培养起孩子的责任感。随着孩子的责任感逐渐建立，他的不良行为就会慢慢变少。反而达到了改错这一步。这个过程略微漫长，可是每一步都很扎实。每当孩子想要作出不良行为时，他的责任感就会提醒他，不可以这么做。这是非常可贵的自控力啊。

（how）那到底我们要怎么做才能鼓励孩子积极主动的为自己的不良行为做出弥补呢？

1、先稳定情绪，营造一个受尊重的氛围；

2、告诉孩子：我明白你的想法，你这么做是因为什么什么；

3、询问孩子：你这么做别人会有什么感受？（如果孩子年龄超过4岁，可以试着帮助孩子换位思考:如果你受到这样的对待，你会有什么感受？）

4、询问孩子:你想要做些什么让他/她感觉好起来？（如果孩子想不出来，家长可以提出一些解决方案，供孩子参考）

5、问孩子：是你要自己去还是需要我来陪着你去？

（举例）有一次参加活动，有个小女孩和我家孩子seven争当火车头。Seven一把推开了那个女孩。小姑娘哇的一声就大哭起来。我平复了烦躁的心情之后，找了个机会抱起seven ，我微笑的问他：“宝贝，妈妈看见你刚才推了一下小妹妹。她跑来抢你的位置，你是太着急了才推了她的，妈妈理解你。但是你推人对不对呀？” seven果断的说：“不对。”我问他：“你看小妹妹都哭了，她感觉怎么样啊？”seven说：“不高兴，难过。”我问：“对啊妹妹好难过啊，你想做一些什么事情可以让她不要这么难过啊？”Seven说：“跟她说对不起。”于是我抱着seven坐在那个一直嚎啕大哭的小姑娘旁边。Seven说：“对不起，我推你了，我不是故意的。”很神奇的是，小姑娘立马就不哭了，暴雨转晴。Seven看到他真诚的道歉换来了对方明媚的笑容，他也开心的不得了。现在推人的习惯改了不少。