阅读原书拆页（1min）

    大家都拿到了拆页，今天的片段选自原书71-72页，下面给大家1分钟的时间阅读拆页，读完的小伙伴请抬头示意。

    拆书家讲解引导(3min)

    拆页内容不长，大家应该都读完了吧。原文片段告诉我们提建议的基本原则“云-雨-伞”。云代表“事实”，是用眼睛实际观察到的情况。快要下雨，是推测出来的“分析”。最后是雨伞。这是从“快要下雨”这个分析得出的“行动”。提建议时采用这三步，这样更有逻辑，有理有据，更容易让人信服。这三部分可以说是缺一不可，如果出现混淆或遗漏，建议很可能就会失败。

这种提建议的基本方法，可以应用在很多方面，比如写报告，做汇报等。下面我说一个我自己的例子。

去年初，领导给我布置了一个任务，让我调查省内某专业的培训需求。接到任务后，我很认真的搜集了大量信息，列出了详细数据图表。交上去后，非但没有受到肯定，领导还说内容不符合要求。现在想来，那份报告确实不合适，只有数据，缺失分析，更没有下一步的行动计划。没有分析的报告，根本没有意义。就像我们去医院检查身体。结果出来后，如果医生对我们说：“这是血液检查结果，你看看，考虑考虑”，我们一定也会很愤怒。如果只要数据，你医生是干什么的？我要的是药方！所以说，我们应该把现状、分析、建议一起提交。

    这就是我们提建议或做报告时可采用的基本原则，云-雨-伞，要包含事实、分析和行动。

    A1激活经验（6min）

    拆书家提问：请大家回想一下，工作中自己以前是如何给上司提建议的？是如何写报告的？是否曾费了好大劲收集的数据，结果被痛批？是否曾提交报告后，如石沉大海？请每个人都先想一想在工作或生活中类似的经历，然后在小组内分享，时间5分钟，最后我会选一到两位小伙伴进行分享。

    学习者案例：去年底，领导安排我做一个年终汇报PPT。我搜集了很多材料，按照自己的想法去设计PPT格式和模板，做完后领导很不满意，让我重新做。我只是收集了数据，没有进行分析，也没有行动建议，领导肯定不满意。如果按照今天学习的三个步骤，应该会有做的很好。（学习者孟菲）

    A2催化应用（1min）

    拆书家：刚才我们讨论并分享了在工作或生活中的发生的真实案例。下面给大家1分钟的时间，请在便签上写上今后准备如何应用这个方法？在什么场合、什么时间去用，还要写上这样做的效果，是否真的有进步。不能仅仅表决心，说自己肯定会好好用，这样是不行的。

    学习者案例：可以应用在做报告上，比如用来写年终PPT。先收集数据，再进行分析，哪些数据需要呈现，用什么格式，数据还是图表，以及颜色配图等。提出几个方案要让领导去选，这样做事才更靠谱。（学习者孟菲）

    总结（0.5min）

最后，我们一起回顾下今天的学习内容。今天我们学习了提建议基本原则：“云-雨-伞”，要保证做到三个方面，云代表事实，这样才有依据；雨代表分析，这样才有逻辑；伞代表行动，这样才能真正做成事。

希望今天的方法对大家有帮助，谢谢！