【原文阅读】

授人以渔的故事

不管你是干什么的，你肯定有某些希望能传授给别人的本领。你要传授的技能可能是教人如何写信、设计一款软件、接电话、推销产品，或者怎样管理一群志愿者，无论是哪种，学会用故事启发他们，会让你事半功倍。

许多“老师”会被他们的“学生”气得抓狂，因为“他们就是学不会”。与其干生气，拿头撞墙，为何不讲个故事，让他们明白你希望他们学会的东西。大多数时候，你希望他们不仅学会某些东西，更希望他们掌握学习的本领。讲这类故事的时候，最好把“授人以鱼” 和“授人以渔”结合起来。

我们知道，柏拉图很会说教。他经常利用讲故事来启发人们思考（这种技能仍有进步的空间）。其中有个故事是告诉人们民主制度是有其局限性的。

故事发生在一艘在海洋中行驶的船上，船长和船员都遵循少数服从多数的原则。

船上有个非常熟悉航海技术的导航员，他懂得怎么用星象术指引航向。但这个导航员和其他人相处得不怎么好，而且性格很内向，不善交际。当他们在海上迷失了方向，众人陷入惶恐时，船长和其他船员决定采纳他们当中最受欢迎、最会说话且最让人信服的那人的意见，而那个导航员的意见则被大家嘲笑和挖苦。最终，一船人都饿死在了海上。

柏拉图爱讲那些能引导人们思考的故事，我喜欢这种方式，故事应该含有某种深刻的道理。我们在教育方面有一种倾向，就是喜欢简单明了，可这种所谓的简单明了会导致意想不到的后果——把事情看得过于简单化。

如果有人只明白你让他们做的是什么，而不了解你为什么要让他们那样做，他的表现是永远不会让你满意的。在教育方面，追求简洁的原则有时被滥用了。

柏拉图讲的故事把“你该如何思考这个问题”和“你该从这个问题中得到什么样的启发”两方面结合起来，既授人以鱼，又授人以渔。“鱼”和“渔”之间没有绝对的界限。我们讲的故事应该不仅使人获得技能，还能让他们懂得如何学习其他技能。

学习目标：通过本次拆书学习者会学到如何讲好教学故事

【R】

发给大家的拆页讲述的是：教学故事，让大家学习到：当需要你教别人一项技能或教别人做什么事情时，如何能让大家快速掌握你的教授内容呢，请大家阅读。拆页举了个例子来说明怎么教，才更好。

P25-26

请大家花3分钟的时间来阅读拆页，阅读完成后请举手示意

【I】

拆书家拆解引导

1拆页内容着重指出，当你想教授别人知识的时候，不要单纯的讲知识本身，这样的效果并不好，作者讲到要用故事来启发听众思考，将什么样的故事呢？讲让听众感同身受，自己从故事中得出你要教授的内容的核心或好处或坏处。当你激起学生的感受，学生就自己总结出学习该内容的重要性，然后你的培训目标就达成了。

2【我的例子】

我们对新入职的员工要进行培训，每位老员工都有一些讲述的内容，我讲Excel的使用，当讲到VBA使用的时候，很多同事一看需要编写程序，都有点望而却步的感觉，一个是觉得难用，另外也觉得用不上，于是我就讲了我在工作中，未来装样车筹备零件，从一个包含9000多个零件的清单里，怎么通过程序和其它5个表格怎么对比筛选，选出外购总成件清单，进一步和通用件清单对比照出通用件，和国产化件清单对比找出国产化件，按照国产化订购方式订购，和进口件清单比较核对出进口件清单，按进口件订货。编程序用了2天，运算用了十几分钟，如果是人工一条一条的比较多话估计几个星期都完成不了。所以学习VBA对于我们的工作是有必要的。其实听完我的工作经历，大家已经得出这个结论，接下来将如何编程，大家就更容易接受了。

具体步骤及要点是

1.      构思一个自己不实用该技术或方法工作的故事或者应用的特别成功的故事；

2.      细化故事，讲一个“真实的故事”，什么样的故事是真实的？有时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。有这六要素的故事，就是真实的，听众能看得见摸得着的。就会引发听众的联想和思考；

切入到你要教授的内容，阐明你的授课内容；

请在场各位，分成2组；进行构思，和小范围内的讨论。

【A3】促动参与

提问设计

方法已经学习过了，现在请大家练习一下。请大家利用刚才学习到的教学故事，解决一个生活中遇到的教学问题：我的二伯母不会使用微信，据自己说是学不会，那么现在给大家的任务是如何去说服她学微信

第一步，2分钟思考进行构思；

第二步，请分组扮演，侄子（侄女）说服二伯母学微信；

第三步，讲具体功能。

学习者案例

参与者1：zero，扮演侄女；RWX，扮演二伯母

Zero故事的主线就是通过朋友圈可以买到折扣相当大的项链，主讲微信的分享功能；

Zero讲的故事是邻居阿姨用朋友圈买到了一个1折的漂亮项链，说到了二伯母的心里，原来朋友圈可以买到物美价廉的东西。在激起好奇心后zero讲了微信的朋友圈的分享功能。成功将书中拆段知识进行了应用；

参与者2：Annie，扮演侄女；RWX，扮演二伯母

Annie构思的故事是自己亲身经历的自己的另一叔叔去国外了，如何和国内亲人交流，借这个故事说服二伯母，因为二伯母的孙子与她不住在一起，通过微信可以拉近二伯母与孙子的距离。同样非常成功的将微信的语音视频功能讲给了二伯母，二伯母从中看到了好处，激起了学习欲望，是成功的教学故事。