拆解书目: 《断舍离(心灵篇)》 所属活动: 长春阅微筹备分舵第17次线下练级 所在级别: TF2-4 学习主题: 理杂物,寻找关键动机 学习目标: 学习者通过学习能够找到关键动机

开场: 3-1 学习目标:学完后,学习者在生活中遇事纠结而无法采取行动时(在什么时候)能通过寻找关键动机的方法(通过什么方式)更换问题的解决方式(做什么),并重启行动、摆脱纠结(做到什么程度)。

片段一
R 原文片段

图书介绍:

事件

你的手指甲有点长了,因为找不到指甲刀,就一直拖着没剪。突然有一天,指甲弄断了,连肉的地方也有了裂痕,有点疼,不剪不行了。于是你开始到抽屉里找指甲刀,但是抽屉里的杂物实在太多了,什么充电器,手机尸体,扣耳勺,各种废弃票据,电器说明书,遥控器,发卡,各种赠品等等,怎么也找不到,到第二个抽屉找也没找到,于是第三个抽屉找,情况也是如此,于是你怒了。后来你又恢复耐心到第一个抽屉里面找,最后找到了。

提问

遇到这类事,你怎么想。想不想改进,或者有没有改进过,取得了什么样的效果呢。

影响

这虽然是一件小事,但它却会平白无故的影响你的心情,并且是持久的。每天生活在这样家居杂乱的环境里,你的幸福指数何在。一屋不扫何以扫天下,对杂物的漠视,是否会影响你的一生?

解决

断舍离这本书,能让人形成一种对待事物的独特理念,形成持久的断舍离思维,进而摆脱杂物,改善家居生活,甚至能获得良好的心理状态。

原文片段:

《断舍离心灵篇》P64
R,有一次,一位三十多岁的主妇这样问我:
   “我好纠结到底要不要买保险柜啊。前些日子,我把我的所有银行账户断舍离,只留了常用的那个。我想把自己和丈夫的存折跟证书,还有一点现金都放进保险柜里,就是那种六十来公斤、四万多日元的保险柜。我已经纠结三个星期了,还是没办法作出决定。”
如果是我的话,马上就能毫不犹豫地作出判断:“令人纠结犹豫的东西就不要买。”人之所以会纠结,一定是有某种理由,她为了这件事纠结了三个星期,这就是有力的证据。
    纠结,其实正是进行自我分析的绝佳契机。

她难道是想把一堆重要的东西全放进保险柜里,然后就那么已知一直死盯着它过日子吗?还是出于某种挥之不去的忧虑,比如担心可能被小偷偷走,或是失火全部烧掉,才想买保险柜呢?

同样的行为会因为动机不同而导致不同的结局。在未来的日子里,保险柜成为有用的必需品持续发挥它的功能吗?还是会变成又沉重、搁在家里又碍事的废物?答案只有她心理清楚。

我们把关注的焦点放到了她的迷茫上,一点一点提问,结果得到了这样的回答:

“一方面也是为了有备无患,但其实也不全都是因为这个。在进行断舍离的过程中,我发现我一直以来都没有好好珍惜过金钱,所以现在我想给金钱准备一个特等座。再有,之前我和丈夫两个人都是各自管理自己的钱,可能是我想清楚掌握我们彼此的财务状况吧,所以就想着要放在一起管理,明明是夫妻,可是我们在钱的问题上就像陌生人一样”
    就这样,她不停地自言自语,渐渐找到了存在心里的真实的答案。买保险柜这个行为,是出于有备无患、给钱设置一个特等座和避免夫妻财产各自为政这几个动机。这几个动机看起来都是理所当然的,关键是重心到底在哪一个上面。他发现,自己和丈夫明明是夫妻,却在最重要的财产问题上无法开诚布公地共同讨论。一直以来,她都为此深深地忧虑,不安和恐惧着。
    “认清了这一点之后,我明白了,总之自己是想把本来分开管理的存折集中放到同一个地方,现金也存到一个账户里就好了。万一真的遇上小偷或者火灾呢,那就到时候再说吧!只要给钱准备一个特等座就行了,也不必非得是保险箱啊!”
存在她内心深处的,其实是以财产为中心的夫妻关系,而它就借着“想买保险柜”的欲望不知不觉浮出水面了。


I 拆书家讲解引导

人们做某一件事情的时候都是有动机的。尤其是在刑侦剧中经常会出现犯罪动机这个词。但是做某一件事情的时候动机会有很多个,对于哪一个是做这件事最关键的动机,当事人有可能是模糊的。

我们今天要做的事情是寻找关键动机/那么什么是关键动机呢?对比概念及匹配案例讲解。比方说我想喝酸奶,但是我不喜欢酸奶的味道,有点纠结。我有这么几个动机。动机1,饿了。动机2,想改善下肠胃。动机3,同学们都在喝酸奶,我不想不合群,成为异类。动机4,食堂午餐提供酸奶一杯,不喝会觉着自身利益受到了损害。

动机1、2算不算关键动机,不算,因为喝酸奶必然会饱腹和改善肠胃,这是常识性的显而易见的,大家都知道的,是直接相关的结果,算作普通动机。

动机3、4算不算关键动机,可以算,这是隐藏在喝酸奶背后的故事,是间接相关的结果。

关键动机有什么特点呢?它是隐藏的,与所做这件事是间接相关的,而不是一眼就能看出的常识性结论,直接相关的关键点

举例子:康熙修长城,大额消费,纠结不?修长城有两个动机:第一个抵抗葛尔丹入侵,第二个动机不想江山易主哪个是关键动机呢?修长城防葛尔丹是直接相关结果,是常识性的但是修长城和江山易主是间接相关的,预防外族入侵。修长城的关键动机是国泰民安,基业长青这个问题,那么康熙就可以更换解决问题的方式了,而不是非得去修长城了。花那钱干啥呀,秦始皇修长城国家不也黄了吗,明朝修长城我不也打进来了吗,干什么有用呢?强大的军队老百姓安居乐业,就解决了。

 

这个拆页讲了一个寻找关键动机的故事,就是一个主妇纠结于是否买一个保险柜,他需要一个保险柜的关键动机是她想把她和丈夫的财产放在一块,关键动机找到了,她发现一张银行卡就可以搞定了。今天的拆页所能解决的问题是大家在生活当中遇到纠结的问题,无法采取行动的时候适用边界,我们可以采取以下方法解决(行动步骤):

1,先不要行动。

2,找寻关键动机。我们可以这样:1)在脑海中或者一张纸上罗列出所有你能想到的与此事相关的动机。2)并根据动机与结果的相关进行分类:直接相关结果的一定不是关键动机,间接相关结果的就可能是关键动机。

3,更换解决问题方式。那具体是什样的问题解决方式呢,我想只要能搞定关键动机而又不纠结于此就都是OK的。没有固定的答案。

比方说那么针对动机3(想和大家一样,怕不合群,不做异类),我可以更换解决问题的方式是,通过其他兴趣爱好和同学们建立广泛的联系,比方说看漫画书(大家最近都在看)追韩剧我也追,参加拆书帮我也参加。针对动机4(利益受损),更换问题的解决方式是,我可以把酸奶送给别人喝。

A 学习者拆为己用

A2,催化应用

拆书家提问设计(逐字稿):

故事讲完了,下面是A2环节,请大家依据原文给出的方法编一个纠结的小故事,简要的在本子上写上故事情节,时间、地点、人物、对话,内容越丰富越好,但其中的一个角色一定要用到我刚刚提到的方法解决问题才行,即:纠结时拒绝行动,寻找关键动机,更换解决问题方式。


学习者案例记录:

学习者01:小黑和小白。小白暗恋小黑,小白最近纠结要不要跟小黑表白。

首先停止行动,寻找直接动机,直接告白的话就不用煎熬了。纠结是想告诉小黑怕把小黑吓跑了,不告诉他害怕他不知道,他的关键动机是想让小黑知道,并且也想让小黑喜欢自己。解决方式找到小黑喜欢的点,去做那些事情,比如投其所好。这个是更换解决方式,不表白了。

拆书家点评:通过编故事应用上了片段的方法。


学习者02:上个月月底上北京参加活动,这个活动是我筹备的。在筹备期间对于活动的设备,参与者提供了很多想法。录音设备意见不统一,我咨询了一位做播音主持的伙伴,她给了我一个建议,购置一款专业的设备,价格1800元。因现场有嘉宾/专家访谈,有一个专业的录音设备能让大家觉得活动很专业,但成本比较高。隐含的动机是把活动举办好,最终放弃了买1800,用一直播的方式传播了这个活动。表面上看是买好设备提升逼格。


拆书家点评:这个案例很真实(不是A2编故事啦)学习者已经自己解决问题了,没有完全用到我的方法。第一步停止行动,第二步寻找关键动机把活动做好,第三步不一定把买设备,可以通过其他方法。


生活中遇到纠结的事,不行动,寻找关键动机,更换问题的解决方式,没有什么是不能解决的。