开场： 大家好，我是今天参与TF2－3过级的拆书家骅姑娘；正式拆书前，我们来分一下组，方便我们讨论学习。来看一下我们今天的学习目标，在大家跟随我完成本次拆解后能够：1、了解责任型授权的重要性；2、了解责任型授权的五个要点：目标、指导、资源、责任方、奖惩；3、在需要交派任务给他人、精力有限想借力团队或他人的时候，可以运用这五个要点进行责任型授权，让自己的时间成几何增长，提高效率效能！（F特征）我们今天学习的书籍是《高效能人士的七个习惯》，作者是美国学界“思想巨匠”史蒂芬*柯维博士。自出书以来，高居美国畅销书排行榜长达七年，在全球七十个国家以二十八种语言发行共超过一亿册；书中介绍了个人从依赖期到独立期再到互赖期，整个人生过程需要坚持的7个习惯；这些习惯不仅能让我们获得个人领域的成功，还可以获得公众领域的成功！（A优势）这本书中理念、工具、案例、方法均有体现，有效并适用于世界上不同年龄的人；书上的这7个习惯以及一系列的观念方法，极具普遍性，就算再过10年、20年甚至100年都不会过时。（利益）在大家跟随我完成本次拆解后，能够掌握责任型授权的基本方法；运用到生活、工作中，提高效率及效能。
授权——高效能的秘诀
授权是提高效率或效能的秘诀之一，可惜一般人多吝于授权，总觉得不如靠自己更省时省事。
其实把责任分配给其他成熟老练的员工，才有余力从事更高层次的活动。因此，授权代表成长，不但是个人，也是团体的成长。
授权是事必躬亲与管理之间的最大分野。事必躬亲者凡事不假外求。不放子女、宁可自己洗碗的父母，自绘蓝图的建筑师或自己打字的执行秘书，都属于这一类。
反之，管理者注重建立制度，然后汇集群力共同完成工作。比如分派子女洗碗的父母，领导一群设计人员的建筑师，或监督其他秘书与行政人员的执行秘书。
授权基本上可以划分成两种类型：指令型授权和责任型授权。
指令型授权
指令型授权是让别人“去做这个，去做那个，做完告诉我”。大部分生产者都具有这种指令型授权的行为模式。还记得丛林中那些挥舞大砍刀的人吗？他们就是典型的生产者，挽一挽衣袖，然后手脚麻利地干活。就算让他们去担任监督或者管理工作，他们仍然会沿用这种思维定式，什么事情都亲力亲为。他们不知道应该怎样充分授权，让别人负责完成原定的任务。因为他们的关注重点是方法，他们自己为最后的结果负责。
责任型授权
责任型授权的关注重点是最终的结果。它给人们自由，允许自行选择做事的具体方法，并为最终的结果负责。起初，这种授权方式费时又费力，但却十分值得。通过责任型授权，可将杠杆的支点向右移动，提高杠杆的作用
这种授权类型要求双方就以下五个方面达成清晰、坦诚的共识，并做出承诺。
预期成果：双方都要明确并理解最终的结果。要以“结果”，而不是以“方法”为中心。要投入时间，耐心、详细地描述最终的结果，明确具体的日程安排。
指导方针：确认适用的评估标准，避免成为指令型授权，但是一定要有明确的限制性规定。不加约束的放任，其最终结果只能是扼杀人们的能动性，让人们回到初级的指令型要求上：“告诉我你想要我做什么，我照做就是了。”
事先告知对方可能出现的难题与障碍，避免无谓的摸索，但不要告诉做什么。要让他们自己为最后的结果负责，明确指导方针，放手让他们去做
可用资源：告知可使用的人力、财物、技术和组织资源以取得预期的成果。
责任归属：制定业绩标准，并用这些标准来评估他们的成果。制订具体的时间表，说明何时提交业绩报告，何时进行评估。
明确奖惩：明确告知评估后的结果一一好的和不好的一包括财物奖励精神奖励、职务调整以及该项工作对其所在组织使命的影响
从原文片段中我们明白了为什么要学习责任型授权，因为： 【不这样做的坏处】如果我们没有责任授权，而是用指令型授权的话，可能就是对方做不好，结果要我们帮忙担那些职责，最后变成凡事都亲力亲为，这样做的结果就是累垮了自己，对方也得不到成长！如果我们按照责任型授权，给予对方信任及自由发挥的空间，结果会变成：减轻了自己的工作量， 也让对方得到了成长！ 【适用边界】责任授权这件事可能会比较少的运用在很简单的工作中，比如说需要她帮我点个外卖，我就不需要设置奖惩了；适合在项目类型比较复杂的工作中。
如何有效的进行责任型授权？我把拆页中明确的五个要点转化成了五个关键词： （一）目标 （二）指导 （三）资源 （四）责任 （五）奖惩
下面我来分享一个例子： 6月2号公司要组织一场会员产品嘉年华活动，我准备授权给下属小月来完成这次活动，那我是怎样做的呢？
会议结束就找小月聊这个事情。小月啊，我准备让你来负责这次的嘉年华。 我的预期成果呢，是希望有15名左右的会员参与，活动要有产品展示，美食制作，会员抽奖的环节。
我能给予你的指导是： （1）告之你之前举办的环节（包括：物资准备、如何制作美食、抽奖安排等…） （2）可能出现的困难（人手不够） 我负责提供需要用到的产品、奖品及制作美食的技术，场地使用时间你去找Billy协商，我已经打过招呼了~
关于活动的标准，我稍后会发邮件给你，活动结束后请你给我一个业绩报告，用来评估你负责的这次活动的业绩。 （1）如果按要求圆满完成，励价奖值300元的产品、在月度会议上进行表彰； （2）如未按要求完成，需复盘总结经验，并给我分享。 筹备这次活动，可能会遇到很多困难，但我相信以你的能力，你能够处理好！如果你想授权给别人一起协助你完成，也是可以的。有什么不懂的，都可以来咨询我，怎么样，有信心吗？ 好，我即刻去着手准备！
最后双方达成共识。活动结束后，我按照小月当时提交的业绩报告进行评估，活动完成的比预期结果还要好；所以奖励其价值300元的产品、并在月度会议上进行表彰。
可选（在进行授权的过程中，小月其实也有做的不好的地方，但我并没有像以前一样去指责，也没接手回来亲力亲为，而是给予耐心去指导，并相信她能做好。信任在这次活动中起了很大的作用，这次不仅锻炼了小月独立组织活动的能力，也让我更好的理解了责任型授权的要点运用，最后双方都得到了成长。我已经决定之后的嘉年华活动都交给她来负责~） |
我们刚刚学习了如何进行责任型授权的方法，为了以后能把这个方法用起来，现在我们一起来做一个演练。
请大家认真听一下要演练的场景： 下周三公司邀请了小蛮腰分舵的拆书家水菱老师来拆书，外训活动一直由小红负责，但小红因家里有事要请假回老家；刘经理就决定授权给下属小明来负责这次外训活动…
现在，请每两人一组，进行演练。一人扮演刘经理，一人扮演小明，临下班刘经理找小明谈话，希望小明来负责这次的外训活动。双方讨论如何运用责任型授权的五要点来进行授权？
请大家花5分钟的时间进行演练，5分钟后，我会选两组刘经理和小明，请大家一起来听听TA们是怎样运用五要点进行责任型授权的。
学习者案例记录： A组： 刘经理：小明啊，下周三呢公司有一个拆书的外训活动，小红呢因为有事回老家了，我想让你来负责这次的活动，我预期的结果呢就是，公司要有100名员工来学习；我能给予的指导呢，就是提供拆书这个学习方法的好处，及学习后用在工作中大家能获得的利益，你呢就要在宣传活动的时候把这些好处及利益，告之公司的员工，特别是第一次要来参加培训的新员工，务必要引起大家学习的兴趣；我会把与老师的对接方式告诉你，人事部也会全力配合这次的活动组织；这件事就全权交给你负责了，回头你按照要求给我交一份评估表，我到时会以这个评估表来检验这次活动的效果；如果完成的好呢，接下来会由你负责20场的外训活动，再考虑给你升职；如果完成的不好，升职的机会就只能留给别人啦！怎么样？有信心完成好吗？ 小明：好的，谢谢经理，我马上开始准备！
B组： 刘经理：小明，下周三公司有个新入职员工的拆书培训，想交给你来负责；我有两个期望：（1）今年新入职的那50名员工都参加培训（2）你顺利完成这次外训活动；我会提前普及一些与拆书相关的知识给你，你在宣传的时候要突出一些新颖的地方，提高大家的积极性；关于拆书的流程，我让小红把过往的培训资料、及需要联系的部门交接给你；这次活动就全权交由你负责，要求什么的，我稍后发到你邮箱，然后你提交一个业绩报告给我，我到时以这个业绩报告来评估活动完成的情况；如果做的好的话，我会考虑给你加薪，评比今天的先进工作者；你觉得有问题吗？ 小明：没问题~我去着手准备！ |
