拆解书目: 《横向领导力》 所属活动: 拆书帮北京翰林分舵NO.122双主题 所在级别: TF3-1 学习主题: 如何发挥横向领导力 学习目标: 学会横向领导力

开场: 今天我给大家所拆解的片段来自《横向领导力》这本书。
事件场景:不知道各位小伙伴是否经常在工作或者生活中遇到这样的问题:当你与自己的上级或者下级沟通或者合作的时候往往比较顺畅,因为等级的权威性会让一方比较愿意听从另一方的决定,而当我们和同级别的同事或者朋友沟通或者协作时却经常会遇到一些问题,比如当你急切的希望对方完成一项工作时对方却对不停的拖拉;当你认为一项工作或者任务极为重要时别人却非常的漫不经心;当你已经说明了做一件事的流程时对方却在不断的质疑,不愿按照你的安排行动。
提问:不知各位小伙伴如果在工作和生活中遇到上面提到的这几种情况的时候是怎么处理的呢?最后的结果是怎样的?
影响:其实无论是在工作还是生活中能够体现一个人的能力或者价值的重要一点就是在同类人当中的影响力,如果我们不能够很好的引导或者影响他人那么很可能就无法在工作和生活中脱颖而出,变成自己希望的样子。
解决:这本书通过训练我们独立工作、理解共同目标、参与领导这三方面的能力,能够让我们更好的和他人实现高质量的合作,取得高质量的结果。

片段一
R 原文片段
告诉别人应该做什么暗示了他们的地位比你低:所有人对自己都非常关心。不管你说什么,人们都会考虑到这些话的话外之音,他们会思考你如何看待他这个人以及你们之间的关系。如果他们不喜欢这些话中的隐含意义,他们可能不会接受你的想法。
I 拆书家讲解引导
在这个拆页中作者提醒我们,通过直接把一件事的具体做法告诉别人的方式来请别人帮忙或者协作不是一个特别好的沟通方式。无论是在工作还是生活中,直接告诉他人一件事的具体做法都会有一些命令或者不信任对方能力的意味。上一周有一位其他部门的同事转到我们部门,领导指派一位同事帮助他熟悉工作。这位同事在帮助新来的同事熟悉工作的时候就像老师教学生一样一步一步的告诉新来的同事怎么做。我在暗中观察发现虽然老师很耐心但是学生却有些不耐烦。毕竟新同事也有很丰富的工作经验,很多事讲一个大概思路他就懂了。
那么我们怎样才能更好的影响引导他人呢?我们可以遵从下面的步骤:首先我们要调整自己的心态,让双方处于一个平等的位置;然后,我们需要告诉对方我们要达成的目标是什么;最后,在向对方提出要求的同时自己以身示范,做好表率。如果我们能够做到以上三点,那么与他人的沟通势必会更加顺畅,我们也就能够更容易的影响带动他人。
A 学习者拆为己用
刚刚我们一起学习了影响和引导他人的技巧,接下来请每个小伙伴根据我们刚才学习的知识设计一个小故事来应用学习到的技巧。比如你需要请一位同事帮忙做一份项目总结的PPT,如何应用今天的技巧沟通?又或者如果你作为老员工需要向新入职的同事介绍公司的规章制度,应该怎样说?再或者你想请一位朋友参与制定你们共同的出游计划?请大家从上面的三个场景或者根据自己工作和生活中的情况选择一个场景,编出一个有人物、起因、经过、结果的故事来运用今天学习的平等相处、解释原因、做好表率三个技巧。请大家把故事的摘要写在纸上并在小组内分享,一会我会请几位小伙伴来分享你设计的故事。