拆解书目: 《NLP圣经》 所属活动: 如何寻找你的动力 所在级别: TF1-2 学习主题: 如何准确表达 学习目标: 如何让对方准确理解我们的陈述

开场: 分组(1分钟)
好的,现在请小伙伴们a分成2个组,我左手边这几位你们组成1组,右手边这几位你们组成2组,一会我们会有分组进行讨论的环节。

图书介绍(1分钟)我今天申请的评级是TF1-2.拆解的片段来自于这本《NLP圣经》。NLP是神经语言程式学的简称,这门技术是通过研究我们的大脑如何工作,进而改变我们的行为的学问。
不知道各位有过这样的状态,交代他人做某项任务的时候,明明已经说得很清楚做什么不做什么,但对方做出来的结果就是不那么让人满意,今天我们的学习目标,就是看看我们要如何表达,才能准确的传递信息,接下来请大家话2分钟时间阅读片段,看完了的小伙伴请举手示意一下[hh1] 。

片段一
R 原文片段

R阅读2分钟

然而,如果你要给出指令,最好把顺序倒过来。我们每天都有机会给他人指令,可能是简单告诉别人如何打开车库,我们需要的报告怎么写,又或者是在为客户陈述时的结束语那样重要的事情。对我们自己和他人的多年观察发现。人们常常首先说出他们希望的部分,然后再说不希望的部分。例如,把车库把手一直向右转动,但是不要摇晃,也别向外拉扯。在办公室里我们也会听到同样的说法,比如一位主管说,明天给我报告。不需要搞得很完美,这不是给客户的简报。记得我们在前面章节讨论过负面陈述的影响。我们倾向于(结果也做到了)突出负面陈述的信息。当把负面信息置后,我们的大脑中就会更清晰记得不要去做什么,而不是做什么。


I 拆书家讲解引导

I 2分钟

好,看来大家都已经读完了,这个片段告诉我们,当我们向他人陈述时,应该先告诉对方不做什么,再告诉对方做什么,这样才能做到突出要做的事情。

比如我上次要我老婆帮我买双袜子,我跟她说:“你帮我买双黑色的袜子,不要买白色,白色容易脏,而且我穿正装配白袜子不好看”结果她给我买了3双白袜子回来。

如果我下次再让她帮我买袜子,我会说:帮我买双袜子,不要白色的,要买黑色的,黑色袜子才好配衣服[hh2] 


A 学习者拆为己用

A

A1讨论,分享具体案例2好,那大家在与人交往的程中,有没有因先表述期望要求,然后表述了负面信息而导致误会的例子呢?给大家2钟时间讨论一下

1的案例:

A2者写A2便2分钟今天学片段告诉我们,当我们向他人陈述时,应该先告诉对方不做什么,再告诉对方做什么,这样才能做到突出要做的事情。那我们接下来就用2分钟的时间来亲自演练一下,当你下一次向他人提出请求时,如何运用我们今天学到的这个知识点提出你的要求呢?

者案例1