开场: 大家好,很有幸今天来带领大家一起拆书。这次RIA现场,引导大家学习如何陪伴孩子建立财商思维,建立愿望清单的力量。F这本《小狗钱钱》作者是博多.舍费尔,是欧洲首席金钱教练。本书是首部理财童话,让孩子和家长共同学习与成长的金融读物。
A与各类理财专著需要一定专业知识不同,这本书通过讲故事的形式,让孩子更容易理解怎样和钱打交道,并轻松的获得财富。
B你有没有头疼过孩子大手大脚的乱用钱?是否你自己就是一位买买买家长,在剁完手之后,自己也不知道钱都用到哪里去了?甚至有些家长说,等他长到18岁以后我就不管他了。在这本书里,我们将通过小女孩吉娅的成长来学习如何与金钱打交道,了解财富的规律。
我觉得现在就学习金钱方面的知识对自己来说似乎有点太早了。而且爸爸妈妈的经历让我觉得,钱不是什么好东西。 钱钱当然又读出了我的想法。我立刻听见它的声音在说:“你的爸爸妈妈之所以会陷入经济困境,是因为他们再像你们这么大的时候没有学会理财的艺术。中国的智者老子说过:天下难事,必作于易;天下大事,必做于细”。金钱有一些秘密和规律,我可以慢慢解释给你听,但前提是,你自己必须真的有“想要变得富有”这个愿望,所以你必须找到10个“想要变得富有”的理由。 看钱钱说话的架势,它好像是认真的,所以我必须找到10个我想变得富有的原因,也就是10个愿望。这个不容易,我足足用了3个小时,才列出了下面的这个单子: 1.一辆18档的变速自行车。 2.所有我想要的CD. 3.向往已久的漂亮运动鞋。 4.经常给住在200千米外的好朋友打电话,想打多久就打多久。 5.明年夏天参加交换学生项目去美国,提高自己的英语水平。 6.帮爸爸妈妈还清债务,让让他们不那么伤心。 7.请全家去意大利餐厅吃大餐。 8.帮助和我一样不太富裕的孩子。 9.黑色的名牌牛仔裤。 10.一台笔记本电脑。 写完这份清单以后,我突然觉得“富有”是一件很值得去争取的事情——富人可以轻易买到这些东西,也能做许多有趣的事情。 “把它读给我听。”钱钱说。于是我照着单子念出了我的10个愿望。 “这当中哪些对你是最重要的呢?”它接着问。“全部都重要。”我回答。 “这点我相信。”钱钱回答说:“可是尽管如此,我还是要请你再仔细看一看你的单子,并且把最重要的3项圈出来。” 我的注意力再次回到单子上,我又逐一阅读了我的愿望。要决定哪3个愿望是最想实现的,真是一件困难的事情,我终于完成了这个任务,圈出了其中的3项: 1.明年夏天参加交换学生项目去美国,提高自己的英语水平。 2.一台笔记本电脑。 3.帮爸爸妈妈还清债务,让他们不再那么伤心。 “很好的愿望,你做了很聪明的选择”。钱钱兴奋的说:“我要祝贺你”。 我心里洋溢着自豪感。可是我还是不明白做这个练习到底有什么意义。钱钱又一次看出了我的想法,马上回答说:“大多数人并不清楚自己想要的是什么,他们只知道,自己想得到更多的东西。 你可以把自己生活想象成一家很大的邮购公司,如果你给一家邮购公司写信说:“请给我寄一些好东西来”,你肯定什么都得不到。我们的愿望也是一样。我们必须切确的知道自己心里渴望的是什么才行。” “从现在开始,你必须每天把这张写着自己愿望的单子从头到尾看一遍,他会不断地提醒你自己想得到什么,那么你就会密切关注一切可以帮助你实现这些愿望的机遇了。” |
WHAT: 拆页的核心信息是:想正确的使用金钱,要从建立自己的愿望清单开始。 也就是说,想要和钱打交道,你得先知道你要用钱来做什么,有清晰的认识,才谈得上用钱的规划。 HOW: 建立愿望清单我们要经过3个步骤: 第一步:写下自己的10个愿望。 第二步:圈出其中的3项。 第三步:每天看一遍自己的愿望清单。 举例: 我自己在生活中,对于孩子身上的花费重来没有什么计划,觉得对孩子好的玩具,书籍,衣物。我都会给他买买买。儿子现在5岁多了,慢慢我会发现他对待买东西是没有“多少钱”的概念的,而且一些我觉得不错的玩具他玩过一两次就丢在一边了。今年初我和儿子制定了零用钱的计划,目前是一周给他40元。同时,我引领孩子写下自己的愿望。他的愿望从买超市的零食,奥特曼玩具,到想看的书和机器恐龙。最后他选了2项最想要的,一套书籍和机器人恐龙。我发现很有趣的事情是,他有了自己的零用钱并没有像我想象中的马上去消费掉,而且在他要闹着买零食和一些小玩具,我都会提醒他,是想要零食还是机器恐龙。他想了想说“机器恐龙”。渐渐的我发现,儿子对于金钱的概念上有了进步,我自己在购买孩子东西的时候也更加理性,我会提醒自己他已经有一堆闲置的玩具了。在孩子的教育和玩具的选择上不会再头脑发热的买买买。 适用边界: |
对于成年人,建立愿望清单,也能从长期的角度看待自己的购买和消费行为,更理性的对待自己的财务状况,拟定适合自己的财务计划。
设想一下,你的孩子已经6,7岁了,对于钱完全没有概念。你专门抽了周末和他进行沟通,试图帮助他拟定愿望清单。根据今天学习的拆页,怎么运用愿望清单的3个步骤。你将怎么和孩子沟通,用什么方式和语言能让孩子接受和执行。